?? Ing. Jan Havel. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Česko-slovenský projekt Záložka do knihy spája školy Školský rok 2013/2014 Mgr. Edita Hozzová.
Advertisements

Chata Nemečky Narodky Flakina Součástí této prezentace bude pravděpodobně diskuze, jejíž výsledkem budou akce. Pomocí aplikace PowerPoint.
Lucia Tibenska, Téma bakalárskej práce Tvorba podnikateľského plánu.
METEOROLÓGIA Ľubomír Oršula VII.B. ––––––Počasie–––––– ––––––Počasie–––––– Počasie sa dá zistiť aj zo snímok urobené satelitom ktorý je vo výške asi 600km.
KIS – FRI ŽU E-LEARN 2002 Matilda Drozdová Žilinská univerzita Katedra informačných sietí
Kanada a jej zaujímavosti Marek Jakab 2.E Součástí této prezentace bude pravděpodobně diskuse, jejíž výsledkem budou akce. Pomocí aplikace PowerPoint lze.
Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5 Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Zvyšování.
Gymnázium Jiřího Ortena KUTNÁ HORA Předmět: Konstruktivní geometrie Cílová skupina: 4. ročník (oktáva) gymnázia Oblast podpory: III/2 Inovace výuky prostřednictvím.
Ch_111_Větrná energie Ch_111_Energie_Větrná energie Autor: Mgr. Jiří Sukaný Škola: Základní škola Velehrad, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace.
Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ Číslo a název.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Vzdělávací oblast:Člověk a příroda Předmět:Fyzika Ročník:8. ročník Klíčová slova:Výkon Autor:Mgr. Lucie Seidlerová.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Miluše Nováková. Dostupné z Metodického portálu ; ISSN Provozuje.
2.1 Krychle, koule, válec, kvádr Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika Autor:
Tepelné stroje a motory Sadi Carnot (1796 – 1832) VY_32_INOVACE_B
Anotace: Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: Dospívání Číslo DUM: VY_52_INOVACE_70_96 Vzdělávací předmět: Rodinná výchova Tematická oblast:
Schéma transportu O 2 a CO 2 O2O2 CO 2 (Wasserman, 1999)
Vesmír Autor: Mgr. Libor Sovadina Škola: Základní škola Fryšták, okres Zlín, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/
MONOPOL.
Předmět studia chemie Autor: Ing. Šárka Psíková Chemie Inovace výuky na Gymnáziu Otrokovice formou DUMů CZ.1.07/1.5.00/
VY_32_INOVACE_F PLAZI AUTOR : Mgr. Iveta Bartošová VYTVOŘENO : červenec 2012 STRUČNÁ ANOTACE : Zápis vyučovací hodiny Časová náročnost : 1 vyučovací.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Pořadové číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: II/2 Sada: VY_22_INOVACE_AJ.3.03 Ověření.
Základní škola praktická a základní škola speciální Heřmanův Městec  Anotace: žák se seznámí s jednotkami délky a hmotnosti, vztahem a převody mezi nimi.
Název školy Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb, Dlouhá 6, Litoměřice AutorMgr. Milena Procházková PředmětMatematika Tematický celekKomplexní.
. Čo je Minicool COMPACT Minicool compact je klimatizácia, ktorá pracuje pri vypnutom motore vozidla a je určená na nočnú prevádzku. Použitie Klimatizácia.
INFORMÁCIE kde, aké, a čo ich využitie? Diplomový seminár Ing. Matušovičová Eva UK UPJŠ v Košiciach.
Název SŠ:VOŠ, SPŠ automobilní a technická Autor:Novotný Pavel Název:Pájení koutového spoje Tematická oblast:Svařování ocelí Ročník:1. ročník obor automechanik.
Spoje pájené pájení mědi Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Pavel Šmíd. Dostupné z Metodického portálu ISSN
Tvorba autoritního záznamu pro korporace podle pravidel RDA Svojmila Světlíková březen 2015.
Studie proveditelnosti Feasibility Study Ing. René Procházka.
Strategie rozvoje lidských zdrojů Krátkodobý realizační plán Jihomoravského kraje 2012 – 2013 Zpracovatel: řešitelský tým ESF MU za účasti externích odborníků.
Základní škola a Mateřská škola Bílá Třemešná, okres Trutnov Autor: Mgr. Petr Tomek Datum/období: podzim 2013 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Téma.
Obsah Optika I.  Zdroje světla, optická prostředí Zdroje světla, optická prostředí Zdroje světla, optická prostředí  Stín, fáze Měsíce, zatmění Slunce.
ŽIVOT ROSTLIN Autorem materiálu a všech jeho č ástí, není-li uvedeno jinak, je Jitka Kratochvílová Havlová. Dostupné z Metodického portálu
GLASIO ® Zvukoabsopční skleněný panel Ing. Michal Šitych AVETON s.r.o.
