assembling Uwes Anis Chaeruman penjelasan teknis modul hybrid learning PPG dalam Jabatan

kesiapan umum  Modul  materi  by design  by utilization  Tugas  Tes  dss  Modul  materi  by design  by utilization  Tugas  Tes  dss  assembler  koord penulis modul  tim IT  assembler  koord penulis modul  tim IT  komputer  laptop masing-masing  konseksi internet???????  komputer  laptop masing-masing  konseksi internet???????

struktur umum  Mata Kuliah = Mata Kegiatan  1 Mata Kegiatan = 6 Bahan Kajian (Modul versi Belmawa)  1 Bahan Kajian = 4 Modul (KB versi Belmawa)  Mata Kuliah = Mata Kegiatan  1 Mata Kegiatan = 6 Bahan Kajian (Modul versi Belmawa)  1 Bahan Kajian = 4 Modul (KB versi Belmawa)

struktur per mata kegiatan  Identitas Mata Kuliah/Kegiatan  Nama MK : kosongkan  Kode MK : kosongkan  Beban SKS : kosongkan  Jenjang : kosongkan  Nama PT : kosongkan  Dosen/Tutor  Nama (kosongkan)  (kosongkan)  Foto (kosongkan)  Profile (kosongkan)  Identitas Mata Kuliah/Kegiatan  Nama MK : kosongkan  Kode MK : kosongkan  Beban SKS : kosongkan  Jenjang : kosongkan  Nama PT : kosongkan  Dosen/Tutor  Nama (kosongkan)  (kosongkan)  Foto (kosongkan)  Profile (kosongkan)

struktur per bahan kajian/modul  Salam Pembuka  Deskripsi Bahan Kajian (Modul) yang menggambarkan:  Relevansi,  Manfaat  Capaian pembelajaran  Cara Belajar  Peta Kompetensi  GBPP setiap Kegiatan Belajar – dibuat kemudian oleh dosen pengampu LPTK  Rencana (SAP) untuk setiap KB – dibuat kemudian oleh dosen Pengampu LPTK  Salam Pembuka  Deskripsi Bahan Kajian (Modul) yang menggambarkan:  Relevansi,  Manfaat  Capaian pembelajaran  Cara Belajar  Peta Kompetensi  GBPP setiap Kegiatan Belajar – dibuat kemudian oleh dosen pengampu LPTK  Rencana (SAP) untuk setiap KB – dibuat kemudian oleh dosen Pengampu LPTK

struktur per modul/KB  Deskripsi/informasi awal,  dilengkapi dengan capaian pembelajaran Kb tersebut  Pokok Materi KB tersebut  Materi: didalamnya dirangkai sedemikian rupa yang terdiri dari  Materi by design (buatan sendiri) dapat berupa ppt, pdf, doc, flv, mp4, swf dll  Materi digital by utilization (dapat mulung) berupa ppt, pdf, doc, flv, mp4, link dll yang disematkan (embedded) dalam KB tersebut  Deskripsi/informasi awal,  dilengkapi dengan capaian pembelajaran Kb tersebut  Pokok Materi KB tersebut  Materi: didalamnya dirangkai sedemikian rupa yang terdiri dari  Materi by design (buatan sendiri) dapat berupa ppt, pdf, doc, flv, mp4, swf dll  Materi digital by utilization (dapat mulung) berupa ppt, pdf, doc, flv, mp4, link dll yang disematkan (embedded) dalam KB tersebut Dirangkai sedemikian rupa dengan bahasa yang mudah, sederhana, komunikatif dan konversasional kedalam satu alur belajar yang interaktif

struktur per modul/KB  Rangkuman  Insiasi Forum Diskusi (dibuat dosen/tutor LPTK penyelenggara)  Tes Formatif untuk KB tersebut  Tugas untuk KB tersebut  Daftar istilah (senarai) untuk per KB atau untuk per modul (kita sepakati)  Referensi untuk per KB atau untuk per modul (kita sepakati)  Rangkuman  Insiasi Forum Diskusi (dibuat dosen/tutor LPTK penyelenggara)  Tes Formatif untuk KB tersebut  Tugas untuk KB tersebut  Daftar istilah (senarai) untuk per KB atau untuk per modul (kita sepakati)  Referensi untuk per KB atau untuk per modul (kita sepakati) dirangkai sedemikian rupa dengan bahasa yang mudah, sederhana, komunikatif dan konversasional kedalam satu alur belajar yang interaktif

struktur akhir bahan kajian/modul  Tugas Akhir  Tes Akhir  Tugas Akhir  Tes Akhir dirangkai sedemikian rupa dengan bahasa yang mudah, sederhana, komunikatif dan konversasional kedalam satu alur belajar yang interaktif

kulaitas teknis modul secara keseluruhan  Kejelasan materi, pokok bahasan (KB), dan pokok-pokok materi (dalam KB), capaian pembelajaran, peta kompetensi, salam pembuka, dan deskripsi modul.  Konten disajikan dengan Bahasa yang komunikatif, lengkap dan terdapat tautan (link)  Ragam obyek pembelajaran (materi by design dan by utilization) serta sesuai dengan capaian dan pokok materi.  Mencantumkan referensi yang digunakan beserta tautan terkait  Tampilan visual jelas, mudah dibaca, memiliki label untuk gambar table dll, dan bebas dari gangguan visual.  Kejelasan materi, pokok bahasan (KB), dan pokok-pokok materi (dalam KB), capaian pembelajaran, peta kompetensi, salam pembuka, dan deskripsi modul.  Konten disajikan dengan Bahasa yang komunikatif, lengkap dan terdapat tautan (link)  Ragam obyek pembelajaran (materi by design dan by utilization) serta sesuai dengan capaian dan pokok materi.  Mencantumkan referensi yang digunakan beserta tautan terkait  Tampilan visual jelas, mudah dibaca, memiliki label untuk gambar table dll, dan bebas dari gangguan visual.

Terima Kasih uwes anis chaeruman