INFORMATIKA U OBRAZOVANJU

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Metode za rješavanje složenih električnih kola Tevenenova i Nortonova teorema Dokumenta Autor(i)Zorica Božović, Srednja stručna Škola, Berane, Republika.
Advertisements

Being in Bamberg allowed us to meet incredible people from Europe and the world. Studying with them opened our eyes to the many.
Katedra za informatiku
Ekonomska škola Šibenik Nada Bujas, prof.
RAČUNALO U PREDŠKOLSKOM ODGOJU
Tefko Saracevic, Rutgers University
PRIJENOS PODATAKA.
Operativni sistemi.
ŽSV učitelja informatike Zagrebačke županije
Iskustva video konferencija u školskim projektima
prof. dr. sc. Miljenko Marušić,
Microsoft Microsoft je američka softverska tvrtka. Osnovali su je godine Bill Gates i Paul Allen. Osnovna djelatnost tvrtke je razvoj osnovnog računalnog.
Maja Meško Anamarija Plašćak Gordana Pavlović Vedrana Verić
Ususret digitalno zrelim školama
Uvod u projekte Rijeka,
Istorijski razvoj WINDOWS-a
Multimedijalna e-Learning platforma
Podatkovni višemedijski prijenos i računalne mreže Speech Recognition
Petlje FOR - NEXT.
KAKO RADI INTERNET.
Uvod u HTML Zoltan Geller 2017
PAMETNA PLOČA U NASTAVI
Europski dan programiranja
Marina Rauker Koch, prof. Tanja Šebalj-Kocet, prof.
Izrada web-stranica.
Elektrotehnički fakultet – Podgorica Operativni sistemi
Integrirana nastava u sedmom razredu
LAPLACEOVA TRANSFORMACIJA
Učenje na izvorima znanja
Upravljanje projektima za rast zajednice
UPOTREBA RAČUNALA U PSIHOLOGIJI Ak. god. 2018/19 Doc. Dr. sc
Element form Milena Kostadinović.
Obrnuta učionica i Google disk
Projekti 2014./2015. Projekti 2015./2016..
Predavanje na stručnom skupu za voditelje ŽSV
PROGRAMI HRVATSKOG SAVEZA INFORMATIČARA
MIRNA VUKOSAV ELA TESLIĆ PRVA PRIVATNA GIMNAZIJA
PROGRAMSKI JEZIK PASCAL
PRAĆENJE STATISTIKE POSEĆENOSTI WEB-PREZENTACIJE
Knjižnični odgoj i obrazovanje 3. razred
FAKULTET KEMIJSKOG INŽENJERSTVA I TEHNOLOGIJE
Virtualizacija poslovnih procesa metodom „Swimlane“ dijagrama
Seminar: Automatska rasvjeta
Informatičko – engleska radionica
Seminar iz predmeta Sustavi za praćenje i vođenje procesa
Strukture podataka i algoritmi 5. VRIJEME IZVRŠAVANJA ALGORITMA
PREZENTACIJA KOLEGIJA
C++ WORKSHOP Šimec Tino - FOI.
Odgovorna provedba istraživanja (Responsible Conduct of Research, RCR)
Autor: Marko Pletikosa Mentor: doc.dr.sc. Domagoj Jakobović
IP SPOOFING Sveučilište u Zagrebu
Uvod u znanstveni rad Voditeljica: prof. dr. sc. Irena Cajner- Mraović
Programski jezik C++ - Vježbe - 5. dio
4.Okrugli stol: Knjižnice i suvremeni menadžment: upravljanje i organizacija svakodnevnog posla i 2.Okrugli stol Komisije za statistiku i pokazatelje.
Pretraživanje pravnih izvora i baza podataka EU
KURIKULUM HRVATSKE NASTAVE
VAŽNOST ČITANJA U NIŽIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE
Globalna mreža sudačkog integriteta je platforma koja pruža pomoć sudstvu a da bi ono ojačalo svoj integritet i spriječilo korupciju u sudskom sustavu.
Kratkotrajne veze žena i muškaraca
Izranjajuća Inteligencija
PROGRAMSKI SUSTAV ZA RASPOZNAVANJE TISKANOG TEKSTA
AKTIV STRANIH JEZIKA šk. god. 2010/11 English English English English
LimeSurvey Uvjetni prikaz pitanja Internetska istraživanja
Pristupni rad KOMPARATIVNI POREZNI SUSTAVI
Podatkovni višemedijski prijenos i računalne mreže Speech Recognition
1. Sigurno u virtualnom svijetu
Vida Vasilj (Z) II.4.
7. Baze podataka Postavke MS Accessa.
OneNote for Classroom Gabrijela Vratarić, prodajni predstavnik i specijalist za licenciranje softvera Tomislav Bronzin, ICT Senior Expert,
Kako zaštititi privatnost na facebooku
Presentation transcript:

INFORMATIKA U OBRAZOVANJU Mentori: doc. dr. sc. Hrvoje Stančić doc. dr. sc. Sanja Seljan Studentice: Dina Crnec Anita Salopek

SADRŽAJ Uvod Internet → kako ga uklopiti u nastavu? Učenje jezika Hrvatski nacionalni korpus CARNet Istraživanje Zaključak

UVOD u današnjem visoko informatiziranom svijetu nameće se potreba konstantno ići ukorak s trendovima i tehnologijom informacijska industrija rapidno napreduje iz godine u godinu → zašto obrazovne institucije nisu razvile tehnike poučavanja koje koriste prednosti razvitka informacijske tehnologije?

termin “MULTIMEDIJA” postoji već više od 4 desetljeća → u nastavi se i dalje veoma malo primjenjuje (najčešći slučaj: tečajevi stranih jezika koji se plaćaju, dok je u redovnom obrazovanju gotovo nepostojeće) uporaba IT-a u obrazovanju danas pristupačna i onima koji nisu informatički stručnjaci potrebna minimalna sposobnost služenja kompjuterom i Internetom za: korištenje postojećih alata i softvera izradu i primjenu programa za obrazovanje

opremljenost knjižnica materijalima na novim medijima PROBLEM: (ne)dovoljna otvorenost prema novim tehnologijama, te nedovoljna informiranost o mogućnostima korištenja (ne)dovoljna motiviranost učenika i studenata od strane nastavnika i profesora → gradivo koje se obrađuje predstavljeno na staromodan i suhoparan način opremljenost knjižnica materijalima na novim medijima mala (do nikakva) suradnja s institucijama usko vezanima uz obrazovanje, posebice u sferi nastave stranih jezika

INTERNET → KAKO GA UKLOPITI U NASTAVU ? postoji velik broj web-stranica namijenjenih upravo izvođačima nastave, bili oni nastavnici u školama ili profesori na fakultetima: savjeti kako unaprijediti nastavu inovativnim pristupom besplatni materijali za printanje i njihovo korištenje u nastavi ponuda brojnih alata za savladavanje određenih dijelova gradiva

web-stranice namijenjene učenicima: korisnici mogu sami odabrati svoj nivo učenja, kao i žele li koristiti online tečaj koji jest ili nije mentoriran postoji mnogo različitih multimedijalnih alata namijenjenih pojedinim područjima ljudskog znanja korisnicima se nude najrazličitiji kvizovi, testovi, online tečajevi koji na zanimljiv način objašnjavaju gradivo

UČENJE STRANIH JEZIKA učenje jezika pomoću računala (CALL → Computer Assisted Language Learning) područje u kojem se najviše nazire potreba za uključivanjem multimedije u nastavu: rječnici na CD-ima alati za učenje pravopisa alati za učenje gramatike i vokabulara online rječnici i slikovni rječnici ...

nužno poticati učenike: na rad na nastavi → praćenje i aktivno sudjelovanje u nastavi, što znatno olakšava korištenje novih materijala van propisane literature na rad van nastave → savjeti i zaduženja koja iziskuju korištenje različitih oblika softvera i Interneta, što povećava interes učenika za zadanu temu PRIMJER: učenje gramatike → suhoparno i većinski nezanimljivo kako studentima tako i učenicima, no uz korištenje kvizova, online testova te ostalih alata omogućuje im se brže i lakše usvajanje gradiva

engleski jezik najčešće učen strani jezik u školskom i akademskom obrazovanju preporučamo jedan od online alata: http://www.learnenglish.org.uk * odabire se nivo znanja i učenja (za odrasle, djecu, kao pomoć nastavnicima, poslovni itd.) odabir odgovarajućeg alata iziskuje malo vremena i truda → ponuda na Internetu svakim danom raste i za svako područje moguće je pronaći traženi materijal

RJEČNICI: preporučamo korištenje nekog od brojnih online rječnika koji variraju od općih do specifičnih, tezaurusa te onih koji sadrže informacije o, primjerice, kulturi korisnici mogu sami surfati te tražiti odgovarajući rječnik, ili mogu konzultirati popis rječnikâ za mnoge jezike ovdje: http://www.hnk.ffzg.hr/jthj/rjecnici.htm

preporučamo i korištenje rječnika na CD-u koji se već mogu naći u brojnim školskim te akademskim knjižnicama, te koji su uglavnom besplatni i mogu se dobiti s tiskanim verzijama rječnikâ, primjerice: Larousse izdanja za sve jezike Le Petit Robert za francuski * RAE (Real Academia Española) za španjolski

