“Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?

Slides:



Advertisements
Similar presentations
© Mark E. Damon - All Rights Reserved Round 1Round 2 Final Jeopardy jan Gisela Elke.
Advertisements

Visualisierung der Funktionsweise des Programms auf S. 9 des Skripts
A question of German
Akkusativ.
Wer ist schneller?. We open Wir machen auf. She listens. Sie hört zu.
You need to use your mouse to see this presentation © Heidi Behrens.
Ready for English Unit 16 Jeweils weiter mit Mausklick !
Eine schöne Reise mit Jesus Durch ihr sind wir satt und hungrig In ihr sind wir Fastende Von Woche zu Woche.
Vorbilder in der Bibel Johannes der Täufer. Die Geburt von Johannes Die Geburt von Johannes dem Täufer war ein Wunder. Obwohl seine Eltern sehr alt waren,
Deutsche Idiome Ich bin gesund wie ein Fisch im Wasser.
WAS LERNEN WIR UND WARUM? What are we learning and why?
Conjunctions ! Konjunctionen !
Formation of Questions
Modal Auxiliaries Present tense and past tense. Present Tense Modal Auxiliaries Sentence Structure Basic sentence structure: Ich lese ein Buch. Subject.
Present tense and past tense
Du fehlst mir Ein Rocksong von Fotos Meagan Murray.
Aufwärmen: Nehmt die Hausaufgaben heraus. Schreibt die folgenden (following) Sätze auf Deutsch im Heft (Need help? See pg. 192) 1.How are the jeans? 2.They.
„ L i e b e “, i s t e i n g r o s s e s W o r t, m i t B e d e u t u n g i m m e r f o r t.
Ja ? Nein? Fragen wir! Auf Deutsch, natürlich!!!!!
Verkehrsmittel Краснополіна Марина Йосипівна, вчитель німецької мови,
A* Pathfinding. Basis A* Algorithmus add the starting node to the open list while the open list is not empty { current node=node from open list with the.
The Verb Sein sein oder nicht sein?. sein (to be) sein is an irregular verb: its conjugation does not follow a predictable pattern.
Lektion 5. Natur und Umwelt Stunde 2. Im Winter Краснополіна Марина Йосипівна, вчитель німецької мови, Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
Lektion 5. Natur und Umwelt Stunde 4. Im Sommer Краснополіна Марина Йосипівна, вчитель німецької мови, Канівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.
läuft automatisch Was gibt es Schöneres, als eine festlich geschmückte Wohnung!
Презентацію виконала: Суботіна О.Ф., учитель німецької мови Черкаської СШ №28 Черкаської міської ради 2014 р.
Die Schule.
Wie kann man Papier sparen??? Ich möchte euch erklären wie man Papier sparen oder Recyceln kann damit man die Umwelt schützen kann.
Электронный образовательный ресурс Also, was machen wir jetzt? Итак, что мы делаем сейчас? Урок немецкого языка в 5 кл. Учитель Рыжкова Н.Е., Учитель.
Ein Sportturnier Wer? Wann? Wo? Wie? Warum? Erster Zweiter Dritter.
Berufe und Orte das Büro Ich arbeite / bin / sitze im (in dem) Büro. Глаголи, изразяващи статичност, неподвижност. Въпросителната дума е накъде WO? Ich.
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Урок-сказка по математике в 5 классе.
Цель нашего занятия: повторить все слова, которые мы изучили и учиться использовать их в своей речи.
Немецкий язык для вундеркиндов Составил Хмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Das Thema: „ Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor.“
Знаменитые города Германии Урок в 7 классе Учитель МОУ Кулуевской СОШ Фазылова Расифа Юмагужиновна 2011год.
"Whether the weather is warm, whether the weather is hot, we have to put up with the weather, whether we like it or not." Будь погода теплая, то ли погода.
Das Thema “Berufswahl” Учитель немецкого языка Сергаринова Р.Р. МОУ «Тимирязевская СОШ»
МОЙ дом- МОЯ крепость. MY HOUSE- MY CASTLE.. Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather.
Немецкий язык для вундеркиндов СоставилХмеленок Николай Павлович Городнянский Центр детского и юношеского творчества (Черниговская область)
Давайте позаботимся сообща о нашей планете Земля! Подготовили проект: Советникова И. Бобошко О. Бобошко О. Sorgen wir gemeinsam für unseren Planeten Erde!
Der Winter Урок закрепления изученного материала. Развитие навыков устной речи. Верещагина Светлана Юрьевна (Учитель иностранного языка, МОУ " СОШ № 82"
Deutschland und 16 Bundesländer Выполнила: Ученица 10 класса Сиротина Наталья.
Freizeit… Was gibt es da alles! Презентацию подготовила учитель немецкого языка МОУ «ООШ с.Березняки» Бахтарова Ю.Г.
Игра на немецком языке для учащихся 2 – 4 классов «Мои друзья – животные»
Басилашвили Инна Мерабовна Учитель немецкого языка МКОУ «Малолокнянская СОШ» Курской области.
Презентация для проведения урока немецкого языка в 6 классе по теме «Путешествие в Берлин»
Компьютер в нашей жизни. Der Computer in userem Leben. Презентация к практическому занятию по немецкому языку по теме «Компьютер в нашей жизни» для студентов.
Der beste Kenner der Deutschsprache. - Guten Tag! Ich heiße Peter. …. - Ich heiße Deni. Und du? Freut mich! Tschüß! Richtig! Falsch!
Добро пожаловать! Обо мне О вас О коучинге О нас.
Es ist Herbst,es ist Herbst! Bunte Blätter fliegen.
Die Post ist da! (Почта пришла!). Die Post ist da! Tra-ra-ra-ra-ra-ra, tra-ra-ra-ra-ra-ra. Die Post ist da, die Post ist da, die Post ist da. Herbei,
Welcher Wochentag ist heute? Heute ist der Dienstag. Wer fehlt heutе? Niemand. Niemand. Wie geht es ? Danke, gut! Danke,schoen!
Eine Reise durch „Deutsche Städte von Puschkin“ Путешествие для учащихся 5 класса. Андреева Наталья Анатольевна учитель иностранного языка МБОУ СОШ №17.
Исследовательская работа: Тема проекта: Тема проекта: Выполнила: Ученица 3 «Г» класса Вафина Зилия Вафина Зилия Руководитель: Назмутдинова Э.Г., учитель.
Personal Pronouns & the Verb Sein
Everyone, no-one, someone, anyone
Asking someone’s age and giving yours So sagt man das!
APFEL. LEITER DER FIRMA Diese Firma wurde am 1 April 1976 gegrundet.Der Name der Firma ist Englisch. Apfel (Apfel) das Apfelbild wird im Logo.
Wie beheben wir Probleme bei der Produktrückgabeschlüsseln bei der technischen Unterstützungsnummer von Microsoft ?
Ruf uns an Wenn Ihre Office-Apps abgestürzt sind, machen Sie sich keine Sorgen, denn wir sind mit unserem Experten-Team unterwegs, das.
Wie hilft Windows 7 Tech Support Nummer allgemeinen PC-Benutzern?
Asking someone’s age and giving yours
Wortschatz Talking about where you live
This presentation uses a free template provided by FPPT.com Container Transporte Hamburg By Robert Dittmers.
This presentation uses a free template provided by FPPT.com Container Transporte Hamburg By Robert Dittmers.
Click the placeholder text and type your own text.
Ppt宝藏_www.pptbz.com_提供下载 This text can be replaced with your own text.
Presentation transcript:

