Snjólfur Ólafsson Prófessor í Viðskiptafræðideild

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Hver er staðan? Hvað næst?. Tímarammi Fyrsti áfangi verkefnisins hófst vorið 2007 með kynningu á verkefninu og umræðum. Í öðrum áfanga ( ) var.
Advertisements

Hugræn atferlismeðferð með börnum og unglingum
Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /
Hvað er læsi?. Það að kunna að lesa læsi sem táknumsýslan  læsi sem merkingarsköpun.
Hinn íslenski húsbóndi: vinnusamur og gamaldags? Þóra Kristín Þórsdóttir Jafnréttisþing 16. janúar 2009.
Leiðarbækur, sjálfs- og jafningjamat sem námsmatsaðferð Hrafnhildur Hallvarðsdóttir Sólrún Guðjónsdóttir.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
KENNARINN ER NEMANDINN HEIMSPEKILEG SAMRÆÐA MEÐ BÖRNUM OG UNGLINGUM Ársþing samtaka áhugafólks um skólaþróun, 6. Nóvember 2010 Brynhildur Sigurðardóttir.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.
Málþing um kennaramenntun á tímamótum Hvert verður hlutverk kennarans og hvernig getur hann best sinnt því? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og.
Allskonar kynjasamþætting Halldóra Gunnarsdóttir Mannréttindaskrifstofu Reykjavíkurborgar.
Vorfundur Skólapúlsins maí 2011 Salur Námsmatsstofnunar Almar M. Halldórsson Kristján K. Stefánsson.
Rannsóknanámssjóður [Umsóknir til samkeppnissjóða] Málstofa doktorsnema Dr. Gunnar Þór Jóhannesson Mannfræðistofnun.
Áfengi og fíkniefni Kolbeinn. Kynning Í þessu verkefni munum við aðallega fjalla um áfengi, fíkniefni og hættu þess að neyta of mikils af því. Aðallega.
©2001 Þórdís Hrefna Ólafsdótttir
Fervikagreining (ANOVA) ANOVA = ANalysis Of Variance “Greining á heildarbreytileika í safni athugana eftir breytileikavöldum” One-way ANOVA er notað til.
Jacques-Louis David, Dauði Sókratesar, 1787
Samstarf ferðaskrifstofu og leiðsögumanns Helga Lára Guðmundsdóttir.
Ágúst 2006 © Þóra Björk Jónsdóttir 2 Ég fékk C fyrir víravirkið mitt !? Má ég koma með spurningu? Hvernig getur maður fengið C fyrir víravirki? Er það.
The map of the world. Wikis Ný tegund af samvinnuskrifum ryður sér til rúms sem notar wikitækni Vefsíður þar sem notendur geta bætt við efni, oft alveg.
Sjöfn Guðmundsdóttir Starfendarannsókn Að bæta umræður í lífsleikni... Starfendarannsókn í Menntaskólanum við Sund.
Berglind Eyjólfsdóttir, rannsóknarlögreglumaður. Hvernig eru fórnalömb mansals? Staðalímynd Hvernig sjáum við fyrir okkur fórnalamb mansals? Hver er raunin.
THE GOAL Kaflar The Goal. 16. Kafli Alex kemur heim úr skátaferðinni og kemst að því að konan hans er farin frá honum. Ekki verður fjallað meira.
Nemandinn á 21. öld Hvað þarf hann að læra? Dr. Svafa Grönfeldt, rektor Háskólans í Reykjavík HÁSKÓLINN Í REYKJAVÍK I NÓVEMBER 2008 I REYKJAVIK UNIVERSITY.
Aðgengi fatlaðra að vefsíðum. Áætlað er að um 20% af notendum Internetsins á aldrinum ára eigi við einhvers konar fötlun að stríða. Margar lausnir.
31. Kafli Al fer á "fundinn" – Örlög verksmiðjunnar ráðast Hilton sér um fundinn í umboði Bill's Al og Hilton deila um nýju skilgreiningar Al's – Stjórna.
Róbert H. Haraldsson, dósent Heimspekideild Háskóla Íslands Borgaraleg óhlýðni Skilgreiningar – spurningar Henry David Thoreau Sókrates.
„ Þá kemur alveg svona nýtt look á fólk... finnst það vera partur af því sem það er að gera.“ Samvinna við gerð áætlana – sýn starfsmanna.
6. febrúar Málhegðun kynjanna Viðhorf og staðalmyndir Auður Hrefna Guðmundsdóttir Marín Hallfríður Ragnarsdóttir Sigríður Rafnsdóttir Sigurborg.
Kynjuð fjárhags- og starfsáætlunargerð Reykjavíkurborgar Kynning 22. nóvember 2011.
Opinn hugbúnaður í skólastarfi og kennaranámi Salvör Gissurardóttir 8. Október 2005 Málþing KHÍ.
Mál og vald. Við skilgreinum okkur sumpart út frá málnotkun okkar. Hvernig erum við? Hvernig klæðum við okkur, hvaða tónlist hlustum við á, hvert förum.
Rafiðngreinar 23. nóv 2011 Áherslur þátttakenda. Bjóða þarf upp á meiri sérhæfingu í námi Tengsl atvinnulífs og skóla þarf að efla Val: VGR og RTM – af.
HRAFNHILDUR HALLVARÐSDÓTTIR BERGLIND AXELSDÓTTIR
Bopit Kamjorn Kristbjörg Auður Eiðsdóttir
Berglind Axelsdóttir Hrafnhildur Hallvarðsdóttir Sólrún Guðjónsdóttir
Rými Reglulegir margflötungar
Ritstuldarvarnir með Turnitin
MS fyrirlestur í Næringarfræði
Það er firra að allir íslenskir grunnskólar séu eins
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Íslensk gerð efnis er að fyrirmynd bandarískra gagna.
Effects of Ramipril on Coronary Events in High-Risk Persons
Kafli 11 í Chase … Ákvarðanir um afkastagetu
Konur og mannöryggi. Framlag kvenna til þróunar mannöryggishugtaksins
© Setrið í Sunnulækjarskóla 2009 Öryggi SÁTT Tónlistarhringur.
Vordagur í Evrópu Verkefni á vegum framkvæmdarnefndar ESB
með Turnitin gegnum Moodle
The THING Project – THing sites International Networking Group
Rekstrarhagfræði III Leikjafræði
Anna Lúðvíksdóttir Arnheiður Elísa Ingjaldsdóttir Evrópumiðstöð.
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
NPP-forverkefni október 2008 – mars 2009
Norðurnes Rafmagnshlið.
Þuríður Hjálmtýsdóttir Fjölskylduráðgjafi/sálfræðingur
KÆL 102 Á heimasíðu danfoss
Leikur að lifa  Leikur að lifa 1 Hvernig ætli það væri að heita ekki neitt? Leikur að lifa.
Notkun ASEBA skimunarlista á Barnaverndarstofu
Vökvameðferð barna Jón Hilmar Friðriksson Barnaspítala Hringsins.
Stelpur og tækni Gréta María Bergsdóttir Verkefna- og viðburðastjóri.
Brexit - staða mála og áhrif á íslensk fyrirtæki Jóhanna Jónsdóttir
Skipulag stærðfræðikennslu í skóla fyrir alla
Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun
Goodness-of-Fit Tests and Contingency Tables
Agastefnurnar PBS og PMT/SMT
Mælingar Aðferðafræði III
Ordination and sentence accent
Upptaka á hvalahljóðum
„. ég sé að megninu til um agamálin. hann er meira skapandi
Presentation transcript:

Snjólfur Ólafsson Prófessor í Viðskiptafræðideild Rannsóknamálstofa Viðskiptafræðistofnunar 10. febrúar 2011 Nýtt rannsóknarverkefni í mannauðsstjórnun Snjólfur Ólafsson Prófessor í Viðskiptafræðideild

Formáli og yfirlit Nokkur tilefni, m.a. Tvö áhugaverð umræðuefni: Ingi Rúnar bætist í hópinn, en margir góðir eru þar fyrir Áhugasamir doktorsnemar á sviði mannauðsstjórnunar Endurnýjuð stefna deildarinnar Ég þarf að velja mér fókus Tvö áhugaverð umræðuefni: Er æskilegt og mikilvægt að setja af stað stórt rannsóknarverkefni í deildinni? Þetta stendur ekki til að ræða hér! Hvernig verkefni er vænlegt að setja af stað og hvernig? Spurningarnar á næstu glæru og málstofan snýst um þetta. Fyrirkomulagið Vangaveltur Snjólfs og umræður í bland

Meðal spurninga Hvaða atriði eru lykilatriði til að stór rannsóknarverkefni takist vel? Hvernig væri heppilegt að skilgreina nýtt rannsóknarverkefni í mannauðsstjórnun, þ.e. afmarka viðfangsefnið? Hversu raunhæft er að fá stóra styrki í svona verkefni, úr hvaða sjóðum og hvernig er þá best að vinna að því? Er æskilegt að velja strax tímarit sem stefnt er að því að birta í og hver gætu þau verið í okkar tilviki? Er lykilatriði að vera sem fyrst í samstarfi við erlenda aðila og hverjir gætu það verið í okkar tilviki?

“Stórt” rannsóknarverkefni Í mínum huga hefur stórt rannsóknarverkefni m.a. flest eða öll af eftirfarandi einkennum: Nokkrir kennarar deildarinnar líta á það sem eitt af sínum meginverkefnum Doktorsnemi eða nýdoktor tekur þátt í því Samvinna við a.m.k. 2 útlendinga Styrkir úr rannsóknasjóðum (> 10 m.kr.) Greinar í fínum tímaritum

Um afmörkunina Hversu þröngt eða vítt á það að vera? Á að skilgreina einhvers konar rammaverkefni og í því væru nokkur undirverkefni? Á að byrja ansi vítt – jafnvel galopið – og síðan þrengja smátt og smátt? Hvenær er gott að stefna að því að skilgreiningu (afmörkun) verkefnisins ljúki?

Mögulegir þátttakendur? Okkar deild Ingi Rúnar Eðvarðsson Snjólfur Ólafsson Gylfi Dalmann Aðalsteinsson Inga Jóna Jónsdóttir Svala Guðmundsdóttir Fleiri kennarar? Guðlaug Þóra Stefánsdóttir Sif Jónsdóttir Fleiri doktorsnemar? Aðrir á Íslandi Ásta Bjarnadóttir Arney Einarsdóttir Fleiri? Erlendir aðilar

Samvinna við útlendinga Gagnið af því að vinna með útlendingum gæti verið Auðveldara að finna mörk þekkingarinnar Auðveldara að skilgreina góðar spurningar og verkefni Meiri möguleikar á að fá styrki Auðveldara að byggja upp gagnagrunn með alþjóðlegum gögnum Auðveldara að skrifa mjög góðar greinar Hvernig finna góða samstarfsmenn Persónuleg tengsl Nota ráðstefnur og félagasamtök (NFF, AOM, ...) Leit með hjálp rannsóknaþjónustu HÍ, Félagsvísindastofnunar, ...

Erlendir samstarfsmenn Við ættum að geta gert þokkalegan lista á viku Fyrstu punktar HRM Stracthclyde HRM Ambassadors AOM CBS Ritstjóri HRM -Ítalíu og UK Kannski gera lista með þessum atriðum: Nafn og starfsvettvangur Ástæður fyrir að viðkomandi er áhugaverður Rannsóknaráhugasvið Tengill í okkar hópi

Möguleg víð viðfangsefni Þekkingarstjórnun Fyrirtækjamenning Alþjóðleg mannauðsstjórnun ?

Möguleg þröng viðfangsefni Árangursmat, umbun og hvatning Ráðningar Árangursmælikvarðar og mannauðsstjórnun Útvistun og starfsmannamál Mannauðsstjórnun í smáfyrirtækjum Traust ?

Möguleg íslensk viðfangsefni Hver er sérstaða og sérkenni íslenskra starfsmannamála í alþjóðlegum samanburði? Hvaða módel einkennir íslenska mannauðsstjórnun? (Engilsaxneskt eða norrænt) Bera saman mannauðsstjórnun á Íslandi og á Írlandi Hvað einkennir mannauðsstjórnun þar sem frumvinnslugreinar eru áberandi í atvinnulífi? Hvað einkennir mannauðsstjórnun þar sem stuðningskerfi stjórnvalda miðast aðallega við frumvinnslugreinar? Hver eru áhrif efnahagshrunsins á mannauðsstjórnun í íslenskum fyrirtækjum? Hvaða fyrirtæki hafa ræktað mannauðinn í kreppunni og hvernig vegnar þeim í samanburði við fyrirtæki sem ekki rækta mannauðinn? Hver eru áhrif mikilla efnahagssveiflna á mannauðsstjórnun? Er munur á mannauðsstjórnun í löndum með lítinn heimamarkað borið saman við lönd með stóran heimamarkað?

