MENA Regional Workshop on Law and Disasters Kuwait June 2015

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Conjunctions الروابـــــــــط.
Advertisements

Question-Tags الأسئلة المذيلة
صندوق العلوم والتنمية التكنولوجية (منشأ طبقا لقرار رئيس الجمهورية رقم 218 لسنة 2007) صندوق العلوم والتنمية التكنولوجية 1 صندوق العلوم والتنمية التكنولوجية.
1 التقويم المدرسي ( 3 فصول دراسية ) للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة العام الدراسي التقويم المدرسي ( 3 فصول دراسية )
الفجوة الرقمية اعداد : محمود الضامن.
إدارة مؤسسات المعلومات
س : ما هو فيروس الكمبيوتر ؟
الظل والظلال محاضرات العام الدراسي
استراتيجية التعلم ويكي ستكس
دورة في أساسيات الاهتزازات و الموجات
H. Milyani, Ph.D.1 Leadership in Health Organizations القيادة في المنظمات الصحية.
العنف ضد الأطفال .. ماهيته، أسبابه، علاجه.
محرك البحث الإدريسي غزوان البريكان
التسويق الفعال 11 ما هو التسويق ؟  النشاط الذى يحكم التدفق الاقتصادى للسلع والخدمات للمستهلكين  النشاط الخاص بتسعير وترويج السلع والخدمات والافكار التى.
Sex SelectionSex Selection. Outline : Definition of sex selection Method of sex selection Sex selection in ethic شروط جواز «تحديد جنس الجنين Case.
School Health.
التخطيط الاستراتيجي القومي
Workshop on Demographic Analysis and Evaluation. Mortality: Assessing Completeness of Reporting الوفيات: تقييم مدى اكتمال الإبلاغ.
 Reading Strategies اساليب في القراءة.  1. To discuss what is expected of us as parents, students and teachers.  2. To learn more about the DRA. 
TEACH-VIPالتعاونالمتقدم في التدريب والتثقيفالصحي حول الوقاية من العنف والإصابات المنهاج الدراسي الرئيسي الدرس 16 ترتكز مواد هذا الدرس على منهاج للوقاية.
© 2005 by Prentice Hall Identifying and Selecting Systems Development Projects Modern Systems Analysis and Design Fourth Edition Jeffrey A. Hoffer Joey.
Welcome to our second parents’ workshop December 14 th 2009 الفكر العالمي و صفات المتعلم اهلاَ بكم في ورشة العمل الثانية لأولياء الأمور 14 ديسمبر 2009.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. HR 423 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Industrial Relations.
TEACH-VIPالتعاونالمتقدم في التدريب والتثقيفالصحيحولالوقاية من العنف والإصابات ترتكز مواد هذا الدرس على منهاج للوقاية من الإصابات ومكافحتها الذي طورته،
JavaScript JavaScript Introduction. Q. What is JavaScript? Ans. JavaScript was designed to add interactivity to HTML pages. JavaScript is a scripting.
المعرفه و السلوك الجنسي بين النساء الأردنيات المتزوجات د. وليد سرحان مستشار الطب النفسي مستشفى الرشيد عمان – الأردن 2002.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. Chapter 7 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi.