“Die Strassen der Stadt. Wie sind sie? Was wir schon wissen und konnen.” Lipezk LIPEZK

Die Strassen Stille Gassen, laute Straßen: Fahren Autos hin und her, Straßenbahnen und auch Busse. Seht, wie stark ist der Verkehr.

Konnt ihr diese Worter lesen und ubersetzen? diе S - - а - е der V- r - - -r diе Gа- -е das V – r - - - -sm- tt -l L - - t die S - - a – enb - - n s – i - - eink-uf-n la – g die T – l – f - - ze - -e br - - t die L – t - - βs - - l - s- - m-l zu F - - g - - en k - - z die F - - g - - gerz - - e

Macht Satze oder Erzahlungen daraus. Hier ein “Wortsalat”. Macht Satze oder Erzahlungen daraus. Der Verkehr Verkehrsmittel. Hier fahren ist lang und breit. Jene Strasse aber ist schmal und still. Hier sind wenige sehr stark. Diese Strasse Busse, Autos und andere Verkehrsmittel.

Was sehen wir hier auf dem Bild? -Ist die Strasse breit oder schmal? -Ist der Verkehr hier stark oder ist hier wenig Verkehr? -Fahren hier Autos, Busse, Obusse und Strassenbahn?

Was sehen wir hier auf dem Bild? Zahlen wir!

Und wie sind die Strassen deines Dorfes?

Кreuzworträtsel По горизонтали: 1. телефонная будка 2. велосипеды З. пешеходная зона 4. кафе (мн. ч.) По вертикали: 1. афишная тумба 2. пешеходы З. магазины 4. собаки

Заполните таблицу «Плюс-минус-интересно». Заполните таблицу «Плюс-минус-интересно».  Плюс (что понравилось на уроке, информация и формы работы,  которые вызвали положительные эмоции) Минус (что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным или не нужным) Интересно (все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме) Я смог … Я научился …. Я выполнял задания …. Было интересно ….. Урок дал мне для жизни … Было трудно и непонятно …. Было скучным …. Для меня было не интересным и не нужным …. Сегодня я узнал ….. Меня удивило …. Я хотел бы узнать ещё ….