5/21/ المفعول لأجله. 5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
DIRECT AND INDIRECT SPEECH DIRECT AND INDIRECT SPEECH الكلام المباشر وغير المباشر.
Advertisements

أسلوب الشرط اللغة العربيَّة الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس، 27 جمادى الثانية، 1436الخميس،
Conjunctions الروابـــــــــط.
COMPARATIVE CONSTRUCTIONS II 2 nd sem. 1433/ Spring 2013 #7 – Comparative & Superlative.
Question-Tags الأسئلة المذيلة
Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
Adverbsالظروف [الأحوال]
المبني والمعرب من الأسماء
معهد تعليم اللغة العربية إعداد الأستاذ / محمد بن مرعي الحازمي
Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية
إذا كان العام الماضي من الأعوام التي لم تحقق فيها طموحاتك.
جداء و خارج عددين جذريين
Elimination Reactions
في يوم الجمعة الماضي ذهبت ُ إلى السوق واشتريت:
بسم الّله الرّحمن الرّحيم
بسم الله الرحمن الرحيم وقتاً ممتعاً المملكة العربية السعودية
قسم اللغة العربية رئيس القسم المديران المساعدان مدير المدرسة
أسلوب الإغراء والتحذير
Sex SelectionSex Selection. Outline : Definition of sex selection Method of sex selection Sex selection in ethic شروط جواز «تحديد جنس الجنين Case.
Short Course Begin to Understand Qur’an & Salah – The Easy Way Organized by
The Past Tense Verb ( اَلْفِعْلُ المَاضِي ) Arabic through the Quran.
مديرية التربية والتعليم . محافظة البحر الأحمر .
ACTIVE AND PASSIVE VOICE المبني للمعلوم والمبني للمجهول
Sentence structure بناء الجملة
Terrorism Not Islam. Use the verbs to ask/answer question: permit, allow, support, encourage, condone, encourage, endorse, relate to, prohibit, forbid.
المعرفة اللغوية ”النّحو“ للصّف الخامس معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون: اسمـًا ظاهراً اسمـًا ظاهراً معرفة الفاعل في الجملة الفعليّة عندما يكون:
الجمل Sentences Nada Shaath This lesson was developed by using funds from QFI (Qatar Foundation International)
Comparative constructions 2
Arabic Midterm Review Dunph. Agenda Verbs –10 Forms –Conjugations –Negation ليس الجملة الاسمية الجملة الفعلية الاضافة أنْ و أنّ و إنّ الذي و التي و الذين.
VERBS Identifying Verbs.
LESSON 01- THE PARTICLE “ إنَّ “ MADINA ARABIC BOOK 2 Happy Land for Islamic Teachings.
الأفعال.  I can recognize the verb in a Verbal Sentence. أستطيع التعرف على الفعل في الجملة الفعلية  I can form a verbal sentence using nouns and verbs.
Comparative Constructions II
Introduction. Parts of Speech. ― Nouns. ― Verbs. ― Pronouns.  Personal Pronouns.  Demonstrative Pronouns. ― Prepositions.  Prepositions of Place.
بسم الله الرحمن الرحيم.
اللغة العربية سمر مشبك. A B P TTh JGJG R Z D S S Sh *D F QT ThK L M N H WOUWOU IYEIYE 29 Consonants.
دبلوم الإرشاد الأسري. phrasal verb  The term phrasal verb is commonly applied to two or three distinct but related constructions in English: a verb and.
Dr Muhammad Saleem Anwar
محاضرة في الاهداف التربوية و السلوكية Educational & Behavioral objectives اعداد الدكتور عبد الرزاق شنين الجنابي.
التوكيدالمؤكدالجملة الرقم كلهمالطلابوقف الطلابُ كلُّهم 1 نفسهالمديرحضر المديرُ نفسُه 2 جميعهمالطلابفحياه الطلابُ جميعُهم 3 عينهاالمنصةوقف المدير على المنصةِ
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : ١ - أن يعبروا تعريف الجملة الفعلية. ٢ - أن يذكروا أنواع الجملة الفعلية. ٣ - أن يذكروا.
