Combien sont vrais? School in France finishes at 3p.m. French pupils wear uniform French pupils take GCSE exams R.E. is not studied in French schools French.

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L’echauffement: conjugate “aller”

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Jo Rhys-Jones December 2011

Les affaires décole. Quest-ce que tu as? Jai un stylo (bille). Jai un bic.

Year 7 Ideas and resources. Why year 7? Enthusiasm – less peer pressure or embarassment Fresh start – new to the school Less resistance – they will consider.

L.O: To learn the classroom vocabulary

Jeopardy Questions Objects + Prepositions Les conversations Combien de…? De quelle couleur…? Q $100 Q $200 Q $300 Q $400 Q $500 Q $100 Q $200 Q $300 Q.

Les Couleurs. Bonjour!! Ça va? Today we are going to: *Revise the colours we learned last year. *Use them to describe the school objects that we are learning.

French articles le, la, l’, les un, une, des.

Adjective Agreement and Placement

Les adjectifs possessifs

Chapitre 3 Vocabulaire. Première étape Do you have…? Tu as…? Informal, speaking to one person Vous avez…? Speaking to many or formal Here. Voila Sorry.

Handy School Vocab 6 Stationery with Mr Evil, Very Evil, Parsnip-Face.

La prononciation française

La prononciation française

WILF: USING THE VERB “ALLER” CORRECTLY FOR LEVEL 5.

DANS MON SAC WALT: TO SAY WHAT I HAVE IN MY SCHOOL BAG IN FRENCH

Adjectives agreement and placement. - Add an e to make an adjective feminine - Add an s to make it plural - Add es if it is feminine and plural SingularPlural.

Definite and indefinite with objects. * Use the appropriate article according to the gender of the WORD. the pencil the ice cream the computer the motorcycles.

Warm up – Oct 13 When you go buy for you school supplies what do you make sure you buy? And what do you feel you don’t need to buy?

Bien Dit 1 Chapitre 4, Vocabulaire 2 Flashcard ID Created by: Dimick.

Vocabulaire 3.1 Français I. Tu as ___ ? Do you (fam.) have ___?

Thinking it through Developing thinking in the languages classroom.

Les Prepositions “de” et “à”. TO GO TO AND COME BACK FROM PLACES ALLER + à Aller = to go (to) vaisallons vasallez vavont à = to  m -> au  f -> à la.

Unité 1 Leçon 2 La grammaire d’Unité 1. L’Usage des articles indéfinis o Indefinite articles are used when you are not talking about a specific item.

Le date Les Couleurs L/O: 1.To learn different colors in French 2. To understand how to make adjectives agree with nouns.

Les articles indéfinis Grammaire A. Révisez… les articles définis en français sont: le stylo la table l’ agrafeuse les crayons These articles are equivalent.

French 1A Demonstrative Adjectives. Demonstrative Adjectives? Qu’est-ce que c’est? Demonstrative Adjectives in English This That These Those Show which.

Culture Assimilator Stimulator 1 Unit 1: Le çons Pr é liminaires.

AdjectivesAdjectives And word order. Starter What is a “noun”? What is an “adjective”?

Chapître 3 Vocabulaire. Première étape  Do you have…?  Tu as…? Informal, speaking to one person  Vous avez…? Speaking to many or formal  Here.  Voilà.

Genders – un and une Objectives : To get to know the French genders.

Meet the Family Year 3, Term 4, Lesson 1. What’s happening this term? Introducing the family Naming my family Writing about my family Starting family.

Vocabulary retention: A comparison of four methods of learning vocabulary in French. August 2007 By Shirley Stananought Ardmore School.

The Big Picture – La Grande Image! Year 8 What is involved in learning French in Year 8? In Year 8 you will learn the four skills of speaking, listening,

Bien Dit! Chapitre 1. A bientôt See you soon A demain See you tomorrow.

Notes for teacher Make sure pupils line up and enter the classroom in absolute silence, but greet them warmly at the door. For the first part of the lesson.

Dans La Salle De Classe Learning Classroom Objects and Commands.

3 3 Des fournitures scolaires un sac à dos un classeur une feuille de papier un stylo-bille une règle un feutre une calculatrice un crayon un bloc-notes.

Warm up – Oct 10 Some schools require students (parents) to purchase school uniforms. Can you imagine students KHS in school uniforms. Is it good or bad.

What is a noun? A noun is a part of speech that is used to identify a person, place, or thing.

Notes for the teacher: This PowerPoint is designed to accompany the sound file “Combien de crayons?” which has eight questions asking how many of each.

Definite and Indefinite Articles. Definite articles Definite articles are those articles which refer to a specific item or noun. It can be any item. It.

