KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA PERTEMUAN KEDUA SEM 1 SESSI 2011/2012

TOPIK PERBINCANGAN UNIT 5: Teori Komunikasi Massa UNIT 6: Media Massa dan Kanak-kanak UNIT 7: Media Massa dan Masyarakat UNIT 8: Etika dan Undang-undang Media Massa UNIT 9: Kerjaya dalam Industri Media

KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA TEORI KOMUNIKASI MASSA UNIT 5: TEORI KOMUNIKASI MASSA

Objektif Mengetahui sejarah dan jenis teori media massa Memahami kesan media massa terhadap individu dan masyarakat Mengenalpasti faktor yang mempengaruhi kesan media Memahami sistem operasi media

Definisi Teori Dalam bidang Sains, teori adalah suatu penerangan atau model yang diilhamkan berdasarkan kepada pemerhatian, kajian, atau justifikasi, khususnya yang telah diuji dan diterimapakai sebagai prinsip umum untuk memberi penerangan dan andaian mengenai sesuatu fenomena. Gilchrist (1998) 5

Menurut Salleh (2008), teori komunikasi bermaksud: andaian mengenai sesuatu fenomena komunikasi (tindakan, perbuatan, hubungan antara individu, kaedah berkomunikasi dll) yang disampaikan melalui media (Salleh, 2008) 6

Terdapat 2 Andaian Mengenai Teori A. Andaian yang dibuat dalam teori mengenai sesuatu fenomena adalah tepat B. Andaian yang dibuat dalam teori mengenai sesuatu fenomena adalah tidak tepat 7

Sejarah Perkembangan Teori Komunikasi Massa Meliputi 4 era utama: Era Masyarakat Massa Era Kesan Media Terhad/ Perspektif Saintifik Era Kajian Budaya Era Kesan Sederhana

1. Era Masyarakat Massa Era Masyarakat Massa berlaku dari awal kurun ke-20 sehingga tahun 1940-an. Pada era ini, masyarakat hanya menerima sahaja maklumat yang disampaikan oleh media tanpa adanya penapisan oleh masyarakat. Masyarakat pada era ini dikenali sebagai masyarakat yang pasif kerana tidak berusaha untuk mencari kebenaran terhadap sumber yang disampaikan sama ada benar ataupun palsu. Cth: Teori Peluru Ajaib

Teori Peluru Ajaib/ Jarum Suntikan

2. Era Kesan Media Terhad Media massa tidak mempunyai pengaruh yang kuat terhadap keputusan individu memilih calon presiden (kajian di Ohio, USA, dan Erie County) Cth: Teori Two Step Flow (Teori penyaluran maklumat dua tahap) Teori Penyaluran Maklumat Melalui 2 Tahap (2 Step Flow Theory) diperkenalkan oleh Paul Lazarsfeld, Bernard Berelson, dan Hazel Gaudet pada tahun 1944

Teori Kesan Terhad - diperkenalkan semasa membuat kajian mengenai proses pembuat putusan semasa pilihanraya peringkat Presiden (USA) - teori ini mengandaikan media massa tidak mempunyai kuasa untuk membujuk masyarakat Peranan pemimpin pendapat penting dalam konsep pembujukan

1. media massa – pemimpin pendapat 2. pemimpin pendapat - masyarakat - maklumat dari media massa disalurkan kepada khalayak melalui dua peringkat: 1. media massa – pemimpin pendapat 2. pemimpin pendapat - masyarakat 13

Teori Two Step Flow (Teori penyaluran maklumat dua tahap) (m/s 80, perenggan 3 dalam modul kursus) - Ciri-ciri pemimpin pendapat: * kredibiliti * autoriti * berpengaruh * berkuasa * berkedudukan * dihormati * disanjungi * berpengetahuan * dan sebagainya 14

3. Era Kajian Budaya guna media untuk memperkukuhkan kedudukan mereka Media massa digunakan untuk wujudkan hegemony (pakatan) sosial & budaya Cth teori: Teori Budaya, Teori Kritikal, Pembentukan Realiti Sosial & Teori penyuburan