Varðandi val á verkefni Áhugaverðar niðurstöður fyrir útlendinga eru tvenns konar: Bætt í göt í fræðunum (almennar niðurstöður eða ályktanir) Samanburður milli landa, svæða eða annars konar hópa Ekki bara um Ísland heldur niðurstöður úr nokkrum eða mörgum löndum, t.d. Norðurlönd í samanburði við þekktar niðurstöður Ísland, Malta og Nýja Sjáland í samanburði við þekktar niðurstöður Eftirfarandi er mikilvægt: Ljóst hvaða þekkingargat á að fylla Nokkrir góðir einstaklingar sem mynda öflugan hóp (Eru tveir fyrstu verkþættirnir myndun hóps og leit að þekkingargati?)

Velja fljótt tímarit? Sýn mín: Flestar rannsóknir eru áhugaverðar fyrir rannsakandann en ekki mjög áhugaverðar fyrir aðra Það er erfitt og tímafrekt að fá góðar rannsóknarniðurstöður sem eru áhugaverðar fyrir alþjóðasamfélagið Doktorsnemar eru oft lengi að finna mörk þekkingarinnar Margir hafa fundið upp hjólið Er það svo að ef fljótt eru valin góð tímarit, þá sé auðveldara að skilgreina góðar rannsóknaspurningar? séu meiri líkur á að það birtist fljótlega (< 2 ár) grein í góðu tímariti?

Tímarit - 1 Topp tímarit í stjórnun/mannauðsstjórnun Academy of management journal Academy of managment review International Human Resource Management Human Resource management Journal of Management Human Resource Management Journal Human Relations Industrial relations Administrative Science Quarterly

Tímarit - 2 Miðlungs tímarit Íslensk tímarit Open source journals European Management Journal Employee Relations Scandinavian Journal of Management Íslensk tímarit Tímarit um viðskipti og efnahagsmál Tímarit um stjórnmál og stjórnsýslu Bifröst Journal of Social Sciences Íslenska þjóðfélagið Open source journals International Journal of business science and applied management International Journal of Business and Management Journal of Management Research

Styrkir Hvor meginhugsunin er betri? Sækjum um styrk og fáum pening Skilgreinum gott rannsóknarverkefni og sækjum svo um styrk Blasir við að sækja um verkefnastyrk hjá Rannís 1. júní og seinna í erlenda sjóði? Hvaða erlenda sjóði? (Það liggur ekki á að svara þessu) Er eftirfarandi góð tímaáætlun? Febrúar: Íslenski hópurinn nokkuð ljós. Nokkrar hugmyndir um afmörkun. Mars: Unnið að því að fá útlendinga í samstarf. Apríl: Fræðilegt yfirlit og listi af mögulegum rannsóknaspurningum. Maí: Umsókn skrifuð.

Verkþættir Tveir fyrstu verkþættirnir sem þarf að vinna samtímis Myndun hóps Leit að þekkingargati Næstu þættir sem hanga saman Skrifa fræðilegt yfirlit Skrifa styrkumsóknir Svo byrjar hin eiginlega rannsókn Gagnasöfnun og úrvinnsla Spurningakannanir Viðtöl Önnur gögn Greinaskrif Og svo lokatakmarkið: Partý

Næstu skref? (Litla rauða hænan) IRE og SÓ munu vinna að þessu eitthvað áfram Kannski verður eitthvað úr þessu og kannski ekki Gott ef fleiri verða virkir, strax eða síðar Hugsanlega verður sótt um verkefnastyrk til Rannís fyrir 1. júní Ekki endilega til að fá núna jákvætt svar Til að setja tímamörk fyrir mótun verkefnisins Svo að til verði fræðilegt yfirlit (sem WP) Eigum við að hafa “samkeppni”: Finna eina eða tvær greinar sem geta virkað sem stuðningur við að skilgreina rannsóknaspurningar og afmarka viðfangsefni t.d. Um erlendar niðurstöður sem áhugavert væri að fá íslenskar fyrir Yfirlitsgrein sem dregur fram þörf á rannsóknum