بازنگري منابع و اطلاعات
هدف: ايجاد پايه اي محكم از يافته هاي علمي که نهايتا پروپوزال طرح تحقيقاتي بايد بر اساس آن بنا شود
از آغاز درگيري ذهني فرد با موضوع تحقيق و قبل از تهيه پروپوزال شروع شده و تا زمان ارائه گزارش نهايي مي بايستي ادامه يابد
تعيين جنبه هاي شناخته شده و ناشناخته مانده از موضوع مورد بررسي تعيين تفاوت ها ؛ سازگاري ها و توافقات موجود در قلمرو تحقيق تعيين سئوالات پاسخ داده نشده در حيطه تحقيق تعيين روشهاي بكار گرفته شده براي بررسي موضوع
پيدا كردن روشي جديد كه مي توان براي موضوع مورد بحث بكارگرفت پيداكردن دلايلي براي بكارگيري روش پيشنهادي خود پيداكردن دلايلي براي توجيه نياز به ارائه روش جديد و يا تجديد نظر در روش متداول ارائه سئوالات و يا فرضيات دقيق و علمي و بهنگام
*بيان استحكام يا سستي ساختار و يا روش تحقيقات قبلي *بيان قوت و ضعف ابزار بكارگرفته شده در تحقيقات قبلي *تعيين ساختاري مناسب از نظر لوازم؛ روش جمع آوري داده ها؛ تجزيه و تحليل داده ها؛ براي پاسخ دهي به سئوالات تحقيق خود *پيداكردن دلايلي براي توجيه نياز به تكرار تحقيق
* دستيابي به مقالات معتبر؛ بهنگام و مرتبط * سازماندهي برای استفاده
معرفي مقاله : اعلام اسامي نويسندگان؛ محلي كه تحقيق در آنجا انجام گرفته؛ زمان انجام تحقيق(يا زمان انتشار مقاله يا زمان ارائه مقاله به مجله) و هدف تحقيق
بررسي مقاله: خلاصه كاملي!! از نحوه انجام تحقيق با تكيه بر توضيح دقيق متغيرها؛ روش تحقيق؛ جامعه مورد بررسي؛ تعداد نمونه؛ روش نمونه گيري؛ خصوصيات نمونه ها (سن ؛ جنس؛ وضعيت بيماري؛ سابقه مصرف دارو؛ بيماريهاي زمينه اي و...)؛ نوع و نحوه مداخله انجام گرفته؛ روش پيگيري؛ افراد ارزيابي كننده و آزمونهاي آماري استفاده شده و مهمترين يافته هاي مقاله
بيان نكات قوت و ضعف مقاله
اهداف و فرضيه ها
هدف یک پروژه کدام است؟ چرا تعیین هدف پروژه اهمیت دارد؟ هدف پروژه از کجا و چگونه بدست می آید؟ فرق بین هدف و هدف کلی چیست؟ ارزیابی هدف چگونه انجام می شود؟
هدف یک پروژه کدام است؟
مقصد نهایی است که محقق قصد رسیدن به آنرا دارد! دست یافتن به پاسخ سئوال هایی است که پروژه به خاطر آنها طراحی و اجرا می شود!!
اهمیت تعیین هدف در چیست؟
امکان حرکت فراهم می شود. امکان شناسایی متغیرها فراهم می شود. امکان تخمین ابزار، پرسنل، بودجه، زمان، مکان و مدت اجرای تحقیق فراهم می شود. امکان شناسایی روش تحقیق فراهم می شود. امکان بازنگری دقیق و بهتر منابع و اطلاعات فراهم می شود.
هدف یک پروژه از کجا و چگونه بدست می آید؟
هدف پروژه از: *عنوان *بیان مسئله *بازنگری منابع و اطلاعات بدست می آید
هدف پروژه با افعال حرکتی ( تعیین کردن، مقایسه کردن، اندازه گرفتن، ....) اعلام می شود.
هدف کلی و اهداف اختصاصی
تعیین رابطه هلیکوباکتر پیلوری با اولسر پپتیک (تحقیق مورد – شاهدی)
اهداف اختصاصی: بر اساس مراحل اجرایی تحقیق
اهداف اختصاصی: 1- تعیین مبتلایان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان 2- تعیین فراوانی درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در دو گروه بالا
اهداف اختصاصی: بر اساس متغیرهای تحقیق 1-تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتلایان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان بر اساس جنس 2-تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتلایان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان بر اساس سن 3- تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتلایان به اولسر پپتیک و گروه شاهد انان بر اساس ....
ارزیابی هدف چگونه انجام می شود ؟
هدفی خوب است که : منطقی باشد. عملی و قابل اندازه گیری باشد. واقع بینانه باشد. با عبارات روشن و افعال حرکتی عنوان شود. دارای قید مکان و قید زمان باشد.
در چه تحقیقاتی فرضیه داریم و این فرضیه( فرضیه ها) از کجا می آیند؟
اگر محققی در پی برقراری رابطه بین دو یا چند متغیر یا تعیین اثر یک یا چند متغیر بر متغیر دیگری باشد آن گاه تحقیق دارای فرضیه یا فرضیه ها است.
تعیین اثر ورزش هوازی بر قند خون بیماران دیابتی در بیمارستان لقمان در سال1396
قند خون بیماران دیابتی دریافت کننده ورزش هوازی و گروه شاهد آنان یک سان است( یک سان نیست). اگر بیماران دیابتی ورزش هوازی دریافت کنند پس قند خون آنان فرقی نمی کند( پایین می آید، بالا می رود).
در چه تحقیقاتی فقط سئوال داریم و این سئوال ها از کجا بدست می آیند؟
در تحقیقات توصیفی و تشخیصی
تعیین فراوانی تب مالت در مراجعین به بیمارستان لقمان در سال 1396 سئوالات تحقیق: فراوانی تب مالت براساس سن چقدراست؟ فراوانی تب مالت براساس جنس چقدر است؟ فراوانی تب مالت براساس .... چقدر است؟
متغيرها ؛ وضعيت و مقياس سنجش آنها فرم اطلاعاتي
تعریف متغیر اهمیت تعیین متغیرهای تحقیق
تحقيق علم بررسي متغيرها نيز ناميده مي شود
با تعیین متغيرها امكان پاسخ دادن به سئوالات تحقيق ( در تحقيقات توصيفي و تشخيصي) و يا آزمون فرضيه ها ( در تحقيقات تحليلي و تجربي) و تعیین محتواي فرم اطلاعاتي (پرسشنامه) تحقيق فراهم مي شود
وضعيت متغيرها
متغير مستقل
متغير وابسته
متغير مخدوش کننده
متغير زمینه ای
مخدوش کنندگی در تحقیقات پژوهنده مرداد شهریور 1394
(Confounding variables) متغیرهای مخدوش کننده (Confounding variables)
متغیرهای تعدیل کننده (Moderator variables): متغیرهایی هستند که در نهایت اثر آنها روی یافته اصلی ( متغیر وابسته تحقیق) با آزمون های آماری سنجیده می شود.
متغیرهای کنترل ( Control variables ): متغیرهای مخدوش کننده ای هستند که عملا با روش هایی اثر آنها روی متغیر وابسته کنترل و حذف می شود.