Teori Penyuburan - Diperkenalkan oleh George Gerbner pada 1973 (m/s 82 dalam modul kursus) - Diperkenalkan oleh George Gerbner pada 1973 - Kesan yang timbul akibat dari proses pendedahan maklumat yang sama dari sumber yang sama secara berterusan sehingga mempengaruhi pembentukan nilai, peranan dan pandangan seseorang terhadap dunia (world view) - Mereka menganggap bahawa realiti hidup dalam dunia sebenarnya adalah sama dengan yang digambarkan oleh televisyen. 16

Jika seseorang itu banyak menghabiskan masa menonton televisyen, maka bermakna pandangannya terhadap dunia adalah lebih mirip kepada apa yang digambarkan oleh televisyen. 17

4. Era Kesan Sederhana 1960an- media mempunyai pengaruh yg agak kuat kpd audien Kesan lebih ketara dalam jangka masa panjang kerana audien menggunakan media secara berterusan Kesan blh berlaku kepada audien samada disukai dan dijangka @ sebaliknya. Cth teori: Teori Penentuan Agenda & Teori Pilin Kesenyapan

Teori Penentuan Agenda (m/s 84 dalam modul kursus) diperkenalkan oleh Maxwell McCombs dan Donald Shaw pada tahun 1972 semasa kempen pilihanraya presiden A.S diadakan pada tahun 1968. Agenda: isu/ berita yg dimuatkan dlm media - andaian: media hanya boleh memaparkan isu penting untuk dijadikan sebagai agenda, tetapi media tidak boleh memujuk masyarakat untuk mempercayai atau menerima ideologi yang dipaparkan oleh media - contoh: isu-isu politik, isu berkaitan dengan selebriti, isu luar dan dalam negara dll 19

TEORI KEGANASAN MEDIA (m/s 86 dalam modul kursus) Isu kesan media massa (unsur keganasan) terhadap perlakuan khalayak Mengkaji kesan filem ‘Gangster’ ke atas tingkahlaku antisosial. Kajian beliau mendapati wujud perkaitan antara kesan media dan tingkahlaku antisosial. Nota: Sila baca kajian-kajian lain dalam modul (m.s 87 - 90) 20

- Faktor berikut turut mempengaruhi kesan negatif ke atas tingkahlaku Teori Keganasan Media (Faktor Lain Yang Mempengaruhi Kesan Negatif ke atas Tingkahlaku) (m/s 91 & 92 dalam modul kursus) - Faktor berikut turut mempengaruhi kesan negatif ke atas tingkahlaku * umur * gender * jumlah tontonan * pengaruh ibubapa * pencapaian akademik 21

Kesimpulan Peranan penting media dalam perkembangan teknologi maklumat tidak dapat disangkal. Kesan negatif media – bukanlah satu2nya punca perubahan tingkahlaku. Semua pihak perlu bertanggungjawab untuk mengurangkan kesan negatif media.

TEORI-TEORI NORMATIF MEDIA Empat Teori Akhbar: * Teori Autoritarian * Teori Libertarian * Teori Tanggungjawab Sosial * Teori Komunis/Soviet

KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA UNIT 6: MEDIA MASSA DAN KANAK-KANAK

Objektif Menerangkan kesan media massa terhadap kanak2 dari segi sosialisasi Mengenalpasti kesan iklan terhadap kanak2 Mengetahui pembentukan ‘stereotaip’ dalam media massa

Tahap dalam aturan pembangunan bagaimana kanak2 memahami TV (1) Terima paparan media sebagai objek sebenar (2) Tahu imej paparan media tidak bertindak seperti sepatutnya (4) Faham akan paparan media yang benar dan tidak (3) Faham imej TV mewakili satu realiti di luar yang tidak hakiki Tahap dalam aturan pembangunan bagaimana kanak2 memahami TV

Media Massa Sebagai Saluran Sosialisasi - Peranan Media Massa Sebagai Sumber Utama Maklumat. - Bagaimana media massa Membentuk Sikap, Persepsi dan Kepercayaan masyarakat? Kesan media massa, khususnya televisyen terhadap pembentukan stereotaip. Kesan penontonan yang tinggi. 27

Kanak-kanak dan Iklan Televisyen (m/s: 113-117 dlm modul kursus)

Kanak-kanak mangsa iklan: kblhan memahami iklan berkait dgn umur. Kesan teknik khusus periklanan: kanak2 tdk dapat bezakan teknik khusus – menyangka apa yg dilihat adalah benar Iklan dan Sosialisasi pengguna: mengajar tentang kebendaan dan sikap sosial yg tdk sihat 29

