Средняя общеобразовательная школа имени В.М. Комарова с углублённым изучением английского языка ЗАТО городского округа Звёздный городок Московской области.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
МОУ СОШ №1 г.Шебекино Белгородской области с углубленным изучением отдельных предметов Презентация к интегрированному уроку (английский язык + география)
Advertisements

Презентация к уроку английского языка в 4 классе по теме
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 городского округа Стрежевой Томской области Класс: седьмой Тема: Отдых.
Автор: учитель английского языка Боярчук Наталья Григорьевна
Обучение устной части в задании ЕГЭ по английскому языку.
Методика подготовки обучающихся к выполнению заданий устной части ЕГЭ. Критерии оценивания заданий части С устной части ЕГЭ.
Презентация к интегрированному уроку «Информатика + английский язык» по теме «ТЕАТР» Автор: Федорова И.М., учитель английского языка ( )
Устная часть ЕГЭ по английскому языку
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» ARE YOU CURIOUS? Урок английского языка в 4 классе Учитель английского.
Автор: учитель английского языка Борщевского филиала
Animals in Danger Part 1 (about elephants)
Единый государственный экзамен Английский язык (устный)
A picture paints a thousand words. IMAGINE THAT WHILE TRAVELLING DURING YOUR HOLIDAYS YOU TOOK SOME PHOTOS.
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Подготовка к ЕГЭ Устная часть задания 3,4 Учитель английского языка ГОУ СОШ № 180 г.Санкт-Петербург Белоброва Е.Д.
Соколова О.В. учитель английского языка Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением.
Гутор Ирина Юрьевна учитель английского языка
Reading Lesson Charlotte Bronte “Jane Eyre” Игнатьевская Татьяна Николаевна, учитель английского языка МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная.
Учитель английского языка Бейской обшеобразовательной школы-интерната Республика Хакасия А.А. Сергин.
Task Unit 3 The world of colours and light. ? Task ? Reporting on a visit to an art exhibition.
Презентация к уроку английского языка в 4в классе по теме «Как задать вопрос в прошедшем времени?» (Тема презентационных мероприятий «Системно-деятельностный.
ТРЕНАЖЕР АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УСТНАЯ ЧАСТЬ № 1 Подготовила учитель английского языка МОУСОШ 39 Шевченко Е.Н.
Автор Елена Ревхатовна Аюпова Елена Ревхатовна Аюпова учитель английского языка первой категории Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения.
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Наиболее распространенные вопросы в задании С4
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Speaking 1 The presence of social media has, in some respects, turned us into anti-social beings. Instead of meeting up with friends and seeing them face-
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Устная часть : Структура 4 задания со свободно конструируемым ответом С 3- С 6 (20 баллов ); три из которых базового уровня ( С 3-1 балл, С 4- 5 баллов,
Подготовка к сдаче ЕГЭ по английскому языку. Раздел Говорение. Задание 44. Учитель английского языка ГБОУ гимназия № 24 им.И.А.Крылова Винцаревич Ольга.
1. Preparation for journey 2. Reasons for travelling 3. Means of transport 4. Travelling abroad.
ENVIRONMENTAL PROBLEMS
LESSON 2 Objectives:  to enrich students’ vocabulary  to develop students’ speaking, listening skills listening skills  to develop students’ creative.
TASK #1. PREPARATION – 01:30 min. ANSWER – 01:30 min. PREPARATION
ENVIRONMENTAL PROBLEMS
Работу выполнила: Архипова Е.А.
SPEAKING.
flow of oxygen to the brain and improves mental clarity and memory.
London’s Markets Игнатьевская Татьяна Николаевна
15/05/16 Symbolism TP: Understand what symbolism is
Готовимся к ЕГЭ Раздел «Говорение» Задание 3
ЕГЭ. Устная часть. 2 и 3 задание 5 вопросов Описание фото
Soccer/sport/friends
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН В УСТНОЙ ФОРМЕ
PART 1: INTERVIEW You will be asked 8 questions.
ТРЕНАЖЕР № 2 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УСТНАЯ ЧАСТЬ ЕГЭ
TRAVELLING Коровина Е.И. Учитель английского языка ГБОУ СОШ №1387.
Подготовка к ЕГЭ Говорение
Презентация к уроку по теме «В зоопарке» 5 класс
Презентация к уроку английского языка
Analysis If your story happened long ago, can you compare that time with today? What is the relationship between the main characters? If your story happened.
Материалы для подготовки к устной части ЕГЭ
Презентация на тему: «Climate change» к уроку в 7 классе
TRAVELLING AND TRANSPORT
PET (Preliminary English Test) Speaking Guide
Performing speeches Date:
Урок английского языка в 7 классе
How can determining why the author wrote an article help you understand it better?
Stress.
PET (Preliminary English Test) Speaking Guide
Автор: Харитонова Елена Романовна,10 класс
It is time for the kids to teach the adults
Task 3. Imagine that these photos from your photo album
For a step-by-step tour of this process, press space bar to continue.
Готовимся к устной части ЕГЭ
Talking Circles Who uses talking circles? What is a talking circle?
USEFUL SPEAKING EXPRESSIONS
Презентация к уроку английского языка в 7 классе
Mobile Mania Выполнила:
Presentation transcript:

Средняя общеобразовательная школа имени В.М. Комарова с углублённым изучением английского языка ЗАТО городского округа Звёздный городок Московской области Презентация к уроку по учебному предмету «Английский язык» в 11-ом классе на тему «Подготовка к устной части ЕГЭ». Автор: Стебленко Татьяна Петровна учитель английского языка МБОУ СОШ им. В.М. Комарова Звёздный городок 2015

Start Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 1 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it. Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless. Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports. Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live. Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Start reading aloud Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 1. Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless. Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports. Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live. Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 2 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 2. Study the advertisement. 1 ) departure dates 2) travel time 3) return ticket price 4) discounts for students 5) buying the ticket online You have 20 seconds to ask each question. You are going to visit Japan this summer and you'd like to have more information about the flights to Japan. In 1.5 minutes you are to ask five questions to find out the following: Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Start speaking Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 2. Ask five direct questions to find out the following: 1 ) departure dates 2) travel time 3) return ticket price 4) discounts for students 5) buying the ticket online You have 20 seconds to ask each question. Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 3 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. In your talk remember to speak about: when you took the photo what/who is in the photo what is happening why you took the photo why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”. 12 Click on the chosen photo 3 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Start speaking Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 3. 2 minutes. When presenting the picture remember to mention: when you took the photo what/who is in the photo what is happening why you took the photo why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”. 1 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 3. 2 minutes. When presenting the picture remember to mention: when you took the photo what/who is in the photo what is happening why you took the photo why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”. 2 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 3. 2 minutes. When presenting the picture remember to mention: when you took the photo what/who is in the photo what is happening why you took the photo why you decided to show the picture to your friend You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”. 3 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 4 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs: 1) give a brief description (action, location) 2) say what the pictures have in common 3) say in what way the pictures are different 4) say which kind of life you’d prefer 5) explain why You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. 12 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Start speaking Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Task 4. Compare and contrast the photographs: 1) give a brief description (action, location) 2) say what the pictures have in common 3) say in what way the pictures are different 4) say which kind of life you’d prefer 5) explain why You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. 1 2 Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова

Thank you Стебленко Т.П. МБОУ СОШ им. В.М. Комарова