الأغراض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين : أن يعبروا تعريف إن وأخواتها. أن يذكروا أخوات إن. أن يذكروا معاني إن وأخواتها. أن يذكروا.
قبيل انتهاء الحفلة نظمت المائدة في غرفة الأكل وهيئ الطعام عليها وأحضرت الفاكهة والقهوة. وبعدما انتهت الحفلة دعي الضيوف إلى غرفة الأكل فأكل الطعام وشربت.
النص سأل الوالد ابنه عن العمل في المدرسة فقال : ينظم المدير العمل، ويدخل الأساتذة الفصول، ويستمع الطلبة إلى شرحهم بينما ينظم الخادم المدرسة ويسقي البستاني.
الأمثلة : قتل الحارس اللص قتلا. قتل الحارس اللص قتلا. وكلم الله موسى تكليما. وكلم الله موسى تكليما. يثب النمر وثوب الأسد. يثب النمر وثوب الأسد. سارعلي.
الأمثلة : ادّعى رجل النبوّة ايام الخليفة المأمون أعلم الناس القاضي يحيى بن أكثم ألق عصاك وصيّرها ثعبانا كما فعل الكليم موسى
المضاف والمضاف إليه.  بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون قادرين :  أن يعبروا تعريف المضاف والمضاف إليه.  أن يذكروا شروط المضاف والمضاف.
الأفعال المضارعة المجزومة الأمثلة الأولى فى جزم المضارع الصحيح الأخر 1 - يا أحمد، لاتقصر فى دروسك 2 - يا عليّ، لاتدع البشاشة فى وجوه الناس 3 - لتجتنب كثرة.
التمييز. الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الدارسون يستطيعون أن : يذكروا تعريف التمييز، يذكروا الفرق بين التمييز والحال، يذكروا أنواع.
الحال الأمثلة : عاد الجيش ظافرا لا تلبس الثوب ممزقا جاء الرسول وحده.
* الاستثناء هو إخراج الاسم الواقع بعد إلا أو إحدى أخواتها من حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). حكم ما قبلها ( عبد المسيح، 1987: 204). * الاستثناء.
الغرض بتعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلاب يقدرون : ذكرتعريف المفعول فيه، ذكر شروط نصب الظرف مفعولا فيه، ذكرالفرق بين الظرف والمفعول فيه، تكوين.
استعمال اسم الإشارات الأغراض بعد تعلّم هذه المواد الدراسية يرجى أن يستطيع الدارسون في ذكر تعريف اسم الإشارة، ذكر أنواع اسم الإشارة، ذكر شروط استعمال اسم.
هي التي تتصل بنوني التوكيد.  قال رجل لابنه: لَقَدْ كَبِرْتُ فِي السِّنِّ، وَعَجَزْتُ عَنِ الْعَمَلِ، فَاسْمَعَنْ نَصِيْحَتِيْ، لِتَكُوْنَنَّ أَمِيْناً
اسم ينوب عن شخص غائب أو مخاطب أو متكلم ( الدحداح، 1987: 93)
الأغراض بعد تعلم هذه المواد الدراسية يرجى أن يكون الطلبة قادرين : أن يعبروا تعريف الكلمات المعربة. أن يعبروا تعريف الكلمات المبنية. أن يذكروا أنواع الكلمات.
خوارزميات و مبادئ برمجة
1.الدوال Function 2.الاجراءاتSub Procedure 3.وحده نمطيه Add Module
تابع جمل التحكم و معالجة الاستثناءات
الفصل الثالث حصر و ترتيب البيانات.
مد الصلة Madd Asila.
3. Browsing the Web تصفح الانترنت
C++ Programming L11 . Classes(3) kkkkkkkkkkkkkk
كان وأخواتها كان ، صار ، ليس
Comparative and Superlative المقارنة والتفضيل
المد Lengthening.
تعاريف أخرى للحموض و القواعد
العلاقة مع المصادر Source Relationship.
تنقسم كاد وأخواتها ثلاثة أقسام. الأول : ما دل على المقاربة ، وهي : كاد ، وأوشك ، وكرب. وهذه الأفعال سميت بأفعال المقاربة ؛ لأنها تدل على قرب وقوع الخبر.
المواصفات الدينية والخلقية للمعلم أن يكون عارفا بأمور دينه متمسكا بها ألا يفعل شيئا مما يستنكره الناس ان يكون مخلصا لله 1- المواصفات الدينية.
Presentation transcript:

5/21/ المفعول لأجله

5/21/ الأغراض تهدف هذه المواد الدراسية الى تفهيم الدارسين: تعريف المفعول لأجله. ذكر شروط نصب المصدر مفعولا لأجله. تكوين الجمل باستخدام المفعول لأجله. كيفية إعراب الجمل فيها مفعول لأجله.

