PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR MENGGUNAKAN TEKNIK TOC Ibrahim Bin Sakimin

TOC adalah satu teknik pengajaran dan pembelajaran kemahiran berfikir dan penyelesaian masalah yang berdasarkan pemikiran logik dan sistematik. Teknik dan proses TOC menggunakan teknik pemikiran kritis dan kreatif yang mudah dan konkrit. APAKAH TEKNIK TOC ? (THEORY OF CONSTRAINTS)

“Theory of Constraints” Teknik TOC 3

 ·       mencapai matlamat ·       menyelesaikan masalah dengan berkesan ·       membuat keputusan ·       berkomunikasi dan memperoleh pembelajaran sepanjang hayat Teknik TOC digunakan bagi mengupayakan murid dengan alat dan teknik yang memberi mereka kemahiran:

TIGA TEKNIK TOC YANG BOLEH DIGUNAKAN UNTUK PENGAJARAN TEKNIK FUNGSI 1. Teknik Awan (The Cloud) Teknik Sebab dan Akibat Negative Branch Cause And Effect Penyelesaian Konflik Memikir tentang sesuatu keadaan, situasi, idea Memikir tentang akibat dari sesuatu idea, tingkah laku, kejadian …) Membuat keputusan selepas memberi pertimbangan tentang akibatnya dari sesuatu 2. Teknik Mencita-citakan Kejayaan (Ambitious Targets Together 3. Merancang dengan sistematik secara kolaboratif Menyelesaikan masalah dengan menghadapi cabaran-cabarannya Memikir dengan cara sistematik dan logik

Penyelesaian “WIN-WIN” Teknik Awan Kehendak Yang Bertentangan Memikir tentang sesuatu kejadian, situasi, idea dan Penyelesaian Konflik Istilah Penting: Kehendak (D dan D1) Keperluan (B dan C ) Matlamat Bersama (A) Konflik Anggapan Penyelesaian “WIN-WIN” Berkomunikasi A-B-D Berkomunikasi A-C-D1

Keperluan B Keperluan C Kehendak D A. Matlamat Bersama Kehendak D1

Apakah yang dikehendaki oleh sebelah ini? Teknik Awan (‘Cloud’) Mengapa sebelah yang lain memerlukan kehendak itu? Apakah yang dikehendaki oleh sebelah yang lain? Apakah matlamat bersama? Teknik Awan (‘Cloud’) Keperluan Kehendak Matlamat Bersama ANGGAPAN ASSUMPTIONS Mengapa sebelah ini memerlukan kehendak itu? 5 SOALAN PENTING

Dilema ? Guru

PENYELESAIAN ‘WIN-WIN’? B Matlamat Bersama A KEHENDAK Pergi berkursus Tidak mahu pergi berkursus Guru BERKESAN Mendapat pengetahuan baru Menjaga keperluan di sekolah PENYELESAIAN ‘WIN-WIN’? Kemahiran Berfikir Dilema Guru C D D1 KEPERLUAN

A D B c D1 Guru 1 : Guru 2 : Andaian : Untuk menjadi guru berkesan mesti menghadiri kursus. Guru 2 : tidak perlu berkursus. Andaian : D D1 Mendapat pengetahuan baru B Menjaga keperluan di sekolah c Guru BERKESAN A

Untuk menjadi guru berkesan guru mesti menghadiri kursus. Penyelesaian Menang-menang (“Win-win” Solutions) Untuk menjadi guru berkesan guru mesti menghadiri kursus. Sebelum menghadiri kursus guru boleh menyelesaikan tugasnya terlebih dahulu. Sekembalinya dari berkursus guru berkenaan boleh menyelesaikan tugasnya yang tertangguh.

Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar

Matlamat / Kepentingan Ekonomi PENYELESAIAN ‘WIN-WIN’? B Matlamat Bersama A Matlamat / Kepentingan Ekonomi KEHENDAK Teroka Hutan Pengekalan Hutan Semula Jadi Mendapat manfaat sumber hutan Memelihara flora dan fauna PENYELESAIAN ‘WIN-WIN’? Kemahiran Berfikir C D D1 KEPERLUAN

Matlamat / Kepentingan Ekonomi Teroka Hutan Pengekalan Semula Jadi. Andaian : D D1 B c Matlamat / Kepentingan Ekonomi A Mendapat manfaat sumber hutan Memelihara flora dan fauna

Penyelesaian Menang-menang (“Win-win” Solutions) Kita boleh memanfaatkan khazanah hutan untuk kepentingan ekonomi dengan mengekalkanya dan menjadikan sebagai industri eko-pelancongan Kita boleh memanfaatkan khazanah hutan dengan menerokanya secara berhemah dan terancang.

SEBAB AKIBAT Teknik Dan

SEBAB DAN AKIBAT “Negative Branch” (Memikir Tentang Akibat dan Kesan-Kesan Negatif) Sebab dan Akibat (Negative Branch) adalah teknik TOC yang menerangkan bagaimana sesuatu tingkah laku, ideda, kejadian mengakibatkan kesan-kesan yang negatif. Sekiranya seorang kanak-kanak menggunakan Teknik Sebab dan Akibat Negative Branch) (NB), ia akan sedar tentang kesan-kesan negatif dari sesuatu tingkah laku yang dilakukan dari segi hubungan sebab dan akibat. Teknik ini juga memberinya cara untuk berkomunikasi tentang kesan-kesan tersebut.