May Workshop TimeTopic 10: :10Welcome 10:10 – 10:20Starter 10:20 – 10:40Analyzing Enquiry Standards (Discussion) 10:40 – 11:40Enquiry.
Session 1: Workshop Opening & Introduction to AMANI Campaign INTERAGENCY CP & SGBV AWARENESS- RAISING CAMPAIGN.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم. HR 423 Dr. Mohammed Owais Qureshi Hashmi محمد عويس قرشي هاشمي Industrial Relations.
Bubble and zoning diagram
Gender, Diversity and Climate Change
Gender, Diversity and Climate Change
Epidemiological Surveillance
الرصد والتقييم في مرفق البيئة العالمي
Social, Legal, and Ethical Issues for Computing Technology
من نحن وماذا نفعل لمساعدة التحول الديمقراطى والاستقرار WYEF
النوع الاجتماعي والتنمية
الذكاء الاصطناعي تطبيقاته Artificial Intelligence
معهد الادارة التقني قسم أنظمة الحاسبات تقدم.
القمة العالمية لمجتمع المعلومات وقياسات تكنولوجيا المعلومات
تعريف تطبيقات واستخدامات نظم المعلومات الجغرافية المحتويات تعريف نظم المعلومات الجغرافية مكونات نظم المعلومات الجغرافية الاسئلة الخمسة التى تجيب عنها.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
What is “I am an IDP” App. ? ما هو تطبيق «أنا نازح» It is a free SMART phone app هو تطبيق مجاني للهواتف الذكية Can be downloaded from Google Play.
نحو صياغة استراتيجية وطنية للسجلات الادارية لإنتاج بيانات النوع الاجتماعي أيار، 2016.
الاطـار و الالتزامات الدولـية
Law Of Diminishing Marginal Utility قانون تناقص المنفعة الحدية
التعلم الالكترونى الطريق نحو تعليم افضل
الحوكمة في منظمات المجتمع المدني
10 0× 1 = 4× 4 = (وحدات)4 10 1× = 5 50 = (عشرات)5
الوحدة 5- القطاعات: دمج تدخلات مواجهة العنف المبني على النوع الإجتماعي في قطاع تنسيق وإدارة المخيم إرشادات دمج تدخلات مواجهة.
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
إستراتيجيات التعليم والتعلم learning and teaching strategies
سياسات واستراتيجيات البحث
The ENVIRONMENT of our ^ LIFE
Introduction to GIS Rugaia Omer Ahmed.
ادارة الأجور والرواتب.
Windows Security Center
ولا تنسونا من صالح دعائكم
مهارة التنظيم المتقدم تعريف مهارة التنظيم المتقدم Organizing in Advance هي تلك المهارة التي تستخدم من اجل ايجاد اطار عقلي او فكري يستطيع الافراد عن طريقه.
CTB 3.14 تحليل نقاط القوة ونقاط الضعف والفرص (والتهديدات (سْوات SWOT: Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats.
الوحدة الرابعة: الإستجابة للعنف المبني على النوع الإجتماعي كمهني غير مختص في العنف المبني على النوع الإجتماعي. أدوار ومسؤوليات العاملين غر المتخصصين.
Gateway (بوابة العبور أو الاتصال)
تعزيز المساواة بين الجنسين في النقابات
التنمية البشرية والنوع الاجتماعي
الوحدة الثانية: تعريف العنف المبني على النوع الإجتماعي
Prepared By : Ms Asma Prepared For : Grade 7
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
IFRC’s approach to gender and diversity
Presentation transcript:

MENA Regional Workshop on Law and Disasters Kuwait 10-11 June 2015 Gender Based Violence (GBV) in Disasters العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث

الإطار الاستراتيجي للاتحاد الدولي بشأن قضايا النوع الاجتماعي والتنوع 2020-2013 الرؤية اتساقاً مع استراتيجية الاتحاد الدولي لعام 2020 (الاستراتيجية 2020) ومع مبادئنا الاساسية وقيّمنا الإنسانية، يسعى الاتحاد جاهداً إلى تحقيق عالم يبادر إلى تحقيق المساواة بين الجنسين واحترام أشكال التنوع ا لأخرى. الهدف أن يلبي الاتحاد الدولي والأعضاء من الجمعيات الوطنية الاحتياجات والحقوق الأساسية للأشخاص من كل الأعمار، مع الاعتماد على إمكانيات هذه الفئات وقدرتها على الصمود، دون أي تمييز مبني على النوع الاجتماعي، وفي ظل احترام التنوع.

الإطار الاستراتيجي للاتحاد الدولي بشأن قضايا النوع الاجتماعي والتنوع 2020-2013 النتيجة 1 : إدراج مفهوم النوع الاجتماعي والتنوع في جميع البرامج والخدمات والأدوات بصورة منهجية (بما يغطي كامل الدورة الإدارية، انطلاقا من التقييم ومروراً بالتخطيط والرصد والتقدير وانتهاءً بالإفادة). النتيجة 2: تحسين تمثيل الجنسين وتشجيع التنوع على جميع المستويات (الحكم والإدارة والموظفين والمتطوعين). النتيجة 3: تقليل أشكال التفاوت والتمييز والعنف المبنية على النوع الاجتماعي والتنوع من خلال تعزيز المبادئ الأساسية والقيم الإنسانية تعزيزاً فعالاً.

الإطار الاستراتيجي للاتحاد الدولي بشأن قضايا النوع الاجتماعي والتنوع 2020-2013 إدراج مفهوم النوع الاجتماعي والتنوع في جميع البرامج والخدمات والأدوات بصورة منهجية (بما يغطي كامل الدورة الإدارية، انطلاقا من التقييم ومروراً بالتخطيط والرصد والتقدير وانتهاءً بالإفادة). 2 تحسين تمثيل الجنسين وتشجيع التنوع على جميع المستويات (الحكم والإدارة والموظفين والمتطوعين). 3 تقليل أشكال التفاوت والتمييز والعنف المبنية على النوع الاجتماعي والتنوع من خلال تعزيز المبادئ الأساسية والقيم الإنسانية تعزيزاً فعالاً. The IFRC is guided by its Strategic Framework on Gender and Diversity issues (2013-2020). This provides strategic direction to the IFRC and its member National Societies by encouraging and promoting gender equality and respect for diversity. The Strategy is in line with Strategy 2020 and the IFRC’s principles and values. There are three key outcomes outlined in this strategy: Outcome 1: Systematic incorporation of gender and diversity in all programmes, services and tools throughout the whole project management cycle - from assessment to planning, monitoring, evaluation and reporting. Outcome 2: Improved gender and diversity composition at all levels e.g. governance, management, staff and volunteers. Outcome 3: Reduced gender- and diversity-based inequality, discrimination and violence through the active promotion of fundamental principles and humanitarian values.

استراتيجية الاتحاد الدولي لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر لدرء العنف والحد منه ومواجهته في فترة السنوات 2020-2011 العنف: «هو استخدام القوة أو السلطة بشكل متعمد أو التهديد باستعمالها ضد الذات أو ضد شخص اخر أو مجموعة من الاشخاص أو مجتمع , من شانه أن يلحق اصابة أو موتا أو أذى معنويا أو عاهة في النمو أو عجزا». فئات العنف وأنواعه وأشكاله: وفقآ لمنظمة الصحة العالمية يمكن تصنيف العنف في ثلاث فئات: العنف الموجه للذات والعنف بين الافراد والعنف الجماعي. ويندرج تحت كل فئة من هذه الفئات انواع مختلفة من العنف, بما في ذلك العنف النفسي والجسدي والجنسي والاهمال.

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون الخطوات التحضيرية وأجندة المؤتمر الدولي: المشاورات الاقليمية ومجموعة التنسيق الخاصة بالجندر. التعريف والخيارات المقترحة امام الاجتماعات الدستورية الدراسة والبحث. الاهداف والآليات العناصر المقترحة للقرار المقدم للمؤتمر الدولي. عناصر القرار

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون النوع الاجتماعي: مفهوم يصف الفوارق الاجتماعية المنشأ بين الإناث والذكور على مدى دورة حياتهم. ويؤثر عامل النوع الاجتماعي، إلى جانب عوامل مثل السن والعرق والطبقة الاجتماعية، بين جملة أمور، في ما يُنتظر من الأشخاص في أي ثقافة من صفات وسلوك وأدوار وسلطة واحتياجات وموارد وقيود وفرص. ويمثل النوع الاجتماعي أيضا أداة تحليلية تتيح لنا تحسين فهمنا لمُسببات الضعف من أجل تلبية الاحتياجات بشكل أنسب.