5/21/20183 القاعدة:  المفعول لأجله: اسم منصوب يبين سبب الفعل وعلة حصوله (الجارم و أمين، 1972: 154).  المفعول لأجله أو له هو مصدر يذكر بعد الفعل لإيضاح سببه (عبد المسيح، 1987: 192).  المفعول لأجله مصدر منصوب أو مجرور يذكر لبيان سبب وقوع الفعل، أحواله هي (أ) مجرد من أل و الإضافة ويكون منصوبا، (ب) مضاف ويكون منصوبا أو مجرورا على السواء، (ج) مقترن بأل ويكون مجرورا (المالك، الحنفى، و الماضي، 1982: 94-95).

القاعدة  المفعول له ( ويسمى المفعول لأجله، و المفعول من أجله ): هو مصدر قلبي يذكر علة لحديث شاركه فى الزمان والفاعل ( الغلايينى، 1987: 43).  المفعول لأجله : اسم منصوب يبين سبب الفعل وعلة حصوله. المفعول لأجله يصبح مجرورا إذا سبقه حرف جر ( شمس الدين، 2000: 186). 5/21/20184

5 المفهوم من التعريفات السابقة * أن المفعول لأجله يسمى أيضا بالمفعول له أو المفعول من أجله. * وهو اسم منصوب يبين سبب وقوع الفعل و علة حصوله أو تعليلا لحصوله

6 5/21/2018 وشرط نصبه أن يكون: مصدرا. إن كان غير مصدر لم يجز نصبه، نحو "والأرض وضعها ل نام". مصدرا قلبيا أى من أفعال النفس الباطنة. فإن كان غير قلبي لم يجز نصبه، نحو "جئت للقراءة"، متحدا مع الفعل فى الزمان، أى أن يكون زمان الفعل و زمان المصدر واحدا. فالجملة "سافرت للعلم" لا يجوز نصب العلم خت ف زمانه بزمان الفعل.

شروط نصبه متحدا مع الفعل فى الفاعل أى فاعلهما واحدا و الجملة "أحببتك لتعظيمك العلم" لا يجوز نصب العلم على المفعول لأجله لأن فاعل المحبة هو المتكلم و فاعل التعظيم هو المخاطب، مجيئه علة لحصول الفعل بحيث يصح أن يكون جوابا لسؤال "لم فعلت؟". و إذا قيل "لما جئت؟ وأجيب " جئت رغبة فى العلم" فرغبة يجوز نصبه لأنه علة لحصول المجيء. 7 5/21/2018

8 وإذا فقد شرط من هذه الشروط وجب جره بحرف جر يفيد التعليل  كاللام نحو جئت للقراءة  ومن نحو ولا تقتلوا أولادكم من إملاق  وفى نحو دخلت امرأة النار فى هرة.

5/21/20189 لا يجب نصب المصدر المستوفى شروط نصبه، بل يجوز نصبه و جره وهو فى ذلك على ثلاث صور: أن يتجرد من أل و الإضافة فالأكثر نصبه، نحو وقف الناس احتراما للعالم. أن يضاف فيكون منصوبا أو مجرورا على السواء، نحو: تركت المنكر خشية الله أو لخشية الله أو من خشية الله. أن يقترن بأل فالأكثر جره بحرف جر، نحو سافرت للرغبة فى العلم.

5/21/ النماذج للإعراب يحارب الجنود دفاعا عن الوطن يحارب:فعل مضارع مرفوع بالضمة الجنود:فاعل مرفوع بالضمة دفاعا:مفعول لأجله منصوب بالفتحة عن:حرف جر مبنى على السكون الوطن:اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

5/21/ يفتح الخادم النوافد تجديدا للهواء يفتح : فعل مضارع مرفوع بالضمة الخادم : فاعل مرفوع بالضمة النوافد : مفعول به منصوب بالفتحة تجديدا : مفعول لأجله منصوب بالفتحة ل : اللام حرف جر مبنى على الكسر الهواء: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة