Interprestasi Pencapaian Profil Murid/Sekolah CONTOH PROFIL MURID TAHUN 6 Mata Pelajaran Gred BM Penulisan A BM Pemahaman BI Penulisan BI Pemahaman Matematik Sains BC Penulisan - BC Pemahaman BT Penulisan BT Pemahaman Keseluruhan 1.00 UPSR Bil Konstruk Skor % 1 Verbal Linguistik 100 2 Logik Matematik 3 Intrapersonal 4 Visual Ruang 5 Naturalis 6 Interpersonal 7 Kinestetik 8 Muzik 9 Eksistensial Keseluruhan Interprestasi Pencapaian % Tinggi 75 - 100 Sederhana 50 - 74 Rendah 0 - 49 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 Tinggi Sederhana Rendah B1 B2 B3 B4 B5 B6 PSi PS Perkara Gred SEGAK A Kokurikulum Ekstra kurikulum Keseluruhan E Mata Pelajaran Band (B) BM Penulisan B6 BM Pemahaman BI Penulisan BI Pemahaman Matematik Sains BC Penulisan - BC Pemahaman BT Penulisan BT Pemahaman Keseluruhan Band 6 D C Gred Pencapaian Markah A 80 – 100 B 60 – 79 C 40 – 59 D 20 - 39 E ≤ 19.9 B A Petunjuk Pencapaian: Murid Cemerlang Murid Pencapaian Rendah PAJSK BPSH

Profil Murid/Sekolah PT3 PSi PS PAJSK CONTOH PROFIL MURID TINGKATAN 3 Mata Pelajaran Gred BM A BI Matematik Sains KHB Sejarah Geografi P.Islam BC - BT Keseluruhan 1.00 PT3 Bil Konstruk Skor % 1 Verbal Linguistik 100 2 Logik Matematik 3 Intrapersonal 4 Visual Ruang 5 Naturalis 6 Interpersonal 7 Kinestetik 8 Muzik 9 Eksistensial Keseluruhan Interprestasi % Tinggi 75 - 100 Sederhana 50 - 74 Rendah 0 - 49 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 Tinggi Sederhana Rendah B1 B2 B3 B4 B5 B6 PSi PS Perkara Gred SEGAK A Kokurikulum Ekstra kurikulum Keseluruhan E Mata Pelajaran Band (B) BM B6 BI Matematik Sains KHB Sejarah Geografi P.Islam BC - BT Keseluruhan Band 6 D C Gred Pencapaian Markah A 80 – 100 B 60 – 79 C 40 – 59 D 20 - 39 E ≤ 19.9 B A Petunjuk: Murid Cemerlang Murid Pencapaian Rendah PAJSK BPSH

21st century teaching & learning Konsep Pengajaran & Pembelajaran KSSR dan KSSM Linear Teaching Mengikut jadual Satu persatu Berturutan - coherent Modular Teaching Gambar/Pattern Corak Unit berasingan Constructivism Pentaksiran 1 2 PP PS PAJSK PSi Pembelajaran A B C PBS/PS Kandungan Prestasi D E F Band 6 Nilai/ Akhlak Mata Pelajaran Band 5 A = G H I Band 4 Time is variable Performance is constant B = Band 3 Standard C = Band 2 Ilmu/ Kandungan D = Band 1 21st century teaching & learning 4 Cs: Critical Thinking Collaboration Communication Creativity PAK 21 – PEDAGOGI KBAT Pembelajaran secara kontekstual Merentas kurikulum Kolaboratif Teknologi Maklumat dan Media Pembelajaran Berasaskan Projek/Modul Penyelesaian Masalah Pentaksiran Secara Telus Ciri Guru: Menguasai subjek Mahir dalam pedagogi Caring Psikologi pembelajaran Kemahiran kaunseling Teknologi terkini Murid: Hubung kait Mendengar & membuat refleksi Bijak menyoal Fleksibel Kritis & menguasai kemahiran literasi Yakin berkomunikasi Mengambil risiko Dahagakan ilmu Rasa ingin tahun yang mendalam Berintegriti Berkeperibadian tinggi Berani mencuba Menjana idea Ciri Utama Murid: Pengetahuan Kemahiran berfkir Kemahiran memimpin Kemahiran dwibahasa Etika & kerohanian Identiti nasional 3 E = 4 PLC F = Kolaboratif pemimpin pendidikan & guru Bekerjasama secara berterusan Kaedah pengajaran terbaik Meningkatkan prestasi G = Format Peperiksaan Buku Teks Hafalan Student centered Aktiviti Pedagogi guru 4 Cs Sumber Kepimpinan Sokongan Ibu bapa H = I = BPSH KPM

Guru Profil Guru Profil PGB Pengetua/ Guru Besar SISC+ SIPartner Pedagogi Kepimpinan Profil Guru Boleh Profil PGB Sukar (Kompleks/Penting) Masalah disiplin -motivasi/ bimbing 3 1 3 KEPIMPINAN / INOVASI 1 Positif KRISIS Tidak Mahu Mahu Lambat Segera 4 2 4 2 Tindakan disiplin/ Exit policy Boleh dibantu/ dilatih BAU PENGURUSAN Mudah Tidak Boleh BPSH KPM

TERIMA KASIH