ETHICS AND TEACHING PROFESSIONALISM ETIKA DAN PROFESION KEGURUAN Dr Ramli Basri Jabatan Asas Pendidikan Fakulti Pengajian Pendidikan ramlibasri@putra.upm.edu.my 019-224 1332

REFERENCE BOOKS

CONTENTS Ethical Aspects in the teaching profession Ethical aspects in the MOE annual speech Ethical aspects in the General Orders Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) (Pindaan 2002) Education Acts 1996 Surat Aku Janji Teachers Code of Ethics

ASPEK ETIKA DALAM PROFESION KEGURUAN Jati diri (dignity) setiap insan Amalan prinsip demokratik dalam proses pendidikan Kebebasan mengajar/belajar Kesamaan peluang dalam pendidikan (Aliran perdana dan pelajar keperluan khusus) Antara profesionalisme dan kemersialisme Pertimbangan etika dalam proses membuat keputusan Etika dalam teknologi pendidikan

Tanggungjawab pihak pihak berkepentingan dalam proses pendidikan Melahirkan insan yang seimbang (JERIS…) Keseimbangan antara aspek proses dan kandungan dalam proses pendidikan Kepentingan ilmu/kandungan dan pedagogi Keterbukaan organisasi sekolah

AMANAT MENTERI PENDIDIKAN TAHUN 2000 Pendemokrasian pendidikan dan pemantauan kualiti pendidikan Relevan masa kini dan masa depan Pendidikan untuk warga istimewa Kemahiran pendidikan teknikal Memartabat profesion keguruan

AMANAT MENTERI PENDIDIKAN TAHUN 2001 Pembangunan yang seimbang Pengemaskinian input pendidikan Peluasan peluang pendidikan mengikut potensi dan minat Kepemimpinan dan kecemerlangan sekolah Meningkatkan peluang pendidikan tinggi

AMAT MENTERI PENDIDIKAN TAHUN 2002 Perpaduan sebagai agenda utama Program integrasi sekolah Perpaduan di semua peringkat – prasekolah hingga institusi pengajian pendidikan Pendekatan bersepadu Pelan Pembangunan Pendidikan 10 tahun (2001 – 2010) Teras kepada pelan ini ialah dari segi akses, ekuiti, kualiti dan keberkesanan pengurusan pendidikan

Kurikulum kebangsaan prasekolah diperluaskan dan diwajibkan penggunaannya ke semua institut prasekolah mulai tahun 2003 Program prasekolah Menjelang tahun 2007, program prasekolah di bawah KPM akan mempunyai 8,881 buah kelas mempu menawarkan temapt kepada 220,775 kanak-kanak di seluruh negara Pendidikan rendah dan menengah Program prasekolah, rendah dan menengah diberi peruntukan RM9.57 billion (61%) daripada RM 15.6 billion bagi seluruh belanja mengurus KPM tahun 2002

RM 98.7 juta dibelanja untuk latihan dalam perkhidmatan (LDP) untuk 150,000 orang guru Pengenalan mata pelajaran vokasional ke sekolah harian biasa Pengenalan pendidikan wajib bagi tempoh persekolahan rendah mulai tahun 2003 Pendidikan tertiari (tinggi) 16 buah politeknik dan 17 buah kelej komuniti Dua buah kolej universiti ditubuhkan iaitu Kolej Universiti Kejuruteraan dan Teknologi Malaysia (KUKTEM) di Pahang dan Kolej Universiti Kejuruteraan Utara Malaysia (KUKUM) di Perlis Kemudahan PTPTN

AMANAT MENTERI PENDIDIKAN TAHUN 2003 Agenda perpaduan diteruskan Wujudkan masyarakat multilingual: Bahasa Mandarin, Tamil dan Arab bagi Tahun Satu Golongan kurang mampu dibela Baget 2003: Penubuhan Tabung Amanah Pelajar Miskin (TAPM) sebanyak 200 juta Tahun 2003 diperuntukkan 1.008 billion untuk pemberian biasiswa, bantuan makanan, rancangan makanan tambahan, skim pinjaman buku teks dan sebagainya

Pendidikan sebagai prioriti kerajaan KPM diperuntukkan sebanyak RM 18.132 billion bagi tujuan belanja mengurus bagi tahun 2003 57% (RM10.4 billion) daripada peruntukan 2003 adalah untuk aktiviti pendidikan prasekolah, rendah dan menengah Membina daya saing Peruntukan RM 5 billion (lima tahun) bagi melaksanakan pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris Penambahan 10% pelajar bukan Bumiputra ke Sekolah Berasrama Penuh dan Kolej Matrikulasi

Membudayakan kecemerlangan Melaksanakan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan (STKP) pada tahun 2003 Proses penilaian kendiri di IPTA melalui konsep jaminan kualiti dalaman IPTA Kempen Gempur dan Hebah ke semua ITPS oleh Jabatan Pendidikan Swasta Memantapkan latihan perguruan RM 319 juta bagai program pensiswazahan guru Program ICT kepada guru Latihan guru untuk pendidikan khas seperti Dislaksia, Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD) dan sebagainya

AMANAT MENTERI PELAJARAN 2008 Isu yang disentuh: Teras dalam PIPP i. Membina negara bangsa ii. Membina modal insan iii. Memperkasa Sekolah Kebangsaan iv. Merapatkan jurang pendidikan V. Memartabatkan profesion keguruan V. Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan

Akauntabiliti dari segi peruntukan Perbelanjaan Pembangunan Indikator dalam pencapaian akademik Indikator dalam pencapaian dalam bidang kurikulum Gejala disiplin Membangun modal insan Pelajar seimbang (Jeri) Pekerja berkualiti Pemain global Warganegara bertanggungjawab

Akses terhadap pendidikan Sistem pentaksiran Kebangsaan (SPPK) Menjadikan profesion keguruan lebih menarik dan memartabatkan profesion keguruan Pengantarabangsaan sistem dan institusi pendidikan

PERINTAH-PERINTAH AM KERAJAAN Bab A Lantikan dan kenaikan pangkat Bab B Elaun-elaun dan kemudahan dalam perkhidmatan Bab C Cuti Bab D Peraturan-peraturan pegawai awam (Kelakuan dan tatatertib) Bab E Rumah dan bangunan pejabat kerajaan Bab F Perubahan Bab G Waktu bekerja dan lebih masa

Rujuk Lampiran K1 PPAK&T 2002 Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) (Pindaan) 2002 Rujuk Lampiran K1 PPAK&T 2002

KELAKUAN Subperaturan 4 (2) - Seseorang pegawai tidak boleh: (a) Membelakangkan tugas awamnya demi kepentingan persendiriannya (b) berkelakuan dengan sedemikian cara yang mungkin menyebabkan kepentingan persendiriannya bercanggah dengan tugas awamnya (d) berkelakuan dengan sedemikian cara hingga memburukkan nama atau mencemarkan nama perkhidmatan awan (e) kurang cekap atau kurang berusaha (f) tidak jujur atau tidak amanah (i) ingkar perintah atau berkelakuan dengan apa-apa cara yang boleh ditafsirkan dengan munasabah sebagai ingkar perintah, dan (j) cuai dalam melaksanakan tugasnya

PEMBERIAN HADIAH Subperaturan 8 (1) Seseorang pegawai tidak boleh menerima atau memberi, atau tidak boleh membenarkan isteri atau suaminya atau mana-mana orang lain menerima atau meberi bagi pihaknya, secara langsung atau tidak langsung, apa-apa hadiah (sama ada dalam bentuk zahir atau selainnya) daripada atau kepada mana-mana persatuan, badan, orang atau kumpulan orang jika: Penerimaan dan pemberian hadiah itu mempunyai kaitan dengan apa-apa cara, dengan pelaksanaan tugas pegawai itu, dan Bentuk, amaun atau nilai hadiah itu tidak sepadan dengan maksud hadiah itu diberikan

(2) Ketua Jabatan boleh membenarkan seseorang pegawai menerima surat pujian daripada mana-mana persatuan, badan, orang atau kumpulan orang sempena persaraan atau pertukarannya dengan syarat bahawa surat pujian itu tidak terkandung dalam bekas yang bernilai

MENYENGGARA TARAF HIDUP YANG BERLEBIHAN EMOLUMEN DAN PENDAPATAN PERSENDIRIAN YANG SAH Subperaturan 11 (1) Jika Ketua Jabatan berpendapat bahawa seseorang pegawai adalah atau ternyata: (a) menyenggara suatu taraf kehidupan yang melebihi emolumennya dan pendapatan persendirian lain yang sah, jika ada; atau (b) mempunyai kawalan atau memiliki sumber-sumber kewangan atau harta, harta alih atau tak alih, yang nilainya tidak seimbang dengan, atau yang tidak boleh semunasabahnya dijangka diperoleh oleh pegawai itu dengan emolumennya dan apa-apa pendapatan persendirian yang sah Ketua Jabatan hendaklah, melalui notis bertulis, memanggil pegawai itu supaya memberi penjelasan bertulis dalam tempoh tiga puluh hari dari tarikh penerimaan notis itu bagaimana dia telah mendapat sumber-sumber kewanagannya

BAB D BAHAGIAN V HUKUMAN Amaran Denda Lucuthak emolumen Tangguh pergerakan gaji Turun gaji Turun pangkat; atau Buang kerja

Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 134 (a) … (b) enggan mengemukakan mana-mana jadual waktu, sukatan pelajaran, rekod, buku, bahan, dokumen atau barang, atau memberi maklumat, dengan melanggan subperenggan (b)(ii) atau (c) Memberikan maklumat palsu Adalah melakukan satu kesalahan dan boleh, apabila disabitkan, didenda tidak melebihi tiga puluh ribu ringgit atau dipenjara selama tempoh tidak melebihi dua tahun atau kedua-duanya sekali

SURAT AKU JANJI Akan sentiasa taat kepada Yang di-Pertuan Agong, negara dan kerajaan Akan sentiasa melaksanakan tugas dengan cermat, bersungguh-sungguh, cekap, jujur, amanah dan bertanggungjawab Tidak akan mebelakangkan tugas awam demi kepentingan peribadi saya Tidak akan menggunakan kedudukan saya sebagai pegawai awam bagi faedah diri saya sendiri

KOD ETIKA PROFESIONAL KEGURUAN Prestij atau martabat perguruan dipercayai dapat dipelihara melalui: Dalam semua hubungan dan tugas Seseorang guru hendaklah menjalankannya dengan jujur Dia haruslah menumpukan perhatian terhadap keperluan tiap-tiap muridnya

Sekian, Terima Kasih Soalan