Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního oboru SOŠ. Slouží ke shrnutí a opakování Je zaměřen na slohový útvar.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Unit six Compare and Contrast.
Advertisements

Grade 2 Common Core I Can Statements… 1. Second Grade Common Core… The Next Generation Strand: Reading: Literature RL.2.1 –
Relative Clauses Mgr. Žaneta Janečková Anglický jazyk Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
HOW TO IMPROVE YOUR WRITING. TELLING A STORY A useful skill in English is to be able to tell a story or an anecdote. Anecdotes are short stories about.
WRITING GENRES & THE CCGPS. What is a genre? A category of composition characterized by similarities in form, style, or subject matter.
Adjectives Definition: An adjective gives more information about a noun.
Fall Semester Review English.
Reading Unit 2 Skills Review
Essay Writing Elements of the Essay.
Magazine Journalism How to write an Article.
Writing a 5 Paragraph Essay
StartTaskProcessLinksAdviceAssessEnd T European Sights to See Right Away - European Sights Worth Visiting – designed by Mariana Sava a cross-curricular.
Modal verbs I. Mgr. Žaneta Janečková Anglický jazyk Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
Unit 2. Descriptive Essays. Review What is a descriptive essay? – Use words to describe details about how a subject looks, sounds, smells, tastes, or.
What Makes an Essay an Essay. Essay is defined as a short piece of composition written from a writer’s point of view that is most commonly linked to an.
Learning Objective To know how to write for different purposes.
1 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zdeňka Hrstková. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
EDITORIALS Writer’s Craft Online Journalism Unit.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
1 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zdeňka Hrstková. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
BBI2421 General Writing Skills
Unit 5 - Writing Prepared by: Ms. Lan Phuong I. Warm-up Find out the Topic of the lesson: _ _ _ _ _ _ _ _ describe changes in numbers in a table years.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Zdeňka Hrstková. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Close Reading A step by step guide….
The Main objectives of the Unit  Conditionals  Base and Strong adjectives.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
PARTS OF SPEECH NOUN 4 PERSON PLACE THING IDEA PRONOUN 4 A WORD USED IN PLACE OF A NOUN, OR TO REFER TO A NOUN 4 I, YOU,SHE, HE, IT 4 WE, YOU, THEY.
IELTS Intensive Writing part two. IELTS Writing Two parts of ielts writing Part one writing about a Graph, chart, diagram Part two is an essay.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Rozsíval. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
☻ Descriptions of places usually include details about location, the scenery and general atmosphere. ☻ When we have to describe a place we must use adjectives.
Unit 3: Narrative Essays Al-Huqail, Eman. Narrative Essay Organization Introduction. Body Paragraph (events of the story). Conclusion. See page. 58 Al-Huqail,
PARTS OF SPEECH NOUNS 4 PERSON PLACE THING IDEA.
DESCRIBING A HOUSE OR A FLAT
1. Read a newspaper article and summarise the main point 2. Write an article on a person you admire 3. Write an article for a newsletter of 300 words.
WRITING DESCRIPTIONS Pirchy Dayan. Structure of Your Composition  Opening sentence – write what you want to describe in your writing.  Body – write.
O ANOTACE: O Anotace: O Didaktický učební materiál je určen žákům středních škol k zopakování učiva. Prezentace se skládá z přehledu daného učiva a ze.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního oboru SOŠ. Je v něm shrnuto téma maturitní zkoušky. Materiál inovuje.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního SOŠ. Je zaměřen na hlavní rozdíly mezi jednotlivými typy anglického.
Descriptive Essay. Purpose The purpose of a descriptive essay is to describe a person, place, or thing in such vivid detail that the reader can easily.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníků SOŠ pro přípravu k ústní zkoušce z anglického jazyka. Materiál shrnuje a procvičuje.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníků maturitních oborů jako materiál pro přípravu k písemné maturitní zkoušce. V první.
Article Writing If you are writing an article for your school magazine then you are writing for your fellow students. They are people who are the same.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního oboru SOŠ. Je zaměřen na charakteristiku a hlavní znaky slohového.
DESCRIPTIVE WRITING What You Need to Be Successful.
Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku SOŠ. Shrnuje a procvičuje přípravu na psaní žádosti, především žádosti o zaměstnání. V.
Anotace: Anotace DUM je určen pro žáky 4. ročníků maturitních oborů SOŠ jako materiál pro přípravu ke školní části maturitní zkoušky. Je v něm spojen.
Expository Writing Comparison and Contrast Essay.
Refining Composition Skills Rhetoric and Grammar.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku SOŠ. Materiál prezentuje poznatky k tématu, procvičuje porozumění textu a rozšiřuje.
Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 3. ročníku maturitních oborů SOŠ. V první části je uvedena charakteristika doby, kdy autor žil, v.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního oboru SOŠ. Je v něm zpracován maturitní okruh, který je prezentován.
Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 3. ročníku maturitního oboru SOŠ. Materiál je určen k prezentaci a osvojení nového učiva.
NEW WORDS: Stampede -[stæm'pi:d]- ежегодный праздник с состязаниями ковбоев, выставкой сельскохозяйственных продуктов и танцами bales of hay – тюки с сеном.
Refining composition skills
Introduction to becoming a writer
PARAGRAPH Group of sentences that develops one main idea, also known as TOPIC (the subject of the paragraph).
ANOTACE: Anotace: Didaktický učební materiál je určen žákům středních škol k zopakování učiva. Prezentace se skládá z přehledu daného učiva a ze cvičení.
Section B (Writing) Secondary 6
ESSAY WRITINGS ESOL 0351 Writing
Writing a 5 Paragraph Essay
Writing to inform, explain and describe
Paragraphing Ms. Grace.
Author’s Purpose P I E S PIES.
Mrs. Rossi and Mrs. Wyckhuys ELA Class
Descriptive Essay.
Creating an Essay 1st Paragraph - Introduction "hook statement”, plus a sentence which tells what the essay will be about, plus the thesis statement.
Presentation transcript:

Anotace: Anotace Didaktický učební materiál je určen pro žáky 4. ročníku maturitního oboru SOŠ. Slouží ke shrnutí a opakování Je zaměřen na slohový útvar – popis místa nebo události v anglickém jazyce. Je uvedena osnova, vhodné fráze, gramatické obraty a cvičení. Materiál inovuje výuku využitím interaktivní tabule. Metodický pokyn Materiál slouží k prezentaci, shrnutí a procvičování učiva. Je vhodný pro práci s celou třídou.

WHAT IS A DESCRIPTION? A type of writing that says what is something / somebody like It gives a characteristic of a place / an event / a person

DESCRIPTION OF A PLACE PLAN: INTRODUCTION:1st paragraph: name, location, population of the place the reason for writing about it MAIN BODY:2nd paragraph: further details about the place, what a visitor can see and do there 3rd paragraph: the surroundings and detailed description (entertainment, eating out) CONCLUSION: 4th paragraph: feelings, opinion or recommendation

DESCRIPTION OF A PLACE - GRAMMAR Which tenses should be used ? Past tenses to describe what we saw and did there, the atmosphere and impressions of the place Present tenses when describing a place for a tourist brochure or a magazine article First and second conditionals should be used when you describe your ideal house / town

DESCRIPTION OF A PLACE - GRAMMAR Use of relative clauses or participles instead of short sentences with the same subject: The house was built in 19th century. It is surrounded by a garden. The house, which was built in 19th century, is surrounded by a garden. Or Built in 19th century, the house is surrounded by a garden.

DESCRIPTION OF A PLACE - GRAMMAR Using various forms of comparisons: (just / nearly) as …….as The same as (relatively/ considerably) less …… than (much / more / considerably) more + adjective + than (by far) the most + adjective Comparative + and + comparative Comparative ….., the + comparative

DESCCRIPTION OF A PLACE - VOCABULARY USE A VARIETY OF ADJECTIVES AND ADVERBS. AVOID USING GOOD, BAD, NICE, BIG USE LINKING WORDS USE YOUR SENSES (sight, hearing, smell) TO MAKE THE DESCRIPTION MORE INTERESTING AND TO SUGGEST MOOD AND ATMOSPHERE. DESCRIBE ACTIVITY OF PEOPLE

VOCABULARY TASK FIND MORE SUITABLE ADJECTIVES TO: NICE / GOOD BAD SMALL BIG WONDERFUL, MAGNIFICENT, BEAUTIFUL, CHARMING, DELIGHTFUL, SPLENDID AWFUL, TERRIBLE, HORRIBLE TINY, LITTLE LARGE, HUGE, ENORMOUS

VOCABULARY TASK FIND SUITABLE ADJECTIVES FROM THE LIST TO THESE NOUNS: HANDMADE, COLOURFUL, HOLIDAY, NARROW, RICH, TRADITIONAL, TRENDY, FANTATIC ……………….…history………………… nightclubs ………………… streets………………… music ………………… traditions………………… destination ………………… souvenirs………………… view RICH NARROW COLOURFUL HANDMADE TRENDY TRADITIONAL HOLIDAY FANTASTIC

USEFUL PHRASES DESCRIBING THE LOCATION AND SURROUNDINGS: It is situated / located next to / near It is surrounded by …. SUGGESTING MOVEMENT: The road leads to …. It winds past …. It stands at the top of ….

USEFUL PHRASES SHOWING SIMILARITY: It looks (very much) the same / very similar to … It resembles …. The places are alike / similar … ….. both … and Neither …… nor

USEFUL PHRASES SHOWING CONTRAST: It is unlike … It differs from …. They differ in that … They are different as / because …. The main difference between … and …. Is … Compared to …. Not only … but also

DESCRIBING AN EVENT INTRODUCTION Paragraph 1 – giving the information about the name, time, place and reason for the event MAIN BODY Paragraph 2 – describing the preparations for the event Paragraph 3 – describing the event and its atmosphere CONCLUSION Paragraph 4 – summarizing the topic, giving general comments, presenting your impressions

USEFUL PHRASES It takes place … It´s an annual / traditional event / special ocassion It commemorates …. On this day … During the event / ceremony / celebration / ocassion / party

Použité zdroje: EVANS, Virginia a Jenny DOOLEY. Mission: Coursebook. Berkshire: Express Publishing, 2000, s. 26. ISBN EVANS, Virginia a Jenny DOOLEY. Reading and Writing Targets: Student´s Book. Sixth impression. Great Britain: Express Publishing, 2007, s ISBN Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Dr. Anna Štiplová.