من الإثنين:١٤٣٩/١٢/٣٠ إلى الأربعاء١٤٤٠/١/٢هـ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الشؤون التعليمية ( بنات)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
تعريفات لبعض المفاهيم التربوية أمل عبد الباسط عبد الصمد
Advertisements

الفصل الثامن البرامج التعليمية.
بسم الله الرحمن الرحيم.
مهارات التخطيط للتدريس
1 التقويم المدرسي ( 3 فصول دراسية ) للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق منهاج الوزارة العام الدراسي التقويم المدرسي ( 3 فصول دراسية )
مجالات التعلّم المستويات الأهداف النماذج المطلوبة الكلمات المفتاحية نظرة عامة عن المشروع الوصف البرمجيات المؤلفون المصادر.
University of Qatar مكتب التنمية المهنية وتطوير عمليات التعليم Office of Faculty and Instructional Development.
مهارات التدريس التخطيط للدرس: * تعريف التخطيط. * أهمية التخطيط.
أن تكون بيئة نشطة. أن تكون بيئة بنائية. أن تكون بيئة تعاونية.
مكتب التقييم الأكاديمي ورشـــــــــة عمـــــــــــل نظام تقويم أداء أعضاء الهيئة الأكاديمية معــــايير التطبيق وجوانب الإفـادة مكتب التنمية المهنية وتطوير.
س : ما هو فيروس الكمبيوتر ؟
1 Forum on Relating Theory, Research, Policy & Practice in Mathematics & Science Education in Lebanon الجامعة الأميركيّة في بيروت - 24 أيلول 2005 من النظريّة.
تـعديل برنامج الدراسات العليا في قسم الهندسة المدنية.
خطوات التخطيط الاستراتيجى
تقنيات فعالة لنتائج أفضل
بسم الله الرحمن الرحيم.
التعلم الإلكتروني في مدارس وزارة التربية دولة الكويت
Measuring Teaching Effectiveness قياس التعليم الفعال
مجالات التعبير الكتابي :
المجتمعات المهنية للتعلم
الموضوع:-المتتالية الهندسية
مفاهيم أساسية ومداخل في
الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد، 26 رمضان، 1436الأحد،
محرك البحث الإدريسي غزوان البريكان
الفصل الثاني النظام وإنشائه
Main steps of the lesson plan
كيف أخطط لدرسي؟.
Basic training Day One 5 th, July  Come on time الحضور في الوقت  Mobiles silent الجوال على الصامت  Respect each other العمل على أساس الاحترام.
Routes into Languages North West COLT project Arabic Teacher training day Lesson plan/ Observation Session task 6 th Feb Majda Al-liabi 1.
بســــــــم الله الرحمن الرحيــــــــم
Kingdom of Saudi Arabia King Abdul Aziz University Faculty of Engineering MENG 490 Strategic management and Leadership skills Team # G2 Strategic planning.
منعطف في عمل المعلم : تقييم الطالب الذاتي لتعلمه No More a Teacher’s Job: Student’ s Self -Assessment Prepared by Professional Development Specialists.
نظام اللجان والمجالس : هو نظام أتمته لجميع عمليات إدارة جلسات لجان الجامعة ومجالس الكليات والأقسام وفق منهجية تدفق معتمدة على مستوى الجامعة، ينتهج مبدأ.