Kemahiran sebagai pengguna: > pendedahan kepada TV mengurangkan kemahiran pengguna Iklan dan Materialisma: Sikap positif thdp iklan ada kaitan dengan sikap materialisma

KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA MEDIA MASSA DAN MASYARAKAT UNIT 7: MEDIA MASSA DAN MASYARAKAT

Media Massa dan Masyarakat (m/s: 121-143 dlm modul kursus) Nota: - Hubungan Media dan Ekonomi: baca secara umum, tetapi perlu mengetahui 3 bahan maklumat media (m/s: 124) - perlu mengetahui 3 matlamat-matlamat media yang bergantung kepada bahan sistem ekonomi (perenggan 2, m/s: 125) - Hubungan Media dan Sistem Politik: baca secara umum sahaja (m/s: 125-126)

- fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Sikap (m/s: 133-134 Media Massa dan Masyarakat (m/s: 121-143 dlm modul kursus) Nota: - Kesan-kesan Kognitif: fokus dan fahamkan konsep Kesamaran (m/s: 131-132) - fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Sikap (m/s: 133-134 - Fokus dan fahamkan konsep Pembentukan Agenda (perenggan 1 & 2), m/s 134-135 34

- fokus dan fahamkan konsep Perluasan (m/s: 137) Media Massa dan Masyarakat (m/s: 121-143 dlm modul kursus) Nota: - fokus dan fahamkan konsep Perluasan (m/s: 137) - fokus dan fahamkan konsep Nilai, perenggan 1 & 2 (m/s 137-138) - Kesan-kesan Afektif: fokus dan memahami, perenggan 1 (m/s 139) - fokus dan fahamkan konsep Pelalian (m/s 139) 35

UNIT 8: ETIKA DAN UNDANG-UNDANG MEDIA MASSA KOB3201 PENGENALAN KOMUNIKASI MASSA UNIT 8: ETIKA DAN UNDANG-UNDANG MEDIA MASSA

Etika dan Undang-undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) - Etika adalah peraturan perlakuan atau prinsip moral yang memberikan panduan kepada sesuatu tindakan boleh atau sesuai bagi sesuatu keadaan. 37

- Apakah ‘etika kewartawanan’ (perenggan 2 – 3, m/s 150) Etika dan Undang-undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) - Apakah ‘etika kewartawanan’ (perenggan 2 – 3, m/s 150) - Wartawan sering kali dikatakan melanggar etika kewartawanan dalam usaha mencari berita (Tan Sri Datuk Dr Mazlan Nordin, 2005) - Tan Sri Datuk Dr Mazlan Nordin menggariskan 7 Dosa-dosa Besar yang sering dilakukan oleh wartawan & institusi media 38

1. DISTORTION (MEMUTARBELITKAN MAKLUMAT) 2. WORSHIPPING FALSE IMAGES Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) 7 Dosa-dosa Besar Yang Dilakukan oleh Wartawan & Institusi Media: 1. DISTORTION (MEMUTARBELITKAN MAKLUMAT) 2. WORSHIPPING FALSE IMAGES (MEMBESAR-BESARKAN SESUATU YANG TIDAK BENAR) 3. INVASION OF PRIVACY (MENCEROBOHI HAK PERIBADI SESEORANG)

(MENJATUHKAN IMEJ SESEORANG) 5. EXPLOITATION OF SEX (EXPLOITASI SEKS) Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Slide 4. CHARACTER ASSISINATION (MENJATUHKAN IMEJ SESEORANG) 5. EXPLOITATION OF SEX (EXPLOITASI SEKS) 6. POISONING OF CHILDREN’S MIND (MERACUNI PEMIKIRAN KANAK-KANAK) 7. ABUSE OF POWER BY THE MEDIA (MENYALAHGUNA KUASA OLEH MEDIA)

Dosa Besar 1: Memutarbelit maklumat Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 1: Memutarbelit maklumat - Media (khususnya media cetak) sering memberikan maklumat yang tidak tepat - Media elektronik juga sering memberikan maklumat yang tidak tepat - Menyebabkan sesetengah khalayak sukar membezakan antara benar dan sebaliknya