متغیر مداخله‌گر ( Intervening variables) : متغیرهای مداخله‌گر از دیدگاه نظری بر متغیر وابسته تاثیر دارد اما نه قابل مشاهده و سنجش است تا به عنوان متغیر تعدیل کننده محسوب شود و نه اثرات آن قابل خنثی کردن است تا به عنوان متغیر کنترل محسوب شود. مقایسه اثر آسپیرین و استامینوفن بر شدت درد میگرنی ؟ ؟؟
متغیرهای مخدوش کننده((Confounding variables: متغیرهایی هستند که بر اثر / یا رابطه متغیر مستقل روی متغیر وابسته تاثیر می گذارند
روشهاي مواجهه با متغيرهاي مخدوش کننده
هم سان سازی ( Matching ) بلوک بندی (Blocking) محدود کردن (Restriction) بررسی آماری (Analysis) ندید گرفتن در مورد متغیرهای مخدوش کننده مداخله گر و اعلام محدودیت مطالعه در این مورد
تعيين رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد جنس سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد سن سطح لیپید های سرم اعتیاد به سیگار
تعيين رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد هم سان کردن: جنس بررسی آماری: سطح لیپیدهای سرم محدود کردن: سن بالای 50 سال بلوک بندی: سابقه خانودگی
وضعيت متغيرها درتحقيقات توصيفي و تشخيصي
مقياس سنجش
مقياس سنجش متغیرهای کیفی: کیفی اسمی کیفی رتبه ای
مقياس سنجش متغیرهای کمی: کمی گسسته کمی پیوسته
با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) دارد- ندارد کیفی اسمی نحوه اندازه گیری واحد اندازه گیری مقیاس سنجش وضعیت مصرف قهوه با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) دارد- ندارد کیفی اسمی مستقل انفارکتوس میوکارد براساس یافته های ECG وابسته سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد با پرسش مخدوش کننده(بلوک بندی) جنس فنوتیپ مرد- زن مخدوش کننده ( هم سان می شود) سطح لیپیدهای سرمی گزارش آزمایش گاه با کیت .... میلی گرم درصد کمی گسسته مخدوش کننده ( بررسی می شود) سن سال مخدوش کننده ( محدود به 50 یال با بالا) قومیت ترک-کرد-فارس- بلوچ-... زمینه ای
نحوه طراحي فرم اطلاعاتي
1- شناسنامه فرم اطلاعاتي : 1- شناسنامه فرم اطلاعاتي 2- بدنه فرم اطلاعاتي: را فقط متغيرهايي كه مقياس سنجش براي آنها اعلام شده است تشكيل مي دهند. 3- مشخصات افراد تكميل كننده و كنترل كننده فرم و زمان تكميل و كنترل فرم.
با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) دارد- ندارد کیفی اسمی نحوه اندازه گیری واحد اندازه گیری مقیاس سنجش وضعیت مصرف قهوه با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) دارد- ندارد کیفی اسمی مستقل انفارکتوس میوکارد براساس یافته های ECG وابسته سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد با پرسش مخدوش کننده(بلوک بندی) جنس فنوتیپ مرد- زن مخدوش کننده ( هم سان می شود) سطح لیپیدهای سرمی گزارش آزمایش گاه با کیت .... میلی گرم درصد کمی گسسته مخدوش کننده ( بررسی می شود) سن سال مخدوش کننده ( محدود به 50 یال با بالا) قومیت ترک-کرد-فارس- بلوچ-... زمینه ای
دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي تهران بيمارستان شهيد مدرس فرم اطلاعاتي 1 پروژه پژوهشي : بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد نام و نام خانوادگي بيمار : آدرس و شماره تلفن : سيگار مصرف مي كند نمي كند قوميت : سن : جنس : سابقه خانوادگي از انفاركتوس ميوكارد دارد ندارد مقدار كلسترول : مقدار LDL : مقدار تري گليسريد : مقدار HDL : درد جلو قلبي دارد ندارد موج Q پاتولوژيك دارد ندارد موج T منفي دارد ندارد قطعه ST تغيير يافته دارد ندارد مشخصات تكميل كننده فرم مشخصات كنترل كننده فرم تاريخ و امضا تاريخ و امضا
دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي تهران بيمارستان شهيد مدرس فرم اطلاعاتي 2 پروژه پژوهشي : بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد. نام و نام خانوادگي بيمار : از 6 ماه پيش حداقل دو فنجان قهوه در روز مصرف مي كند نمي كند مشخصات تكميل كننده فرم مشخصات كنترل كننده فرم تاريخ ؛ امضا تاريخ ؛ امضا