ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យសាធារណៈ Human Resource Management in Public Sector សាស្រ្តាចារ្យ កៅ មុយថង អតីតជំនាញការរដ្ឋបាលសាធារណៈ អនុបណ្ឌិតច្បាប់ 011 61 92 27 Email: muythong@gmail.com

បទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង -ម៉ោងចូល ការចូលរួម -ម៉ោងចេញ បែងចែកការពិភាក្សា ការគោរពគ្នា

Organization design and development HR Concepts HR Processes HR in Cambodia Organization design and development Recruitment and Selection Strategic Organisational Outcomes Performance Productivity Effectiveness Cost effectiveness Profitability Human Resource Strategy Vision NSDP Key stakeholders Salaries, Wages and Benefits Human Resource Policies Remuneration and reward system Performance management strategies Dynamic Environment Achievements of business outcomes Career development and succession plans Employee relations and Disciplines

គោលបំណងនៃការសិក្សា ១- យល់ច្បាស់ពីនិយមន័យការគ្រប់គ្រង និង ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ២- យល់ច្បាស់ពីទស្សនទាននៃដំណើរការធនធានមនុស្ស ៣- យល់ច្បាស់ពីសកម្មភាពការគ្រប់គ្រង និង ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ៤- ផ្ដល់នូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះថាតើត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាធនធានមនុស្សបែបណាខ្លះ ៥- អភិវឌ្ឍន៍ជំនាញធនធានមនុស្សឱ្យកាន់តែមានផលិតភាពខ្លាំងឡើងថែមទៀត ៦- ទទួលយក និង ថែរក្សានូវការប្រគួតប្រជែងមួយតាមទីផ្សារ និង ៧- ជំរុញឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ដើម្បីជាផលប្រយោជន៍រៀងរហូតនូវភាពជាអ្នកដឹកនាំ និង ការគ្រប់គ្រងក្នុងទស្សនៈសាកល  

លទ្ធផលរំពឹងទុក ក្រោយពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតនឹងទទួលបាននូវ ៖ ចំណេះដឹងស្ដីពីអត្ថប្រយោជន៍នៃ HRD&HRM ដែលមាននៅក្នុង វិស័យផ្សេងៗ ជាពិសេសប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងមន្រ្តីរាជការនៅកម្ពុជា យល់របៀបរៀបចំគោលនយោបាយស្ដីពីធនធានមនុស្ស ទំនាក់ទំនងរបស់ HRD&HRMជាមួយក្រសួង ឬ នាយកដ្ឋាននានា ធ្វើការវិភាគ SWOT ចេះរៀបចំធ្វើការវាយតម្លៃលើតម្រូវការវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល ចេះរៀបចំធ្វើផែនការបណ្ដុះបណ្ដាល

មាតិការមេរៀន ផ្នែកទី១៖ពិនិត្យមើលទស្សនៈនៃធនធានមនុស្ស 1- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ HRD&HRM 2- តួនាទីHRD 3- តួនាទី HRM 4- ដំណើរការនៃ HRD&HRM

EpñkTI2 ³ HRD & HRM enAkm<úCa មាតិការ EpñkTI2 ³ HRD & HRM enAkm<úCa 1- HRD នៅកម្ពុជា 2- HRM នៅកម្ពុជា

មាតិការ ផ្នែកទី ៣ ៖ ការបង្កើតគោលនយោបាយស្ដីពីធនធានមនុស្ស និង នីតិវិធីសម្រាប់ការរៀបចំអង្គការចាត់តាំង ១- កំណត់អត្ដសញ្ញាណបញ្ហា HRM ២- អ្នកណាជាអ្នកដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងការកំណត់អត្ដសញ្ញាណ ៣- ការចូលរួម ៤- វិសាលភាព និង វិធីសាស្ដ្រ ៥- បណ្ដាញអនុវត្ដ ៦- លទ្ធផលរំពឹងទុក ៧- ការពិនិត្យ និង វាយតម្លៃ

ផ្នែកទី៤ ៖ ការអភិវឌ្ឍ និង ការរៀបចំ មាតិការ ផ្នែកទី៤ ៖ ការអភិវឌ្ឍ និង ការរៀបចំ ១- មុខងារនៃការបណ្ដុះបណ្ដាល ២- TNA ៣- ប្រភេទនៃការបណ្ដុះបណ្ដាល ៤- ផែនការបណ្ដុះបណ្ដាល ៥- វាយតម្លៃលើការបណ្ដុះបណ្ដាល

យុទ្ធសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលនិងការរៀនសូត្រ ការធ្វើបទបង្ហាញនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដឹកនាំការពិភាក្សា ការពិភាក្សាជាក្រុម ការអនុវត្តលើការអភិវឌ្ឍ HRM/HRD

Good Luck with your studies at Cambodia Mekong University