MODALIDADES DE LA ATENCIÓN VALERIA CAROLINA PAZMIÑO BUSTOS DOCENTE

MODALIDADES DE LA ATENCIÓN Atención Pasiva Estado de alerta Alerta fásica Alerta Tónica Respuesta de orientación Atención Activa Atención focalizada Atención selectiva Atención sostenida Atención alternante Atención dividida La atención abarca un amplio espectro ya que participa en los procesos voluntarios e involuntarios como respuesta a la orientación y también hace gestión en las tareas complejas

ATENCIÓN PASIVA ESTADO DE ALERTA Es el nivel más elemental y primario. Aporta el suficiente nivel de activación para permitir el acceso de los estímulos, facilitando la disposición general del organismo para procesar la información ALERTA FÁSICAALERTA TÓNICA Estado de preparación para procesar un estímulo y el paradigma es el tiempo de reacción Es el umbral de vigilancia mínimo que se necesita para mantener la atención durante la realización de una tarea prolongada

RESPUESTA DE ORIENTACIÓN Es una modalidad de atención pasiva común a todos los mamíferos, que permite la supervivencia del individuo y le prepara para responder ante cualquier estímulo externo sorpresivo. Comprende varios niveles de orientación: temporal, espacial, autopsíquica, alopsíquica, topográfica y reconocimiento derecha-izquierda.

ATENCIÓN ACTIVA FOCALIZADASOSTENIDASELECTIVAALTERNANTEDIVIDIDA Capacidad mediante la cual el foco atencional se concentra en un objetivo concreto, resistiendo al incremento de la fatiga y las condiciones de distractibilidad. Capacidad mediante la cual el foco atencional se puede mantener activo durante un periodo más o menos prolongado de tiempo, resistiendo la fatiga y la presencia de elementos distractores. Capacidad para seleccionar y activar los procesos cognitivos enfocándolos sobre aquellos estímulos o actividades que interesan y anulando los que son irrelevantes que están ejerciendo competencia durante el proceso de atención selectiva. Capacidad para cambiar el foco de atención desde un estímulo a otro voluntariamente o ante demandas externas, desplazándolo entre varias tareas. Habilidad que tiene una persona para dar varias respuestas simultáneas ante diferentes estímulos, realizando tareas igualmente diferentes ante cada uno de ellos

ATENCIÓN ACTIVA EJERCICIOS FOCALIZADASOSTENIDASELECTIVAALTERNANTEDIVIDIDA Ejercicios de tachado o cancelación de letras, sílabas o palabras en un texto. Tachar determinadas letras o palabras en un texto de la forma más eficiente durante varios minutos. Seguir una conversación con una persona en un. entorno ruidoso mientras otras personas hablan entre sí de manera simultánea. Requiere disponer de suficiente flexibilidad cognitiva, capacidad de inhibición, memoria de trabajo y memoria prospectiva. Implica la participación de otros componentes cognitivos como la memoria operativa, la resistencia a la interferencia y la flexibilidad mental. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Portellano, J., y García, J. (2014). Neuropsicología de la Atención, Las Funciones Ejecutivas y la Memoria. Editorial Síntesis, S. A. Madrid. España.