Teknik Sebab dan Akibat (Negative Branch) Jika…… (sebab)………..., …….(akibat)…… Istilah penting Bermula dengan idea, kelakuan yang negatif atau isu (berkaitan dengan alam sekitar) Langkah-kesan-akibat Anggapan: Sebab-sebanya berlaku sesuatu (Pembelajaran tentang pendidikan alam sekitar berlaku di sini) Keputusan/Perubahan Idea/Modifikasi Kelakuan

Mula dengan TINGKAH LAKU Saya tak buat kerja rumah Apa akan jadi…. jika……? Selalunya hubungan antara kelakuan kanak-kanak dan akibatnya yang negatif tidak jelas kepada mereka. Untuk membolehkan kanak-kanak menyedari bahawa kelakuannya boleh mengakibatkan beberapa kejadian yang membawa kesan yang negatif,teknik Sebab dan Akibat boleh digunakan. Mereka akan megubahsuai kelakuan mereka selepas memikir tentang akibatnya. Kesan-kesan Negatif Mula dengan TINGKAH LAKU Cikgu marah saya Saya tak buat kerja rumah

Jadi… TEKNIK SEBAB DAN AKIBAT Sebabnya… sesuatu berlaku? Sekiranya…. NEGATIVE BRANCH Jadi… Sekiranya…. Apa akan jadi akibat dari itu? Bermula dengan idea atau tingkah laku Kesan negatif akan menimpa orang yang terlibat Sebabnya… sesuatu berlaku?

Apa akan jadi jika…. ……? Mendapat rawatan Wabak penyakit mudah merebak Menerima kesan Negatif akibat daripada TINGKAH LAKU Kesan dari langkah tadi Langkah Pertengahan Mula dengan TINGKAH LAKU Mendapat rawatan Wabak penyakit mudah merebak Pembiakan pelbagai serangga Persekitaran menjadi kotor Masyarakat tidak menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran

Teknik Mencita-citakan Kejayaan

KEUTAMAAN MATLAMAT LANGKAH CABARAN PENTING Istilah penting Matlamat Langkah Penting Keutamaan Pelan Tindakan

Teknik Mencita-cintakan Kejayaan (Teknik Ambitious Targets (TOC) Teknik mencita-citakan kejayaan (TOC) adalah usaha mencapai satu objektif yang diidamkan. Walau bagaimanapun, pada permulaannya, matlamat yang diinginkan tidak mungkin dapat dicapai. Teknik Mencita-citakan Kejayaan memebolehkan seseorang atau kumpulan bertanggungjawab mencapai sesuatu matlamat. Teknik Mencita-citakan Kejayaan juga dapat membina semangat berkumpulan untuk mencapai kejayaan melalui motivasi dan kemahiran perancangan strategik yang melibatkan persetujuan bersama. Mencita-citakan kejayaan diperlukan pada situasi atau keadaan di mana semua ahli kumpulan bersetuju tentang matlamat yang relevan. INGATAN: Setiap cabaran perlu diatasi sebelum pencapaian matlamat yang diidamkan.

Langkah-Langkah Mengenal pasti matlamat yang diingini. Mengenal pasti cabaran-cabaran yang akan dihadapi sebelum matlamat boleh dicapai. Mencadangkan langkah penting dan cara bagaimana cabaran-cabaran ini boleh diatasi. Menyusun cara menghadapi cabaran mengikut keutamaan. Mencadangkan langkah-langkah sesuai yang boleh diambil untuk menangani cabaran.

MENCITA-CITAKAN KEJAYAAN MATLAMAT: MENCITA-CITAKAN KEJAYAAN (Ambitious Targets Collaboratively )   CABARAN   (Obstacles) LANGKAH-LANGKAH (Intermediate Objectives / Steps) Keutamaan

MENCITA-CITAKAN KEJAYAAN MATLAMAT: MENCITA-CITAKAN KEJAYAAN (Ambitious Targets Collaboratively )   CABARAN   (Obstacles) LANGKAH-LANGKAH (Intermediate Objectives / Steps) Menjadikan Kawasan Persekitaran Bersih Dan Ceria Keutamaan Taman tidak terurus Gotong royong pembersihan Menanam tanaman hiasan Membaik pulih kemudahan awam Kemudahan awam rosak dan tidak mencukupi Tubuhkan jawatan kuasa taman. Ajukan permohonan kepada pihak berkuasa tempatan. Gotong royong Lantik AJK Taman

MATLAMAT : Persekitaran Yang Indah TEKNIK MENCITA-CITAKAN KEJAYAAN MATLAMAT : Persekitaran Yang Indah CABARAN LANGKAH PENTING Tahu kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. Menamakan agensi yang terlibat dalam pemeliharaan dan pemuliharan alam sekitar. Tidak menyedari setiap orang bertanggong jawab dalam menjaga alam sekitar. Bersoal jawab kenapa kita perlu menjaga alam sekitar. Kurang pendedahan tentang amalan penjagaan alam sekitar. Bercerita tentang pengalaman bergotong royong membersih kawasan persekitaran. Tidak tahu kepada siapa aduan pencemaran perlu dibuat. Mendapatkan maklumat pihak bertanggong jawab. Tidak tahu amalan menjaga kebersihan adalah tuntutan agama. Bersoal jawab tentang amalan amalan lain yang dituntut dalam agama. Tak tahu punca bencana alam Menjalankan kaji selidik.

Sekian Terima Kasih