Ukončování vzdělávání ve středních školách Zvyšování kompetencí vedoucích pracovníků škol a školských zařízení 20. srpna 2012 Ing. Dana Štěpánová Krajský.
ZŠ Benešov, Jiráskova 888 CHEMIE Významné oxidy – 8. ročník Mgr. Jitka Říhová.
CHEMICKÝ KUFR Přírodní látky Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Michal Kapoun. Dostupné z Metodického portálu
Optické klamy a iluze Petr Vejsada Optické klamy a iluze ● Optický klam - klamný vjem způsobený fyzikálními vlastnostmi prostředí ● Iluze - zkreslení.
T ERMODYNAMIKA HRW2 kap HRW kap Základní úloha: tepelné stroje Tepelné čerpadlo ?
Knihovnické profese v NSP a NSK a další rozvoj v projektech KZPS Praha, Zlata Houšková.
Pozemkové úpravy. Legislativa Zákon 139/2002 Sb., o pozemkových úpravách a pozemkových úřadech, ve znění pozdějších předpisů Vyhláška 545/2002 Sb., o.
Název projektu: „Rekonstrukce zámku v Králově Dvoře na multifunkční kulturní využití a zázemí pro veřejnou knihovnu„ Registrační číslo projektu: CZ.1.15/3.2.00/
Pozemkové úpravy Pozemkové úpravy v katastrálním území Rychnov u Verneřic a v katastrálním území Rytířov.
Ovládací prvky traktoru Zetor
STŘEDN Í ODBORN Á Š KOLA A STŘEDN Í ODBORN É UČILI Š TĚ MĚSTEC KR Á LOV É T.G. MASARYKA 4 Sada číslo 15.
Tematická oblast: Život na Zemi Téma: Přírodní společenstvo - louky a pastviny Předmět: Přírodověda Ročník: 5. Autor: Mgr. Alena Hrušková Datum:
Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV výzva Excelentní výzkum Mgr. Inka Vaverková / Mgr. Lucie Kučerová Praha, 17. února 2016.
23-44-L/01 Mechanik strojů a zařízení Název školního vzdělávacího programu: Mechanik číslicově řízených strojů.
PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE Karlova Studánka. Střední škola technická, Opava, Kolofíkovo nábřeží 51, příspěvková organizace Studijní a učební obory:
Tento projekt je financován z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost prostřednictvím Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR.
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název a adresa školy: Integrovaná střední.
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti METEOROLOGIE, BEZPEČNOST A ITS DOPRAVY SYNOPTICKÝ KÓD Praha 2012.
Afrika – přírodní podmínky 3 podnebí - klima 0 Autor : J.Čáp VY_32_INOVACE_ZEMEPIS_CAP_2.18.
Název školy: Základní škola a mateřská škola, Svoboda nad Úpou, okres Trutnov Autor: Mgr. Milada Pleskačová Datum: Název: VY_12_INOVACE_1.2.2PRV2,3_5.
VY_32_INOVACE_20_22_KULTURNÍ PAMÁTKY EVROPSKÝCH ZEMÍ ŠABLONA 32.
Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
MUST vs. HAVE TO Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Alice Javoříková. Dostupné z Metodického portálu ISSN.
Ing. Marek Šmíd, MBA Institut pro veřejnou správu Praha INTERAKTIVNÍ PERSONÁLNÍ PORTÁL PRO POTŘEBY ZAMĚSTNANCŮ VE VEŘEJNÉ SPRÁVĚ KONFERENČNÍ VZDĚLÁVACÍ.
Ch_058_Bílkoviny Ch_058_Přírodní látky_Bílkoviny Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Registrační.
Základní škola a Mateřská škola Bílá Třemešná, okres Trutnov Autor: Mgr. Jiří Lux Datum/období: 23. října 2013 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Téma.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Autor: Mgr. Medková Blanka Název: VY_32_INOVACE_11A_17_Kultura vrcholného a pozdního.
DALTON VČERA, DNES A ZÍTRA Alternativní školy  Waldrofská škola  Montessori  Freinetovská škola  Daltonský plán  Školní vzdělávací program.
08 ELEKTŘINA – BEZPEČNOST PRÁCE VY_32_INOVACE_08 autor: Mgr. Miroslava Mahdalová identifikace: H třída: 6. předmět: Fyzika anotace: Bezpečnostní.
PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Seznámení s projektem „Rozvoj kariérového poradenství v LK“
Jak psát odborný text. Typy závěrečných prací  Původní dokument - obsahuje z větší části nové informace  Sumarizační dokument - shrnuje, uspořádává.
Název projektu: Rozvoj technického vzdělávání v Jihočeském kraji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/ Bývalá malá vodní elektrárna Červená Klub poznávání.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Vladimír Mikulík. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.
Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Mgr. Jindřiška Řehořková Název DUM: VY_32_Inovace_ České dějiny 1526 – 1620 (opakování) Název sady: Pozdní.
Občanská válka v Anglii
Výpočet rovnoměrné rychlosti
Presentation transcript:

?? Ing. Jan Havel

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. ANOTACE 1.Kód EVM: K_INOVACE_2.FY.03 2.Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.28/ Vytvořeno: srpen Ročník: 3. ročník – osmileté gymnázium (RVP-G), 5.Anotace: Vzdělávací oblastČlověk a příroda Vzdělávací oborFyzika Tematický okruhVnitřní energie, teplo Materiál slouží k výkladu nauky o tepelných strojích. V prezentaci se žáci dozví definici tepelných strojích a na praktických příkladech se seznámí s praktickým využitím tepelných strojů. Učivo je ověřeno závěrečnými otázkami. Materiál se využije v průběhu hodiny. Pomůcky: interaktivní tabule.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Tepelné stroje Mechanické stroje, které využívají poznatků prvního termodynamického zákona, podle kterého je možná vzájemná přeměna tepla na vnitřní energii nebo práci Podle druhého termodynamického zákona není možné tuto přeměnu vykonávat se stoprocentní účinností

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Tepelné stroje Tepelné motory – teplo ze zásobníku (ohřívače) se přeměňuje na mechanickou práci. Vzniká zbytkové teplo, které je třeba odvést do chladiče V p-V diagramu cyklus takového stroje probíhá ve směru hodinových ručiček p V

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Tepelné stroje Tepelná čerpadla– stroj spotřebovává přivedenou mechanickou práci na přenos tepla ze zásobníku s nižší teplotou do zásobníku s vyšší teplotou Cyklus takového stroje v p-V diagramu probíhá proti směru hodinových ručiček p V

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Heronova baňka Motor pracující na principu akce a reakce V kotli je ohřívána voda a horká pára vystupuje do baňky v horní části stroj Tryskami opouští vysokou rychlostí pracovní prostor  akce Reakcí je otáčení baňky opačným směrem [9]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Parní stroj Pístový stroj – přeměňuje tepelnou energii páry na mechanickou energii – rotační pohyb James Watt významně vylepšil předchozí práce T. Saveryho a T. Newcomena a sestavil prakticky použitelný parní stroj Významný zdroj mechanické energie umožňující technickou revoluci v 19. století Ve 20. století jeho význam upadá ve prospěch spalovacích motorů

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Parní stroj Horká pára o vysokém tlaku je šoupátky rozváděn střídavě na dvě strany pístu a tlačí jej střídavě na jednu a druhou stranu Klikový mechanismus převádí vratný pohyb na rotační [4][5]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Spalovací motor Pístový stroj, kde místo energie horké páry využíváme energii spalin, které vznikají spálením směsi rozptýleného paliva a vzduchu Pracovní cyklus se skládá o Sání o Komprese o Expanze o výfuk Palivo nejčastěji benzín a nafta [6]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Raketový motor Tepelný motor pracující na principu akce a reakce Vstupující vzduch je stlačený kompresorem Do stlačeného vzduchu je vstřikováno palivo, které po zažehnutí vystupuje vysokou rychlostí výstupním otvorem [8]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Raketový motor Tepelný motor pracující na principu akce a reakce Tažná síla je úměrná množství a rychlosti spalin, které opouští motor tryskou Palivo může být kapalné o Vesmírné rakety Tuhá paliva o ohňostroje [7]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Chladnička Tepelný stroj – skříň obsahující tepelné čerpadlo, které odebírá teplo z chladnějšího obsahu vevnitř a předává jej teplejšímu vzduchu v okolí [1] [2]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Chladnička 1 – výměník - stlačené chladícím médium odevzdává teplot do okolí 2 – výparník – stlačené médium se ve výparníku prudce ochladí, klesne jeho teplota 3 – výměník – ochlazené médium přijímá teplo od potravin v chladničce 4 – kompresor – chladící médium se stlačí, vzroste teplota – může do teplé části (A) odevzdat teplot přijaté v chladné části (B) [3]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Tepelné čerpadlo Tepelný stroj - přečerpává teplo z teplejšího prostoru do chladnějšího Využití při vytápění domů nebo jako klimatizace obydlí či automobilů [4]

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Otázky k zopakování Co je to tepelný stroj? Jaké druhy tepelných strojů znáš? Popiš různé druhy tepelných strojů a jejich využití v praxi Vysvětli jak funguje chladnička nebo tepelné čerpadlo V kterém období zažívá největší slávu parní stroj?

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Zdroje a použitá literatura [1] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [2] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [3] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [4] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [5] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [6] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [7] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [8] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: [9] NEZNÁMÝ. wikipedia [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: VLK, F. Vozidlové spalovací motory. Brno: Nakladatelství VLK, s. ISBN NEZNÁMÝ. Tepelné stroje [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Není-li uvedeno jinak, jsou obrazové materiály dílem autora, vytvořené v open-source sw Inkscape, případně jde o fotografie pořízené autorem materiálu