Результати еволюції. Напрямки еволюції Пристосованість (адаптація) організмів до умов існування, яка досягається шляхом природного добору Біологічна різноманітність.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Презентація на тему: ЕЛЕМЕНТИ ТЕОРІЇ ВИПАДКОВИХ ПРОЦЕСІВ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ДЛЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДНИХ ЗАДАЧ.
Advertisements

Проблема над якою працюю Розвиток творчих здібностей учнів.
Поява людини сучасного
Розділ ІІІ. Вогнева підготовка
«Роль самоаналізу для підвищення ефективності уроку»
Кротова І.В., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»
Комп’ютерна презентація “Мохоподібні рослини” Тип уроку: засвоєння нових знань Урок з біології рослин у 7 класі Девіз уроку: “Зібратися разом – це початок.
Людина і біосфера. Охорона біосфери.
Петраківський навчально-виховний комплекс „Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Черкаської області.
Ніщо краще не визначає, якими ми є і якими станемо, ніж освіта наших дітей З періодичної преси Освіта нового століття – це освіта для людини. Основна.
Портфоліо вчителя біології Малочернятинської ЗОШ І – ІІ ст
Студентки VI курсу групи ЗЕК-61 Бобренко Анни Володимирівни Науковий керівник – к.б.н. Мележик О. В. ЕКОЛОГІЧНА ОЦІНКА ВУЛИЧНИХ ЗЕЛЕНИХ НАСАДЖЕНЬ м. КИЄВА.
М УЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ Мультимедійні технології С ТВОРЕННЯ КЛІПІВ.
Симетрія відносно точки та прямої
"Тіла обертання та їх об’єми "
Із досвіду роботи Єгорченкової Людмили Миколаївни вчителя англійської мови. Вчитель-методист вищої категорії Стаж роботи 35 років ХЗОШ №140.
Нуклеїнові кислоти. Біологічна роль нуклеїнових кислот.
Пилипенко Олена Володимирівна,
1980р. – видано Червону книгу України.
ЮРИСТ Професія відповідальна, І в нашому житті нагальна!
Відділ освіти Кам’янської райдержадміністрації Грушківської загальноосвітньої школи І-ІІІступенів Презентація до уроку з природознавства в 6 класі на тему:
Надзвичайні ситуації природного, соціального та техногенного характеру
Презентація на тему: Органічні речовини і здоров'я людини
Типи адаптацій: Морфологічні адаптації Фізіологічні адаптаціі
Створення оптимального освітнього середовища для формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках природознавства за.
Клітинний рівень організації живого. Структурно-функціональна
Загальна характеристика
на тему: “Сучасний урок у початковій школі”
Е в о л ю ц і я кровоносної системи Хордових тварин.
Словник пояснення конкретного слова переклад з однієї мови на іншу.
Негативний вплив Теплових двигунів.
Вбудовування та зв’язування файлів. Веб-публікація документів
1. Планарія – паразит, що живиться кров’ю риб. 2. Травна система Стьожкових червів складається з ротової порожнини і розгалуженого кишечника 3. Проміжний.
Василевська Ольга Віталіївна
ОРГАНІЧНА ХІМІЯ ТЕМА: АЛЬДЕГІДИ Автор:Михайловська О.В.
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЗНО-2015 ЗНО-2015 Наказ Міністерства освіти і науки України від № 1120 «Про деякі питання проведення зовнішнього незалежного.
Робота з Windows Файл, папка.
Загальне поняття про прикметник
Шкута марія. Берму́дський трику́тник — назва, що зазвичай вживається до території площею 4 тис. км² і утворює на карті трикутник з вершинами у Бермудських.
1 Учитель біології Олешко О.О. Кровоносно – судинна система.
Піраміда.
Сенсорне виховання як важлива складова у всебічному розвитку
Програма розвитку психологічної служби закладів освіти 2013/2014 р. - Програма формування здорового способу життя учнів на період до 2015 року - Загальнодержавна.
Презентація з правознавства з теми
Мета : розкрити особливості становища та розвитку українських земель у складі Польщі ; з ’ ясувати етапи політики правлячих кіл Польщі щодо українства.
година правової абетки у 5 класі
Тема: Закон Авогадро. Молярний об’єм газів.
Повідомлення на тему: Методи астрономічних спостережень Робота
Урок 26. Тема: Що таке злочин. Урок 26. Тема: Що таке злочин.
Як держава захищає права дитини в сім'ї
ЯК НЕ ПОТРІБНО РОБИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ © К. Поляков, 2007 Переклад: Р. М. Васильчик.
Літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століть
1 Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 затверджено новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
Мій педагогічний принцип:
Фармакоекономічний аналіз. Аналіз «вартість-вигода»
Пілотні школи Про організацію роботи мережі пілотних шкіл області.
Горобей Тетяна Павлівна, учитель математики Фастівського ліцею-інтернату.
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ Факультет садово-паркового господарства та ландшафтної архітектури Спеціальність – “Садово-паркове.
Ламінування та способи ламінування
Незвичайні рослини.
Характеристика рептилій або плазунів Історичнадовідка Плазунами їх назвав (Reptilia) Жорж Кюв’є,в той час, коли Лінней вважав, що всі рептилії належать.
Особливості організації навчально-реабілітаційного процесу з дітьми, які мають особливі освітні потреби, у 2011/2012 навчальному році Булах Марина Василівна,
D H P T K E Підготувала учениця 8 класу Гайда Вікторія.
ТЕМА 1. ЕКОЛОГІЯ ЯК МІЖДИСЦИПЛІНАРНА НАУКА Розробив: ст.викл. кафедри туризму к.г.н. Чикайло Ю. І. ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ФАКУЛЬТЕТУ.
Вуглеводи. Будова, властивості та біологічна роль
Пришкільні табори відпочинку. ТАБІР З ДЕННИМ ПЕРЕБУВАННЯМ Заклад тимчасово утворений в навчальному закладі, в якому забезпечується належний догляд за.
Паралелепіпед Геометрія. Зібратися разом – це початок. Триматися разом – це прогрес. Працювати разом – це успіх. Г. Форд.
2015. Два рiвні складності сертифікаційної роботи (тесту) Абітурієнти складали тест ЗНО з математики двох рівнів складності – базового і поглибленого,
АВТОМАТИЗОВАНИЙ ЕЛЕКТРОПРИВОД МІКСЕРА ПРИГОТУВАННЯ ФРУКТОВО- ОВОЧЕВИХ СОКОВИХ СУМІШЕЙ Керівник проекту: к.т.н. Бабій С. М. Виконав: ст. гр. ЕПА-14м Гома.
Presentation transcript:

Результати еволюції

Напрямки еволюції Пристосованість (адаптація) організмів до умов існування, яка досягається шляхом природного добору Біологічна різноманітність як наслідок процесу дивергенції Біологічний прогрес-ускладнення та підвищення організації живих систем (найбільш високоорганізовані класи тваринного світу Комахи, Ссавці та Птахи, рослинного-родина Айстрові класу Дводольних порядку Покритонасінних (Квіткових) )

Біологічний прогрес і його критерії: - збільшення чисельності - розширення ареалу - інтенсивне видоутворення

Напрямки біологічного прогресу Ароморфози Ідіоадаптації Дегенерації

Ароморфози (від.грец.айро-піднімаю)- виникнення суттєвих змін в організмах, що ведуть до підвищення загального рівня організації й появи принципово нових пристосувань та надцарств, царств, підцарств організмів (наприклад, поява хромосом, гістонів, мітозу, мейозу, статевого розмноження, зародкових листків, хорди; квітки, насінняі плоду у Покритонасінних...)

Ідіоадаптації (від.грец.ідіос- своєрідний)- виникнення змін в будові організму, що забезпечують лише пристосованість до конкретних умов, у яких існує вид; без значного ускладнення або спрощення рівня організації організмів (наприклад, ознаки родин Квіткових, колючки і стебла кактусів, крила кажанів, спів птахів, рухливі пальці приматів...)

Дегенерації (від.лат.дедженеро вироджуюсь )- явища спрощення будови організму, коли прогресивні ознаки заміщуються примітивними або взагалі втрачаються (наприклад, рухливість личинок і сидячий спосіб життя дорослих особин тварин; недорозвиненість органів і їх систем у деяких червів; феномен втрати дорослого стану у рослин і тварин: розмноження на личинковій стадії- неотенія...)

Біологічний регрес і його критерії: Зменшення чисельності звуження ареалу вимирання видів Результат: -відставання групи організмів в своєму історичному розвитку -збереження у специфічних, часто ізольованих місцях існування -реліктовість -вимирання

Правила макроеволюціїм

Правило необоротності еволюції Правило необоротності еволюції (сформулював бельгійський палеонтолог Луї Долло( ) наприкінці ХІХст.) “Еволюція є процесом необоротним, й організм не може повернутися до попереднього стану, вже реалізованого в ряді його предків” (наприклад, китиподібні не стали рибами)

Правило прогресивної спеціалізації Правило прогресивної спеціалізації (сформулював французький палеонтолог Шарль Депере( ) в 1876р.) “Група організмів, яка стала у процесі еволюції на шлях спеціалізації, невідворотно має йти до дедалі глибшої і вужчої спеціалізації”(наприклад, кінцівки коней-від п’ятипалих до однопалих від а-г)

Правило походження від неспеціалізованих предків Правило походження від неспеціалізованих предків (сформулював американський палеонтолог Едвард Коп( ) “Зазвичай нові великі групи беруть початок не від вищих, а від порівняно неспеціалізованих представників предкових груп” (наприклад, походження квіткових рослин не від голонасінних, а від древніх папоротеподібних; ссавців- не від рептилій- динозаврів, а від стародавніх плазунів...)

Правило посилення інтеграції біологічних систем Правило посилення інтеграції біологічних систем (сформулював український зоолог І.І.Шмальгаузен) “Біологічні системи у процесі еволюції стають дедалі більше інтегрованими з дедалі більш розвиненими регуляторними механізмами, що забезпечують дедалі міцнішу інтеграцію” (наприклад, ссавці, які є вершиною еволюції тварин, мають найвищий ступінь розвитку регуляторних систем:нервової, гуморальної та імунної порівняно з рибами, амфібіями або рептиліями)