Kako napisati dobar znanstveni članak?

The man of science appears to be the only man who has something to say just now, and the only man who does not know how to say it. –Sir James Barrie

A naturalist’s life would be a happy one if he had only to observe and never to write. –Sir Charles Darwin

Phylosophical Transactions of the Royal Society of London 1665 Journal des Scavans Phylosophical Transactions of the Royal Society of London

Introduction Što sam htio? Method Kako sam radio? Results Što sam dobio? And Discussion Što to znači?

Znanstveni rad novo znanje prvi puta

Obilježja komunikacije u znanosti jasnoća točnost jednostavnost razumljivost Beauty of style and harmony and grace and good rhythm depend on simplicity. –Plato

Izvorni znanstveni članak

Izvorni znanstveni članak (=primarna znanstvena publikacija) je prvi objavak rezultata znanstvenog istraživanja koji sadrži dovoljno podataka da drugi znanstvenici (kolege) mogu (1) proučiti dokaze, (2) ponoviti pokuse i (3) procijeniti donesene zaključke. Objavak mora biti dostupan znanstvenoj javnosti u trajnom obliku i bez ograničenja, te dostupan redovitom pretraživanju koji rade glavne (poznate) sekundarne (indeksne) publikacije (Index Medicus, Excerpta Medica, Current Contents, ...).

Prikaz bolesnika Pregledni članak Prikaz knjige Pismo uredniku

Hijerarhijska vrijednost članaka u časopisu Metaanaliza Randomizirani kontrolirani klinički pokus Studija parova (case-control study) Retrospektivna studija Prikaz slučaja

Građa znanstvenog članka

NASLOV Indikativni: Safety and efficacy of nurse initiated thrombolysis in patients with acute myocardial infarction. Informativni: CD8 T cells are required for the formation of ectopic germinal centers in rheumatoid synovitis.

Why whip egg whites in copper bowls? NASLOV Why whip egg whites in copper bowls? Nature 1984;308

AUTOR 1. a) Smišljanje i ustroj istraživanja b) Prikupljanje podataka c) Analiza i interpretacija podataka 2. a) Pisanje članka b) Kritička prerada članka 3. Konačno odobrenje zadnje inačice Članka prije tiskanja 1 i 2 i 3

AUTORSTVO A i B - proučavali 12 pacijenata C - operirao na njima A, B i C - napisali rad D - liječio 2 bolesnika sa sličnim problemom D - sugerirao C da napišu rad o 2 bolesnika

AUTORSTVO C - odbio D i rekao da je rad već napisan, dao mu rad D - na kongresu prikazao svih 14 bolesnika, autor priopćenja samo D C - interverenira da se na rad stave A i B C - odbija biti autorom jer nije pisao članak

Rad objavljen, autori D, A i B C dobiva samo zahvalu na kraju članka AUTORSTVO RASPLET Rad objavljen, autori D, A i B C dobiva samo zahvalu na kraju članka

Rad objavljen, autori D, A i B C dobiva samo zahvalu na kraju članka AUTORSTVO RASPLET Rad objavljen, autori D, A i B C dobiva samo zahvalu na kraju članka Chron BB, Ginzburg L, Oppenheimer GD. Regional ileitis: A pathological and clinical entity. JAMA 1932;99:1323-9.

Bulos F et al, Phys Rev Lett 1964;13:468 Guest authors Ghost authors Bulos F et al, Phys Rev Lett 1964;13:468 12 odlomaka, 27 autora

authors vs. contributors

authors contributors

Contributions conception and design analysis and interpretation of data provision of study materials or patients collection and assembly of data statistical expertise aministrative/technical/logistical support obtaining funding drafting the article critical revision for the intelectual content final approval of the article guarantor

Koliko autori razumiju pravila o autorstvu? Autora koji to ne mogu biti: Lancet: 44%* Annals of Internal Medicine & Radiology: 47% Nederlands Tijdschrift….: 64% BMJ: 83%* 3 kineska medicinska časopisa 64%* Revista Medica de Chile 73%* * 3. Kriterij svima “priznat” * rezultati ankete

SAŽETAK Kao dio rada: – pomaže čitatelju da se odluči čitati rad – usmjeruje čitatelja na istraživački problem Tiskan posebno: – pomaže čitatelju koji odluči potražiti članak – zamjenjuje članak ako članak nije dostupan

SAŽETAK Klasični Strukturirani Aim Objective Method Setting Results Participants Conclusions Design Main outcome measures Results Conclusions

UVOD Pišite Uvod krećući od općeg, širokog konteksta vašeg rada, recite čitatelju što je već poznato pa onda ono što se još ne zna, koji su problemi, te što ste vi odlučili raditi

TVORIVA I POSTUPCI daju informacije koje omogućuju znanstvenicima/čitateljima: – ponavljanje pokusa – procjenu vrijednosti pokusa

TVORIVA I POSTUPCI Pediat Res 1972;6:26 Krv za analizu uzeta je od 48 osoba koje smo upoznali s pokusom i koje su pristale na istraživanje (informed and consenting subjects); dob ispitanika bila je od 6 mjeseci do 22 godine.

REZULTATI tekst tablice slike

REZULTATI

REZULTATI

REZULTATI

REZULTATI

REZULTATI jasnoća točnost jednostavnost razumljivost

RASPRAVA Nakon sažimanja rezultata, identificirajte ograničenja i otklone,usporedite ih s drugim nalazima i raspravite teorijske i praktične posljedice vašeg istraživanja; oprezno izvedite zaključke iz opisanih istraživanja i predložite buduća istraživanja, pokažite što je novo i kako se Vaši rezultati uklapaju u šire područje koje ste opisali na početku Uvoda.