IN NEGATIVE SENTENCES.  Indefinite articles in negative sentences:  Un, une, and des become de or d’ (a, an, any) in a negative sentence.  Tu as un.

Pour commencer.... On the piece of paper translate the following classroom instructions. If it is in French please give me the English and if it is in.

The Indefinite Article Bleu, Unit 4, Lesson 10 In the center diamond, write:

WeekLesson 1Lesson 2Homework 1X Introductions & language learning language Complete worksheet 2classroom languagedictionary skills Complete work booklet.

Starter – Ask and answer 2 questions in French with your partner.

Learning a foreign language is a liberation from

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Saying what colour things are.

How to negate sentences: expressing “NOT” in French

Classroom Objects.

Indefinite Articles.

Les affaires scolaires

L.O: To learn the classroom vocabulary

Indefinite Articles.

Qu’est-ce que c’est? C’est ma trousse.

Use this slide to revise the food items. There is no colour coding now, so be sure to emphasise the correct articles – un, une, des.

Year 7 Module 2 lesson 7 Bonjour Et Bienvenue! mardi 15 janvier 2019.

Learning Classroom Objects and Commands

How to negate sentences: expressing “NOT” in French

Use this slide to revise the food items. There is no colour coding now, so be sure to emphasise the correct articles – un, une, des.

Aidez-moi à la retrouver…

Who wants to be a millionaire?

Presentation transcript:

Combien sont vrais? School in France finishes at 3p.m. French pupils wear uniform French pupils take GCSE exams R.E. is not studied in French schools French pupils have longer holidays than us

WeekLesson 1Lesson 2Homework 1X Introductions & language learning language Complete sheet 2classroom languagedictionary skills Complete dictionary skills booklet 3equipment 4describing school 5school facilitiesnegatives 6subjects & opinionsgiving reasons & adjectives 7numbers and datesREADING ASSESSMENT 8time HALF TERM 9timetableschool day 10teachers & opinionsuniform & colours 11uniform & present tenseschool rules 12school rulesjobs & je voudrais + inf. 13 future time phrases & je vais + inf. school in France & hand out writing question 14writing preparationWRITING ASSESSMENT 15Christmas in France

Quelques élèves will be able to recognise most classroom items. La plupartwill be able to use the indefinite article accurately. Toute la classe will be able to use the classroom items in an accurate French sentence.

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Dans mon sac j’ai……

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un cahier

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un stylo

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un livre

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un stylo à bille

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un taille-crayon

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une gomme

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une règle

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un crayon

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un dictionnaire

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une trousse

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un feutre

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un classeur

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Take your mini-whiteboard and pens. When I show you the word you must quickly draw a picture of that item!

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une trousse

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un feutre

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un classeur

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un cahier

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un stylo

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un livre

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Now I will show you the picture and you should attempt to write the word !

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un stylo

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un livre

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une gomme

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS une règle

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un crayon

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS 1.un classeur 2.un crayon 3.un livre 4.un stylo à bille 5.un taille-crayon 6.une gomme 7.une règle 8.un stylo 9.un dictionnaire 10.une trousse 11.un feutre 12.un cahier Can you remember what they are? Write out the French word and draw the correct picture next to it

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Quelques élèves will be able to recognise most classroom items. La plupartwill be able to use the indefinite article accurately. Toute la classe will be able to use the classroom items in an accurate French sentence.

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un / une ____ cahier ____ stylo ____ livre ____ taille-crayon ____ gomme ____ règle ____ crayon ____ dictionnaire ____ trousse ____ feutre ____ classeur ____ stylo à bille ____ sac ____ salle de classe

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Quelques élèves will be able to recognise most classroom items. La plupartwill be able to use the indefinite article accurately. Toute la classe will be able to use the classroom items in an accurate French sentence.

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS J’ai une gomme!

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS Je n’ai pas de gomme! NOTE when you say you don’t have it you don’t use the un/une

J’ai.... – I have Je n’ai pas de... – I don’t have cahierstylolivrestylo à billetaille crayongommerèglecrayondictionnairetrousseclasseur. KEY WORDS WORDS un classeur un crayon un livre un stylo à bille un taille-crayon une gomme une règle un stylo un dictionnaire une trousse un feutre un cahier With the person next to you practice saying what you have and don’t have in your bag. Remember the rule! e.g. J’ai un classeur Je n’ai pas de classeur J’ai un crayon Je n’ai pas de crayon

Quelques élèves will be able to recognise most classroom items. La plupartwill be able to use the indefinite article accurately. Toute la classe will be able to use the classroom items in an accurate French sentence.

Say a sentence linking the two to find the star! Dans mon sac j’ai/ je n’ai pas de….