SURADNJA S DRUGIM OBRAZOVNIM INSTITUCIJAMA: jedan od problema nabave materijala i alata za korištenje u nastavi jest mala do nepostojeća suradnja s institucijama, posebice u vidu učenja stranih jezika neke od institucija: British Council (engleski) http://www.britishcouncil.org/croatia.htm Goethe Institut (njemački) http://www.goethe.de/ins/hr/zag/hrindex.htm Alliance Française (francuski) http://www.alliance-francaise.hr/ Aula Cervantes (španjolski) http://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm

PREDNOSTI: pristup materijalima institucija (od promo materijala, materijala za učenje jezika u inozemstvu do udžbenika i alata) korištenje i posuđivanje didaktičkih materijala za učenike i profesore upoznavanje s kulturom i mogućnost kontakata s izvornim govornicima priprema učenikâ ne samo za natjecanja već i polaganje ispita različitih razina za certifikate (TOEFL, ZD, DELF, DELE itd. koji im mogu mnogo pomoći u budućnosti i daljnjem obrazovanju)

HRVATSKI NACIONALNI KORPUS http://www.hnk.ffzg.hr najveći i najznačajniji korpus hrvatskoga jezika dostupan svima zbirka tekstova koja sadrži različite medije, žanrove, stilove, područja i tematiku preko 105 milijuna pojavnica program za pretraživanje → Bonito

CARNet Hrvatska akademska i istraživačka mreža (Croatian Academic and Research Network) stvaranje, uvođenje i uporaba novih tehnologija namijenjenih učenicima, nastavnicima, studentima i znanstvenicima besplatne usluge → potreban AAI@ identitet

USLUGE ZA UČENIKE I NASTAVNIKE: učenje na daljinu: Online tečajevi http://www.carnet.hr/edupoint/onlinetecajevi/prijava * E-learning akademija (ELA) http://www.carnet.hr/ela Nacionalni portal za učenje na daljinu Nikola Tesla http://lms.carnet.hr

ONLINE TEČAJEVI EDUPOINT program sadrži pet područja: ECDL tečajevi Web dizajn Multimedija Primjena Interneta u obrazovanju Korištenje Interneta nementorirani online tečajevi → namijenjeni učenicima i profesorima mentorirani online tečajevi → namijenjeni samo profesorima

OSTALI OBRAZOVNI SADRŽAJI: Portal za škole http://www.skole.hr E-knjižnica http://e-knjižnica.carnet.hr Učilica http://ucilica.carnet.hr Hrvatski jezični portal http://hjp.srce.hr

HRVATSKI JEZIČNI PORTAL* zajednički projekt Novog Libera i Srca sadrži 116.516 osnovnih riječi (natuknica) riječi opisane definicijama, sintagmama, frazeologijom, onomastikom i etimologijom povijest hrvatskoga jezika

ISTRAŽIVANJE učenici=18, nastavnici=15 (OŠ)

REZULTATI ISTRAŽIVANJA Učilica najpopularnija među učenicima → najkomercijalniji obrazovni softver manje se koriste softveri za učenje jezika te rječnici na digitalnom mediju učenje na daljinu slabo zastupljeno i od strane učenika i od strane nastavnika → najnovija tehnologija

ZAKLJUČAK primjena multimedije u nastavi → omogućuje svestranost učenika i bolje usvajanje gradiva ostvarivanje suradnje s drugim obrazovnim institucijama u cilju poboljšanja kvalitete nastave i otvaranja mogućnosti učenicima za samoostvarenje konstantno se educirati kroz radni vijek te time omogućiti i sebi i učenicima bolju informiranost i napredak

“A good education is like a savings account; the more you put into it, the richer you are.” British Council http://www.britishcouncil.org/croatia.htm

LITERATURA http://www.carnet.hr/casopis/broj-12/clanak-02/revolucija.pdf http://www.learnenglish.org.uk http://www.hnk.ffzg.hr/jthj/rjecnici.htm http://www.britishcouncil.org/croatia.htm http://www.goethe.de/ins/hr/zag/hrindex.htm http://www.alliance-francaise.hr/ http://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm http://www.skole.hr, Portal za škole http://e-knjižnica.carnet.hr, E-knjižnica http://ucilica.carnet.hr, Učilica http://hjp.srce.hr, Hrvatski jezični portal