RASPRAVA Znanstveni žargon: From the time immemorial, it has been known that the ingestion of an “apple” (i.e., the pomme fruit of any tree of the genus Malus, said fruit being usually round in shape and red, yellow, or greenish in color) on a diurnal basis will with absolute certainty keep a primary member of the health care establishment absent from one’s local environment.

An apple a day keeps doctor away.

Kako pisati znanstveni članak?

Evidence-based scientific writing: vještina temelji se na rezultatima istraživanja može se naučiti

Pisanje znanstvenog rada se temelji na: razumijevanju potreba pisca i čitatelja organizaciji članka koja pokazuje njegovu građu pisanju za čitatelja grafičkom prikazu podataka (točnost i učinkovitost)

Razumijevanje potreba pisca i čitatelja PISAC TEKST ČITATELJ Čitatelj je prezaposlen i ima previše informacija Odabire što će pregledati, preskočiti, ili detaljno pročitati Kako čita znanstveni članak? pregleda sažetak preskoči na zaključke odluči želi li detaljno čitati

Naslov treba biti razumljiv: Organizacija članka koja pokazuje njegovu građu Naslov treba biti razumljiv: čitatelji imaju prethodna iskustva i znanje odgovarajući naslov pomaže stvaranje korisnih asocijacija “Postupak je zapravo jako jednostavan. Prvo se stvari rasporede u različite skupine ovisno o njihovoj vrsti i građi. Naravno, može biti dostatna i jedna skupina ako …”

Strukturirani sažetak: Organizacija članka koja pokazuje njegovu građu Strukturirani sažetak: piscu pomaže: - sjetiti se što sve mora u njemu napisati - organizirati informaciju čitatelju pomaže pretraživati i čitati jer: - razdijeli informaciju na više jednostavnijih cjelina - slijedi “uzorak”

IMRAD + podnaslovi Organizacija članka koja pokazuje njegovu građu Uvod Metode: -ispitanici i varijable -ustroj istraživanja -statističke metode Rezultati: -sprovedba istraživanja -rezultati Rasprava: -ograničenja istraživanja -zaključci

Dati kontekst novoj informaciji Pisanje za čitatelja Dati kontekst novoj informaciji Primjer: Approved fumigation with methyl bromide at normal atmospheric ressure, in accordance with the following procedure, upon arrival at the port of entry, is hereby prescribed as a condition of importation for shipments of potatoes from foreign countries... Popravak: If you are importing potatoes into the US, they must be fumigated when they arrive at the port of entry. The approved method of fumigation is to use methyl bromide at normal atmospheric pressure, following this procedure:...

Iskoristiti “usporednost”: Pisati za čitatelja Iskoristiti “usporednost”: iskoristite čitateljsku sklonost “uzorcima” čitatelj lakše razumije informaciju ako se sustavno upotrebljava sličan oblik rečenice za slične dijelove informacije Znanstvenici čitaju zbog različitih stvari u različita vremena: - kako bi pratili literaturu - tražili specifičnu informaciju - doznali o novome području

Dođite brzo do glagola Pisati za čitatelja Duge rečenice nisu nužno nerazumljivije od kratkih. Dužina nije problem nego složena sintaksa. Kad pročitamo subjekt rečenice, očekujemo odmah i glagol. Informacija između subjekta i glagola slabo se zadržava u radnoj memoriji.

Pišite “scenario” - subjekt, aktivni glagoli Pisati za čitatelja Pišite “scenario” - subjekt, aktivni glagoli aktivne rečenice su obično razumljivije od pasivnih, posebice ako govore o ljudima ne mora svaka rečenica biti u aktivnom obliku

Brojke prikazujte da ih čitatelj može bolje razumjeti Grafički prikaz podataka Brojke prikazujte da ih čitatelj može bolje razumjeti Ne pišite brojke s previše decimalnih mjesta. Napišite i frakciju uz postotak, a samo brojeve za male uzorke. Budite svjesni da ljudi nemaju dobar pojam o velikim brojevima (>1 000 000).

Brojke prikazujte da ih čitatelj može bolje razumjeti Grafički prikaz podataka Brojke prikazujte da ih čitatelj može bolje razumjeti Izbjegavajte rimske brojeve (osim za kranijalne živce, čimbenike zgrušavanja i svjetske ratove). U tablici na lijevu stranu stavite ono što čitatelj već zna. Ako ne stavite 0 u grafikon, čitatelj može misliti da je rezultat veći nego što jest.

Kako odabrati časopis?

US National Library of Medicine: dobiva 24,000 časopisa indeksira 4,000 u MEDLINE Science Citation Index (SCI): indeksira 5,600 vodećih časopisa iz različitih znanstvenih disciplina

90% relevantnih informacija objavi se in 10% časopisa samo 10-15% članaka iz nekog područja je uporabljivo polovica članaka se nikad ne citira polovicu časopisa na policama knjižnica nitko nikad ne pogleda

SCI indeksira manje od 2% časopisa iz zemalja u razvoju Zemlje u razvoju imaju 24.1% svjetskih znanstvenika a za znanost izdvajaju 5.3% ukupne svjetske sume

PEER REVIEW

1. relevantnost članka za cilj časopisa i njegovo čitateljstvo 2. važnost poruke članka za čitateljstvo; 3. novost poruke članka 4. znanstvena vjerodostojnost zaključka članka 5. korisnost članka u održavanju širine tema u časopisu

Accept Minor revision Major revision Reject