2013-2014 年度 一年級家長教師聚會 數學科 校本課程簡介. 數學科 1. 起動「校本課程」的因由與發展 2. 校本課程(小幼銜接)的實例 3. 校本課程 ~~ 家長協助 數學科.

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McGraw-Hill/Irwin © 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc.,All Rights Reserved. 壹 企業研究導論.
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年度 一年級家長教師聚會 數學科 校本課程簡介

數學科 1. 起動「校本課程」的因由與發展 2. 校本課程(小幼銜接)的實例 3. 校本課程 ~~ 家長協助 數學科

出版年份: 2000 年 出版年份: 2005 年 出版年份: 2006 年 ( 1 )課程指引、課本 vs 與時並進?! ( 2 )孩子 vs 與時並進?! 數學科

學前教育 課程指引: 數學科、學前教育 參考資料: 各出版社的數學科書、參考書、 TSA 等 兒童認知 + 老師經驗 (小幼銜接) 發展「一、二年級數學科校本課程」 出版社的數學書 一年級二年級三年級 數學科校本課程的縱向發展 數學科

幼兒的特點 特點一: 兒童好動、 專注力弱、 容易疲勞 特點二: 自控、 執行規則能力 受到考驗 順應特點,活動感官: 動口、動手、動腦, 遊戲中學習 加強訓練,形成習慣: 常規的訓練和培養 穿插在教學活動中 數學科校本課程(小幼銜接) 數學科

學習目標:引起學生學習興趣,重溫「 1-10 」的數字。 數學科 1025 小一數學家長觀課

1. 課本交替互換: 2. 課業的安排:  不同的校本課業:  完成課業的次序: 數學科

1025 小一數學家長觀課 謝謝各位家長!