التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ

Slides:



Advertisements
Similar presentations
أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Advertisements

One for love of Allah. أرسلُ لكَ 10 أمنيات للعام الهجري الجديد I send you 10 wishes for the new Hijri year 1429.
Surah Luqman Ayah "O my son!" (said Luqman), "If there be (but) the weight of a mustard-seed and it were (hidden) in a rock, or (anywhere) in the.
COMPARATIVE CONSTRUCTIONS II 2 nd sem. 1433/ Spring 2013 #7 – Comparative & Superlative.
Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Lesson No. 2 (Introduction) Make sure you.
 هي طريقة من طرق تعلم اللغة الانجليزية وهي عبارة عن تغيير أي المحور في أي قصة أو رواية او مسرحية باللغة الانجليزية إلى محور آخر مقارب له وعليها يترتب.
Question-Tags الأسئلة المذيلة
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
المبني والمعرب من الأسماء
دعـــــــــاء اللهم إني أستغفرك لكل ذنب.. خطوت إليه برجلي.. أو مددت إليه يدي.. أو تأملته ببصري.. أو أصغيت إليه بأذني.
بسم الّله الرّحمن الرّحيم
أسلوب الاختصاص نواتج التعلّم :
الفصل الثالث وحدات الإشعاع
مقدمة الصخور الرسوبية EPS 221 أ.د. محمد بسوينى و أ.د. محمود عارف
الجمـلة الاسمية الجملة الاسميّة:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إخواني الطلاب، قد تم وضع بعض التعديلات في هذه النسخة من أبرزها:- 1- تعديل الأخطاء الموجودة في النسخة الأولى 2- تلبية.
NOUN ENDINGS هابي لاند للتعاليم الإسلامية. There can be any of the three endings (the vowel sign/harakah) on the last letter of the noun There can be.
Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Organized by
The Past Tense Verb ( اَلْفِعْلُ المَاضِي ) Arabic through the Quran.
Live lesson every 22:00 (KSA time) Taught by Abu Ismaeel Saalik Ad-deen Ahmed miraathpublications.net.
Sentence structure بناء الجملة
المعرفة اللغوية ”النّحو“ للصّف الخامس معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون: اسمـًا ظاهراً اسمـًا ظاهراً معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون:
Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Lesson No. 14a
1 شارٹ كورس (مختصر مدتی كورس) قرآن اور نماز كو سمجھنا شروع كيجیے آسان طریقے سے سبق -۳ 1
Arabic Midterm Review Dunph. Agenda Verbs –10 Forms –Conjugations –Negation ليس الجملة الاسمية الجملة الفعلية الاضافة أنْ و أنّ و إنّ الذي و التي و الذين.
Sentence Types in Arabic
VERBS Identifying Verbs.
LESSON 01- THE PARTICLE “ إنَّ “ MADINA ARABIC BOOK 2 Happy Land for Islamic Teachings.
1 FWk; gapw;rp Fh;MidAk;> njhOifiaAk; Gupe;J nfhs;Sq;fs; - vspa topapy; ghlk;
Al Baqarah – Ayah 60 to 71 Happy Land for Islamic Teachings
Comparative Constructions II
اللغة العربية سمر مشبك. A B P TTh JGJG R Z D S S Sh *D F QT ThK L M N H WOUWOU IYEIYE 29 Consonants.
1 Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Lesson No. 13
دبلوم الإرشاد الأسري. phrasal verb  The term phrasal verb is commonly applied to two or three distinct but related constructions in English: a verb and.
Dr Muhammad Saleem Anwar
Lesson One الدرس الأول. Lesson One الدرس الأول.
الفرق بين التصاميم التجريبية (التوزيع العشوائي) د. ظلال الصافتلي كلية الزراعة – جامعة حماه.
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يستطيع الدارسون: تعبير تعريف الجملة الاسمية. ذكر عناصر الجملة الاسمية. استعمال الجملة الاسمية. إعراب الجملة.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : ١ - أن يعبروا تعريف الجملة الفعلية. ٢ - أن يذكروا أنواع الجملة الفعلية. ٣ - أن يذكروا.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف النعت. أن يذكروا أنواع النعت. أن يذكروا شروط النعت. أن يكونوا جملا فيها.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : أن يعبروا تعريف إن وأخواتها. أن يذكروا أخوات إن. أن يذكروا معاني إن وأخواتها. أن يذكروا.
قبيل انتهاء الحفلة نظمت المائدة في غرفة الأكل وهيئ الطعام عليها وأحضرت الفاكهة والقهوة. وبعدما انتهت الحفلة دعي الضيوف إلى غرفة الأكل فأكل الطعام وشربت.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : قتل الحارس اللص قتلا. قتل الحارس اللص قتلا. وكلم الله موسى تكليما. وكلم الله موسى تكليما. يثب النمر وثوب الأسد. يثب النمر وثوب الأسد. سارعلي.
5/21/ المفعول لأجله. 5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
الأفعال المضارعة المجزومة الأمثلة الأولى فى جزم المضارع الصحيح الأخر 1 - يا أحمد، لاتقصر فى دروسك 2 - يا عليّ، لاتدع البشاشة فى وجوه الناس 3 - لتجتنب كثرة.
التمييز. الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون يستطيعون أن : يذكروا تعريف التمييز، يذكروا الفرق بين التمييز والحال، يذكروا أنواع.
الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.
* الاستثناء هو إخراج الاسم الواقع بعد إلا أو إحدى أخواتها من حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). * الاستثناء.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
هي التي تتصل بنوني التوكيد.  قال رجل لابنه: لَقَدْ كَبِرْتُ فِي السِّنِّ، وَعَجَزْتُ عَنِ الْعَمَلِ، فَاسْمَعَنْ نَصِيْحَتِيْ، لِتَكُوْنَنَّ أَمِيْناً
اسم ينوب عن شخص غائب أو مخاطب أو متكلم ( الدحداح، 1987: 93)
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
الصلاة على النبي { صلى الله عليه وسلم }
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
Programming -2 برمجة -2 المحاضرة-1 Lecture-1.
ولا تنسونا من صالح دعائكم
Part C Lecture: Al Baqarah, Ayah 1 -29
k>urAan AOr nmaj> ko smzna =u” kIijye
بسم الله الرحمن الرحيم ثواب العمل الصالح ”الأذان و الإقامة“
كان وأخواتها كان ، صار ، ليس
Physics Rima First Inquiry الاستقصاء الأول 10PMF3 Projectile motion Big Question السؤال الرئيسي كيف يمكن للمظلي الهبوط بأمان من ارتفاع كبير عن سطح.
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام. الأول : ما دل على المقاربة ، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب. وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة ؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر.
lGu paFYp¤ti Ku{A[_nms\karM 2v `ghi6u9ti9u- cuvfuev„\ oerLu„vSi paFM
المواصفات الدينية والخلقية للمعلم أن يكون عارفا بأمور دينه متمسكا بها ألا يفعل شيئا مما يستنكره الناس ان يكون مخلصا لله 1- المواصفات الدينية.
Presentation transcript:

التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ عينِها 4 نفسهرائدَ الفصلِدعا رائدَ الفصلِ نفسَه 5 كلتيهماالفترتين ليقرأ نتائج الامتحان في الفترتَيْنِ كلتَيْهما 6 كليهماالأولَ والثانيْوشكر الأولَ والثانيْ كلَيْهما 7

 التوكيد تابع يأتي بعد متبوعه يؤكده دفعا للشك أو للاشتباه. وهو يتبع المؤكد في إعرابه نحو رجع المسافرون كلهم رجع : فعل ماض المسافرون : فاعل مرفوع كلهم : توكيد مرفوع ( توكيد المرفوع مرفوع ) التعريف

 أكرم المضيف الضيوف كلهم أكرم : فعل ماض المضيف : فاعل مرفوع الضيوف : مفعول به منصوب كلهم : توكيد منصوب ( توكيد المنصوب منصوب ) التوضيح

  وهو نوعان : لفظي و معنوي  التوكيد اللفظي : بتكرار المؤكد بلفظه أو مرادفه  اسم : الكتاب الكتاب خير صديق  فعل : اضرب اضرب بعصاك الحجر  حرف : لا لا لا أخون الوعد  ضمير : يا آدم اسكن أنت وزوجك الجنة  جملة : عاد الجيش ظافرا، عاد الجيش ظافرا. أنواع التوكيد

 وهي : نفس، عين، كلا، كلتا، كل، جميع، عامّة  نفس : محمد نفسه يلقي محاضرة  عين : سمعت القصة عينها من المذياع  كلا : حضر المدرسان كلاهما في الميعاد  كلتا : أكرم أختيك كلتيهما  كل : الناس كلهم من آدم  عامة : وصل المدعوون عامتهم  جميع : رجع الحاضرون جميعهم إلى بيوتهم و شرط استخدام التوكيد المعنوي أن يتصل بهذه الألفاظ ضمير يعود إلى المتبوع \ المؤكد  التوكيد المعنوي : بألفاظ خاصة به

 إنّ \ أنّ، ل ( لام توكيد ) ، قد + فعل ماض، مفعول مطلق، قسم  إنّ : إنّ الله جميل يحبّ الجمال  أنّ : أشهد أنّ محمدا رسول الله  ل ( لام توكيد ): إنّك لخير أرض الله  قد + فعل ماض : قد قامت الصلاة  مفعول مطلق : جلس الشيخ جلوسا  قسم : والتين والزيتون  نون التوكيد الثقيلة والخفيفة : لأكتبن الرسالة الرسمية طريقة أخرى لتوكيد عبارة

  مدير جامعة نفسه يلقي محاضرة  مدير جامعة نفسا  رئيس الجمهورية عينه حاضر في هذه الحفلة  رئيسا الجمهورية أعينهما حاضران  رئيسو الجمهورية أعينهم حاضرون