Standard Three المعيار الثالث. T HE 13 CRITERIA AND P ROCESS TO ATTAIN THEM.
اللغة العربية * المدرس أو المعلم هو الذي يعلم في المدرسة أو المعهد العلمي والأدبي ومن خلاله يتم بناء شخصيات أبناء الوطن. و المعلم أو المدرس هو الشخص.
محاضرة في الاهداف التربوية و السلوكية Educational & Behavioral objectives اعداد الدكتور عبد الرزاق شنين الجنابي.
معهد الادارة التقني قسم أنظمة الحاسبات تقدم.
الإشراف التربوي مفهومه- أهميته- أهدافه- خصائصه
Science Curriculum Standards Entry Level week 4 :……….
لنفرض أن هدف التجربة هو مقارنة صنفين من السماد (A و B) من حيث كمية محصول نوع معين من القمح.
الإدارة الاستراتيجية.
صف بعبارات من عندك الصورة التالية.
مقرر برامج التلفزيون التربوي للأطفال
التعلم الالكترونى الطريق نحو تعليم افضل
يســر قسـم الرياضيـات يقــدم لكـم ورشة عمل للصف التاسع
أدوات في التعليم الالكتروني
ويقوم نموذج تايلر باختصار على الخطوات التالية :
تابع :تطبيع البيانات.
الفصل الثامن خطة العمل.
مدخل النظم والتصميم التعليمي
مناهج البحث العلمي Scientific Research Methods
دولة فلسطين الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني اعداد الاستراتيجية الوطنية لتطوير الاحصاءات الرسمية اعداد وتقديم محمد العمري عمان - الاردن.
إختر عنواناً لمشروعك يكون بسيطاً ويشد الانتباه!.
المحاضرة الثانية إدارة الجودة الشاملة والتغيير
التخطيط 1/6 - “If you fail to plan – you are planning to fail” - Benjamin Franklin. - ”إن لم تعمل على التخطيط فإنك ضمنياً تخطط للفشل“ - بنجامن فرانكلن.
الخطوات الأساسية لتدريس المرحلة الابتدائية
سياسات واستراتيجيات البحث
مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي ورقة بعنوان
مشكلة مصرية:الأمية.
مهارة التنظيم المتقدم تعريف مهارة التنظيم المتقدم Organizing in Advance هي تلك المهارة التي تستخدم من اجل ايجاد اطار عقلي او فكري يستطيع الافراد عن طريقه.
للصف السادس الاساسي الفصل الدراسي اعداد المعلم : فادي العطار
تحليل النظم System Analysis
مهارات التدريس Teaching skills
المحاضرة الأولى د/ايناس السيد ناسه.
Non Accidental Death- 24 April 2013
أمثلة صحيحة للتغذية الراجعة
استراتيجيات التقييم وتعديل التدريس
المحاضرة الأولى طرائق التدريس
Physics Rima First Inquiry الاستقصاء الأول 10PMF3 Projectile motion Big Question السؤال الرئيسي كيف يمكن للمظلي الهبوط بأمان من ارتفاع كبير عن سطح.
استراتيجيات التعلم النشط في نهاية الدورة ستكون قادراً على: ١. التفريق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي. ٢. تخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس في ضوء مفهوم.
Presentation transcript:

من الإثنين:١٤٣٩/١٢/٣٠ إلى الأربعاء١٤٤٠/١/٢هـ المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الشؤون التعليمية ( بنات) إدارة الإشراف التربوي إعداد وتقديم : رئيسة قسم اللغة العربية:فاطمة بلشرف. رئيسة قسم التربية الأسرية: سهيلة الأحمدي

مقولات في التخطيط. عزيزي المعلم : إن قضاء وقت أطول في التخطيط والتفكير قبل اتخاذ القرار والشروع في العمل سيوفر عليك الوقت ،ويرفع معايير الإنـجاز ويؤكد النجاح ؛لذلك قم بقياساتك مرتين لتقطع خشبك مرة واحدة. الشخص الذي لا يخطط قد ينجح لكن الصعوبات والعقبات والمشاكل التي تواجهه تكون أكثر وأشد من التي تواجه الشخص الذي لديه خطة وهدف واضحين. وليس من الحنكة أو الذكاء أن نستبدل الذي هو أدنى بالذي هو خير. ضع خطتك بنفسك ، فان لم تفعل انت ، كنت أحد البرامج في خطة غيرك. قريب المدى

أهداف الجلسة : 9/29/ سادسا خامسا رابعا.... ثالثا ثانيا أولا متطلبات التخطيط الناجح خلفية معرفية عن صياغة الأهداف التعليمية. خلفية معرفية عن استراتيجيات التدريس. خلفية معرفية عن أساليب التقويم وأدواته. خلفية معرفية عن صياغة الأهداف التعليمية. خلفية معرفية عن استراتيجيات التدريس. خلفية معرفية عن أساليب التقويم وأدواته. يتوقع من المتدربة في نهاية الجلسة أن تكون قادرة على أن تبرر أهمية التخطيط وأثره في العملية التعليمية تخطط للدرس وفق دائرة ديمينغ تراعي الفروق الفردية بين أنماط المتعلمات في تصميم خطة الدرس تمتلك مرونة عالية في اختيار بدائل مناسبة لخطة الدرس توظف عناصر الدرس في سياق تكاملي تطبيقي تمتلك مرونة عالية في اختيار بدائل مناسبة لخطة الدرس

التخطيط للتدريس :. مفهوم التخطيط عملية تستهدف إعداد مخطط تفصيلي لأهداف وإجراءات وأساليب ووسائل وأنشطة التدريس التي ينبغي الالتزام بها عند تنفيذ عملية التدريس.

أنواع التخطيط 9/29/20185 قريب المدى بعيد المدى.” تخطيط للفصل الدراسي تخطيط للوحدة الدراسية متوسط المدى التخطيط للدرس التحضير الكتابي لعملية التخطيط

أهمية التخطيط للمعلم 9/29/ اختيار الوسائل والأنشطة المناسبة تنفيذ الأنشطة والابتعاد عن التخبط تحديد الأهداف المراد تحقيقها توزيع الوقت بشكل متوازن اختيار أسلوب التقويم والتغذية الراجعة المناسبة يعزز الثقة بالنفس ويقلل الشعور بالاضطراب

كفايات المعلم 9/29/

دائرة ديمينغ 9/29/ ضبط وتحسين وضع خطط بديلة تحتوي على برامج تصحيحية علاجية وإثرائية خطط. يشمل الاختبار ات التشخيصية /تحليل المحتوى الاستراتيجية / أساليب التقويم /البيئة الصفية. يشمل الاختبار ات التشخيصية /تحليل المحتوى الاستراتيجية / أساليب التقويم /البيئة الصفية نفذ الموقف التعليمي الأداء التدريسي المهمات الأدائية خصائص نمو المرحلة الموقف التعليمي الأداء التدريسي المهمات الأدائية خصائص نمو المرحلة افحص وقوم فحص كل الإجراءات والأنشطة والمهام تسمى دائرة ديمينغ نسبة إلى مبتكرها أو دائرة التحسين المستمر وتتميز دائرة التحسين المستمر بـ ملاحظة هامة :عند إجراء الضبط والتحسين لابد الأخذ بعين الاعتبار بتغيير الأهداف و الاستراتيجيات والممارسات السابقة واختبارها قبل التطبيق لضمان قبولها ونجاحها. ملاحظة هامة :عند إجراء الضبط والتحسين لابد الأخذ بعين الاعتبار بتغيير الأهداف و الاستراتيجيات والممارسات السابقة واختبارها قبل التطبيق لضمان قبولها ونجاحها.

بنود التخطيط للدرس 9/29/ الاستراتيجية البيئة الصفية الأنشطة الصفية البيئة الصفية الأنشطة الصفية الغلق المحتوى عناصر الدرس المحتوى عناصر الدرس مصادر التعلم الوسائل التعليمية التقنية مصادر التعلم الوسائل التعليمية التقنية الواجب المنزلي المهمات الأدائية الواجب المنزلي المهمات الأدائية عنوان الدرس الأهداف / الكفايات / المعايير نواتج التعلم عنوان الدرس الأهداف / الكفايات / المعايير نواتج التعلم المهارات التقويم أساليبه...أدواته التقويم أساليبه...أدواته

الطالب وفق رؤية /29/ LOREM IPSU 75 % LOREM IPSUM 30 % LOREM IPSUM 94 % حظي التعليم بنصيب كبير من الاهتمام في الرؤية كما أنه كان مرتكزًا أساسيًا ومنطلقًا في التخطيط لبقية العناصر التنموية فيها، وتضمنت الرؤية عددًا من التوجهات العامة لتطوير التعليم ويعتبر المعلم مرتكز لأساسي لتحقيق متطلبات الرؤية من خلال