2. Muzik Dengan Gerakan / Pergerakan Kreatif

Slides:



Advertisements
Similar presentations
PEMBUATAN DASAR & ANALISIS DASAR.
Advertisements

KESAN PADA SLAID (SLIDE EFFECTS).
Umpamanya saat sekarang jam 17:50 sore, setelah anda sibuk kerja seharian, anda sedang dalam perjalanan pulang dengan mengedarai mobil...(sudah tentu anda.
© 2010 PYXISM, Inc All Rights Reserved T HE POWER OF T EAM W ORK IN ACTION! Sponsor : pyxismogul
Pertolongan Pertama Pada Emergency “Cardiovascular” ARTICLE PUBLISHED ON N.º 240 OF JOURNAL OF GENERAL HOSPITAL ROCHESTER.
CDPD Celular Digital Packet Data Mhd Farid Naqeeb B. Mhd Amin Nordin A96908 Azfa Abdul Rahman A96865.
BAB 3-2 Sifat Robot. Objektif Boleh mengetahui ciri/spesifikasi robot Boleh menerangkan ciri/spesifikasi yang menerangkan kelakuan dan sifat robot Boleh.
BAB 5-4 Training Aplikasi Machine Vision. Objektif Boleh mengetahui kepentingan training pada vision system Boleh menghuraikan aplikasi vision system.
Bab 5-3 Image Processing and Analysis. Objektif Boleh mengetahui langkah-langkah yg terlibat di dalam Fungsi II Boleh menghuraikan keperluan dan fungsi.
BAB 3 JENIS KLASIFIKASI.
PERTIMBANGAN PEMPROSESAN (PROCESSING CONSIDERATION)
INFRARED KOMUNIKASI DATA DAN TELEKOMUNIKASI PUAN NORLEYZA JAILANI AHLI: RAMLAH ABD RAHMAN A97036 NORAINI BT MOHAMMAD NOR A96986 HALIMATUS SAADIAH NGAH.
SATELIT LEO (LOW EARTH ORBITING) SHANGARI VELUSAMY A NURUL FATIHAH BT MOHAMED KAMARUDIN A
1 Bab 8 Halatuju dan Kekangan dalam Antaramuka : Multisensori.
Multichannel Multipoint Distribution System (MMDS) By :- Mohd Hafiz B. Zainuddin A96920 Mohamad Razif B. Tahib A96911.
PEJABAT PELAJARAN KERAMAT
BAB 1 - MANTIK Pembelajaran kaedah dan prinsip untuk membezakan di antara hujah yang baik dengan yang lemah. Memudahkan penyusunan idea-idea dengan teratur,
1 Bab 6 Antaramuka pertuturan. Aplikasi yang menggunakan antaramuka pertuturan : Tangan pengguna dalam keadaan sibuk.
TEKNIK PENGENDALIAN R32.
PENGIKLANAN MENGGUNAKAN GOOGLE ADWORDS
TUGAS AKHIR I SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN STARTING LINE-UP PEMAIN FUTSAL MENGGUNAKAN METODE PROFILE MATCHING DAN K-MEANS CLUSTERING DISUSUN OLEH:
LAUNG AGUNG Laung Agung adalah tradisi dalam Istiadat PKK dan telah digunakan di seluruh dunia. Ia dilakukan oleh PKK untuk menunjukkan bahawa mereka.
MLL 205 Teaching Reading and Writing in the Malay Language Classroom
COPYRIGhT AND PrivACY FROM MORAL LEGAL STANDPOINT
BAB 2 PLANNING Objektif: Pengenalan kepada perancangan projek
Pengurusan Sistem Maklumat dan Kaitan dengan Organisasi Pendidikan
Ciri-Ciri Reka Letak Yang Baik
BAB 3 ANALISIS SISTEM Objektif:
PENGENALAN KEPADA SISTEM MULTIMEDIA (WXET 3142)
Bermain tidak Membatasi Texas Holdem Poker Online Untuk Bebas.
PRAKARYA UMAIYA BALQIS 8-1. BAHAN LUNAK Bahan adalah material yang memiliki sifat tertentu yang dapat mempengaruhi hasil karya yang dibuat dari matertial.
Tugas Prakarya PPT Kerajinan Bahan Lunak
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK
MODULE 3 : HARDWARE : MONITOR PREVENTIVE MAINTENANCE WORK
VARIANCE IN MASTERY DESIGN
MODUL 3 FILING SYSTEM.
ASSESSMENT FOR THE SEMINAR & WORKSHOP AsPEN 2002, May 27-30, 2002
koc3203 ASAS PERIKLANAN Perancangan Media
TOPIK KHAS : PENGGUNAAN VB DENGAN PERISIAN MICROSOFT YANG LAIN (VBA)
PERISIAN HAMPARAN ELEKTRONIK
MLL 205 Teaching Reading and Writing in the Malay Language Classroom
MODULE 3 : HARDWARE : MONITOR CORRECTIVE MAINTENANCE WORK
OBJEKTIF MLL 205 (2012) Pada akhir bab ini, anda harus tahu mengenai:
Pengenalan Sistem Automasi Industri
Antonio Lucio Vivaldi (4 March 1678 – 28 July 1741),
Pernyataan if.. Pernyataan switch..
BAB 8 TATASUSUNAN.
Pengenalan.
Penyelesaian Rangkaian Multimedia
PERKEMBANGAN KURIKULUM MATEMATIK
KOM5217 STRATEGIES OF COMMUNICATION
Multichannel Multipoint Distribution System (MMDS)
2.0 PENGALAMATAN RANGKAIAN
KOM5217 STRATEGIES OF COMMUNICATION
06.09 : PREPARE INSTALLATION CHECKLIST
PENJAMINAN KUALITI MERUPAKAN PIAWAIAN UNTUK MENENTUKAN KUALITI PELAKSANAAN PA DAN PB MENGIKUT GARIS PANDUAN YANG DITETAPKAN.
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
MENGGUNAKAN OBJEK VISUAL BASIC 6.0
BAB 2 PLANNING Objektif: Pengenalan kepada perancangan projek
E4161 SISTEM KOMPUTER & APLIKASI
Oleh: Zaihan Abdul Ghani A Sharifah Suhaila Mohd Ramli A103305
Prinsip-prinsip Spesifikasi Rekabentuk
Muhamad Shukri Saud PRODUCTION ORGANIZATION
ICT HANDYBOOK SPM LA2 COMPUTER SYSTEMS 2.3 Software.
3.4.3 KONFIGURASI DAN UJIAN RANGKAIAN
8.
SAINS Tahap Satu * KEMAHIRAN MANIPULATIF * PERATURAN BILIK SAINS *KEMAHIRAN PROSES SAINS.
Penerbitan Persembahan
Keperluan rangkaian bagi aplikasi multimedia
Penerbitan Video Pendidikan
Presentation transcript:

2. Muzik Dengan Gerakan / Pergerakan Kreatif PENDIDIKAN MUZIK Tiga Aktiviti Utama 1. Nyanyian 2. Muzik Dengan Gerakan / Pergerakan Kreatif 3. Perkusi

Nyanyian

Bagaimana Mengajar Lagu Baru Kepada Kanak-Kanak Terdapat beberapa cara untuk mengajarkan lagu baru kepada kanak-kanak : Kaedah frasa demi frasa / baris Kaedah rangkap demi rangkap Kaedah keseluruhan

KAEDAH FRASA DEMI FRASA Lagu baru diperdengarkan beberapa kali sama ada dinyanyikan oleh guru atau dimainkan rakaman lagu. Murid diminta mendengar dengan teliti. CONTOH

Membaca Lirik Lagu Selepas memperdengarkan lagu baru, aktiviti seterusnya ialah membaca lirik lagu jika murid boleh membaca. Dicadangkan lirik dibaca mengikut corak irama lagu

Guru menyanyikan frasa pertama dan meminta murid supaya ikut menyanyi Guru menyanyikan frasa pertama dan meminta murid supaya ikut menyanyi. Guru meneruskan dengan frasa seterusnya dengan cara yang sama seperti tadi. Guru boleh mengulang semula dengan meminta murid terus menyanyi frasa satu dan dua dan begitulah seterusnya sehingga keseluruhan lagu dapat dinyanyikan dengan tepat

Aktiviti permulaan pengajaran lagu baru boleh dijalankan tanpa iringan muzik atau sebaliknya. Guru boleh membantu ketepatan nyanyian dengan memainkan melodi lagu dengan alat muzik seperti pianika / kibod bagi guru yang berkebolehan. Kelajuan lagu haruslah di lambatkan untuk memudahkan murid mengikutinya

Setelah murid menguasai keseluruhan lagu, lagu baru dinyanyikan sepenuhnya dengan tempo yang sesuai/asal.

KAEDAH RANGKAP DEMI RANGKAP Keseluruhan lagu baru diperdengarkan Membaca lirik lagu jika perlu Rangkap pertama lagu diperdengarkan sama ada daripada rakaman atau nyanyian guru.

Murid diminta menyanyi bersama guru atau rakaman keset / CD Nyanyian rangkap seterusnya setelah didapati murid sudah menguasai rangkap 1 Nyanyian keseluruhan lagu

KAEDAH KESELURUHAN Lagu baru diperdengarkan beberapa kali sama ada dinyanyikan oleh guru atau dimainkan rakaman lagu. Murid diminta mendengar dengan teliti. Membaca lirik lagu jika perlu

Murid terus diminta menyanyikan keseluruhan lagu Murid terus diminta menyanyikan keseluruhan lagu. Aktiviti ini diulangi sehingga murid didapati telah menyanyi dengan tepat. Kaedah ini biasanya digunakan untuk lagu-lagu yang pendek.

KAEDAH MENGAJAR LAGU DARIPADA RAKAMAN Guru bergantung seratus peratus kepada rakaman lagu. Lagu baru diperdengarkan beberapa kali. Murid diminta mendengar dengan teliti. Membaca lirik lagu jika perlu

Murid diminta menyanyi keseluruhan lagu bersama-sama dengan nyanyian daripada rakaman.

Guru boleh mengulang semula nyanyian pada bahagian tertentu jika didapati berlaku kesilapan. Nyanyian diteruskan sehingga keseluruhan lagu boleh dinyanyikan dengan baik dan tepat. (kaedah ini sesuai bagi guru yang merasakan dirinya tidak boleh menyanyikan lagu dengan tepat. Walau bagaimanapun cara ini mengundang beberapa masalah dari segi teknikal dan kekeliruan ketepatan nyanyian)

Beberapa Peringatan Penting Jika rakaman lagu dalam bentuk keset, pastikan lagu yang hendak diajar telah dirakamkan beberapa kali dari sumber ke dalam satu keset lain. Ini bertujuan mengelakkan daripada guru banyak menghabiskan masa untuk kerja ‘rewind’ lagu. Cara ini dapat mengelak daripada murid tertunggu-tunggu dan mula membuat bising.

paling sesuai digunakan kerana mudah diselenggarakan. Rakaman dalam bentuk CD adalah paling sesuai digunakan kerana mudah diselenggarakan.

tahap penguasaan bahasa atau vokabulari kanak-kanak dan tidak Pemilihan lagu perlu mengambil kira tahap penguasaan bahasa atau vokabulari kanak-kanak dan tidak terlalu panjang.

mengikut corak irama lagu. Senikata lagu sebaiknya dibaca mengikut corak irama lagu.

Aktiviti sampingan yang boleh dilakukan selain daripada permainan perkusi dan gerakan semasa nyanyian ialah bertepuk tangan pada detik yang kuat (accent) atau mengikut corak irama lagu.

ANAK KATAK Berudu berudu Lompat sikatak lompat makin membesar Lompatlah tinggi tinggi Katak berkaki empat Bertelur dalam perigi Telur dilindung buih Menetas jadi berudu Berenang di dalam air Ke hilir mencari ibu Berudu berudu makin membesar Tumbuh kaki belakang Kaki depan keluar Ekor panjang hilang Berudu dah cukup sifat Jejari mula melekat Anak katak menjadi kuat Ke darat terus melompat

TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR How I wonder what you are Up above the world so high Like a diamond in the sky MUZIK&VOKAL KE SLAID 4 MINUS ONE