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون العنف المبني على النوع الاجتماعي: عبارة تشمل أي فعل مؤذٍ يصيب أو يُرجَح أن يصيب امرأة أو رجلا أو فتاة أو صبياً بأذى أو معاناة بدنية أو جنسية أو نفسية بسبب نوعهم الاجتماعي. وينجم العنف المبني على النوع الاجتماعي عن عدم المساواة والتعسف في استخدام السلطة بسبب النوع. ويشمل ولا يقتصر على العنف الجنسي، والعنف العائلي، والاتجار بالبشر، والإكراه على الزواج أو الزواج المبكر، والدعارة القسرية، والاستغلال والاعتداء الجنسيين، والحرمان من الموارد والفرص والخدمات.

بناء تصور شامل للروابط بين الكوارث والعنف القائم على الجندر. العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون الدراسة والبحث: بناء تصور شامل للروابط بين الكوارث والعنف القائم على الجندر. تعميق الفهم حول طبيعة العلاقة بين العنف القائم على الجندر والكارثة (قبل وخلال وبعد). تحديد الاطر القانونية والسياسات لمنع العنف. تحديد دور الحركة الدولية. Global research study: Samoa Myanmar Bangladesh Australia Bosnia and Herzegovina Malawi Namibia El Salvador Haiti

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون العناصر المقترحة للقرار المقدم للمؤتمر الدولي: الجزء التمهيدي ويضم فقرات تتعلق بالعنف الجنسي في حالات النزاع المسلح وفقرات تتعلق بالعنف القائم على الجندر في الكوارث الطبيعية الفقرات العاملة والمتعلقة بالعنف الجنسي في حالات النزاع المسلح الفقرات العاملة والمتعلقة بالعنف القائم على الجندر في الكوارث الطبيعية

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون العناصر المقترحة والمتعلقة بالعنف القائم على الجندر في الكوارث الطبيعية: التأكيد على أن النزاعات والكوارث تؤثر بشكل فريد وغير متاكافئ على النساء وكذلك الاطفال والشيوخ والاشخاص ذوي الاعاقة. التذكير بأن هذا العنف يحدث في الكثير من الحالات لكنه يتزايد بشكل ملحوظ في الازمات مع تفكك اليات الحماية الرسمية والمجتمعية وحالات النزوح واللجوء وتفكك العائلة ..الخ الحاجة الى منع والاستجابة للعنف من دون الانتظار للتأكد أولا من حدوثه أو انتظار الادلة حول وقوعه.

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون العناصر المقترحة والمتعلقة بالعنف القائم على الجندر في الكوارث الطبيعية: حث الدول والجمعات الوطنية على اخذ التدابير الازمة لمنع وقوع العنف الجنسي والمبني على الجندر العمل على منع العنف من الوقوع من خلال التعاون بين العمل الانساني والعمل التنموية في اطار برامج الحد من المخاطر والجاهزية والاستجابة والصمود. التأكيد على توفير الحماية ووصول المساعدة والعناية الى ضحايا العنف بما في ذلك المساعدة القانونية والطبية والنفسية والتأكد من وجود قوانين محلية ومؤسسات قادرة على منع العنف واجراء التحقيق الازم ومحاسبة مرتكبيه.

العنف القائم على النوع الاجتماعي (الجندر) في حالات الكوارث والمؤتمر الدولي الثاني والثلاثون العناصر المقترحة والمتعلقة بالعنف القائم على الجندر في الكوارث الطبيعية: مراجعة الاطر القانونية المحلية. العمل مع الجمعيات الوطنية والجهات الرسمية على تضمين الجندر في البرامج ومراحل الكوارث والازمات المختلفة, والتأكد من جمع المعلومات على أساس الجنس والعمر وتحليلها ووضع التقارير على أساسها. التأكيد على مشاركة المرأة والفتيات في جميع مراحل الازمات وفي المشاركة في القرار. وضع برامج التدريب المناسبة وبناء القدرات. استكمال اعمال البحث والدراسة.