Dosa Besar 2: Membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 2: Membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar - Media, khususnya para wartawan gemar membesar-besarkan sesuatu yang tidak benar, khususnya di kalangan orang-orang ternama seperti ahli politik dan artis - Contoh: gosip. Media sering membesar-besarkan gosip mengenai seseorang, walaupun kesasihannya masih belum terbukti

Dosa Besar 3: Mencerobohi Hak Peribadi Seseorang Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 3: Mencerobohi Hak Peribadi Seseorang - Media sering mencerobohi hak peribadi orang-orang ternama untuk mendapatkan berita eksklusif serta gambar-gambar sensasi - Contoh: Kematian Lady Diana Gambar-gambar peribadi Michael Jackson Gambar-gambar peribadi ahli politik

Dosa Besar 4: Menjatuhkan Imej Seseorang Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 4: Menjatuhkan Imej Seseorang - Media juga boleh menjatuhkan imej seseorang dengan memaparkan isu-isu kontroversi orang tersebut atau memaparkan gambar-gambar kontroversi - Contoh: Watergate Scandal, President Richard Nixon di A.S, Siti Nurhaliza

Dosa Besar 5: Mengeksploitasi Isu Seks Etika dan Undang2 Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 5: Mengeksploitasi Isu Seks - Media, khususnya majalah gemar memaparkan isu-isu dan berita-berita mengenai seks, khususnya yang melibatkan golongan artis atau orang-orang ternama - Tujuannya adalah untuk melariskan jualan - Batasan: tidak boleh memaparkan isu seks yang melibatkan golongan bawah umur

Dosa Besar 6: Meracuni Pemikiran Kanak-Kanak Etika dan Undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 6: Meracuni Pemikiran Kanak-Kanak - Media juga boleh meracuni pemikiran kanak-kanak melalui paparan adegan dalam filem dan dalam iklan - Kanak-kanak mudah terpedaya mengenai paparan isu sosial, politik dalam filem dan iklan - Contoh: paparan aksi pergaulan bebas dalam filem barat

Dosa Besar 7: Menyalahguna Kuasa Oleh Media Etika dan Undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) Dosa Besar 7: Menyalahguna Kuasa Oleh Media - Media sering manyalahguna kuasa dengan mengugut seseorang atau dalam mendapatkan bahan maklumat secara tidak etika - Media memainkan peranan penting dalam kempen politik, yang mana media mempunyai kuasa untuk memberi fokus dan ruang kepada parti politik tertentu - Media barat, khususnya A.S dan U.K memberi ruang yang sama kepada semua parti politik yang bertanding

Etika dan Undang-undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) - Tatasusila Kewartawanan Malaysia: (m/s 150 & perenggan 1 & 2, m/s 151) - Apakah 8 prinsip Tatasusila Kewartawanan Malaysia? (perenggan 3, m/s 151 & perenggan 1, m/s 152) 48

Etika dan Undang-undang Media Massa (m/s: 145-166 dlm modul kursus) - Di Malaysia, tidak ada undang-undang yang khusus untuk mengawal periklanan (perenggan 2, m/s 153) tetapi kita mempunyai kod etika periklanan. - Garis panduan kod periklanan yang ditetapkan oleh Kementerian Penerangan (m/s 153 & 154) 49

Undang-undang Media dan ICT Akta Komunikasi dan Multimedia (Pindaan) 2004 Undang-undang lain: Akta Fitnah 1997 Akta Hasutan 1948 Akta Rahsia Rasmi 1972 Akta Undang-Undang Siber 1997 Akta Tandatangan Digital 1997 Akta Jenayah Komputer Akta Teleperubatan 1997

KERJAYA DALAM INDUSTRI MEDIA (m/s 168 – 169) (m/s: 168-189 dlm modul kursus) UNIT 9: KERJAYA DALAM INDUSTRI MEDIA (m/s 168 – 169) BACA SECARA UMUM 51

Soalan Objektif – 60 soalan Bab 5 hingga 9 sahaja Baca Modul dan Nota Peperiksaan Akhir Soalan Objektif – 60 soalan Bab 5 hingga 9 sahaja Baca Modul dan Nota Powerpoint Pertemuan Ke-2 52

SELAMAT MAJU JAYA Sekian, Terima Kasih Pn Wan Anita Wan abas Jabatan Komunikasi FBMK UPM. 53