A GOOD VISION WHICH IS NOT SHARED IS JUST …… B…A…D

Perkongsian Guru TEACHER Sharing Sessions

Menyatakan pelbagai strategi- strategi perkongsian guru Menyatakan faedah-faedah perkongsian guru Mengetahui kepentingan perkongsian guru terutama di tempat kerja O B J E K T I F

SESI PERKONGSIAN GURU Sekumpulan guru bertemu secara kerap untuk berkongsi amalan pengajaran terbaik D E F I N I S I

Komuniti Pembelajaran Profesional (Professional Learning Community) Penambahbaikan Sekolah Komuniti Pembelajaran Profesional DE- PRIVATIZATION OF PRACTICE COLLECTIVE FOCUS ON STUDENT LEARNING SHARED NORMS & VALUES REFLECTIVE DIALOGUE COLLABORATION STRATEGI PLC PLC 2012

TEACHER SHARING SESSIONS STRATEGY 2 DE PRIVATIZATION OF PRACTICE LESSON STUDY PEER COACHING LEARNING WALKS TEACHER SHARING SESSIONS PLC 2012

Belajar Secara Berjalan Amalan Penswastaan (De-Privatization of Practice) Strategi PLC Deskripsi Belajar Secara Berjalan (Learning Walks) Berjalan di sekeliling sekolah dan memerhatikan pengajaran guru lain dan aktiviti bilik darjah dengan menggunakan protokol atau fokus yang spesifik. Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi .(Peer Coaching/ Instructional Coaches) Secara sistematik memerhatikan pengajaran guru lain dengan menggunakan kitaran pra konferens, pemerhatian dan pasca-konferens (pre-conference, observation, post-conference cycle).  Belajar Menggunakan Rancangan Pengajaran Harian (Lesson Study) Sekumpulan guru secara usaha sama membina satu rancangan pengajaran; diikuti dengan pengajaran/memerhatikan pengajaran, membuat penambahbaikan semasa sesi pengajaran.   Sesi Perkongsian Guru (Teacher Sharing Sessions) Sekumpulan guru bertemu secara kerap untuk berkongsi amalan pengajaran terbaik. PLC 2012

ADAKAH ANDA BERSETUJU?

Aktiviti 1: Perbincangan Kumpulan Bincangkan kepentingan perkongsian ilmu kepada para pendidik. Hasilkan dapatan anda dalam bentuk grafik. Anda diberi masa selama +/- 5 minit Aktiviti 1: Perbincangan Kumpulan

Perkongsian maklumat merujuk kepada individu-individu menyebarluas pengetahuan yang mereka perolehi dalam organisasi Knowledge sharing refers to individuals propagating the knowledge they have acquired and distributing it within organizations Perkongsian Guru

Peluang bagi guru berkongsi pelbagai pengetahuan, strategi, kaedah, pengalaman, bahan, sumber dan lain- lain dalam konteks profesionalisme keguruan Berlaku dalam kalangan guru dan merupakan satu proses mencungkil pengalaman dunia keguruan seseorang pendidik. Perkongsian Guru

The cooperation, communication, coordination and even challenge among members stimulate them to learn from one another (Carroll et al, 2003) Perkongsian Guru

Teachers in the school “want to know what colleagues are currently thinking, what methods and approaches are currently being used; and they want the opportunity to discuss ideas with their colleagues. But no one has time to attend workshops or other face-to-face events to facilitate these needs.” (McAndrew et al :2004) Perkongsian Guru

Matlamat PG ialah memperbaiki kualiti perkongsian ilmu yang disumbang oleh ahli. Perkongsian ini membolehkan ahli mempunyai kefahaman yang lebih baik mengenai persekitaran mereka dan ahli mengambil inisiatif untuk belajar dan berkongsi pengetahuan. Their goal is laid on improving the quality of knowledge sharing, contributed by their members, through which they learn to have a better understanding about the environment and their members take initiative to learn and share knowledge. (Carroll et al, 2003) MATLAMAT Perkongsian

Aktiviti 2:“Pillow TALK” Dalam kumpulan anda: Secara bergilir, ceritakan pengalaman anda tentang suatu pengajaran yang telah memberi impak berkesan kepada proses pembelajaran pelajar-pelajar anda. Apakah yang anda lakukan sehingga ia memberi impak positif kepada pembelajaran pelajar-pelajar anda? Apakah respon pelajar-pelajar anda seterusnya? Semasa rakan anda berkongsi pengalaman, sila catatkan perkara yang anda rasa paling menarik dalam borang Toolkit disediakan. Apakah yang anda pelajari daripada sesi ini?

Ciri-Ciri Perkongsian Guru PG boleh membantu dalam pembangunan dan profesionalisme guru (Helps in the professional development of teachers) Secara tidak langsung, PG adalah kerangka sokongan pembangunan professionalisme (A form of scaffolding) Ciri-Ciri Perkongsian Guru

Ciri-Ciri Perkongsian Guru Pengetahuan disebarluas kepada semua individu di dalam organisasi (The knowledge is dispersed among the people in the organisation) PG menyediakan rangsangan/stimulasi intelek dan sokongan praktikal kepada ahli (Provides intellectual stimulation and practical support) Ciri-Ciri Perkongsian Guru

ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru Erikssom & Dickson (2000) merumuskan EMPAT elemen utama dalam perkongsian guru iaitu: Proses perkongsian ilmu iaitu proses membina dan menyalurkan ilmu. shared knowledge creation process: the process of creating and distributing knowledge; 2. Prasarana teknologi maklumat iaitu sistem dan alat yang menyokong penyaluran maklumat IT (information technology) infrastructure: the system and tools that support information dissemination ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru 3. Kaedah yang menyokong penyaluran dan perkongsian maklumat catalysts: media that facilitate and promote knowledge sharing; 4. Nilai, piawai dan prosedur iaitu nilai sosial dan budaya yang mempengaruhi pemikiran individu (rela atau bersedia untuk berkongsi) values, standard and procedure: social and cultural values that influence personal mind set ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

ELEMEN-ELEMAN Perkongsian Guru

TYPES OF SHARING Resources Expertise cum experience Students’ Products spt bahan mengajar, ABM, edaran , websites Expertise cum experience Lesson plans; strategies; approaches; grading/ evaluation; Development programmes Students’ Products hasil kerja murid; bahan 3D; scrapbooks TYPES OF SHARING Ada lagi yang boleh ditambah?

Katakan anda mempunyai kuasa untuk merubah TIGA perkara di sekolah anda… “Apakah TIGA perkara yang anda ingin ubah? Mengapa? Bincang dalam kumpulan 3 atau 4 orang. “The MAGIC WAND”

Faedah Perkongsian Guru In-depth and enlarged knowledge of the disciplines, updated information New teaching methods and modern methods Time saved in preparing lessons, use all or part of an exercise Collection of many resources rich documents, images, videos, software, exercises Communication with other teachers (everywhere, at any time, regardless of distance) Faedah Perkongsian Guru

Faedah Perkongsian Guru Teachers professional/personal growth towards becoming better teachers Kayakinan Diri (Self esteem) Motivasi (Motivation) Mengoptimumkan Sumber (Maximising resources) Time saving Lebih Berkesan dalam aspek pedagogi, pendekatan, kaedah dan teknik PdP dan Pengurusan Bilik Darjah Meningkatkan kualiti pengajaran (Improve teacher quality) Faedah Perkongsian Guru

What can motivate teachers to share? Benefit from the experiences of other teachers - Pedagogical information & exchange, sharing knowledge experiences, teaching methods Receive feedback from other teachers To develop the sharing community, attract other teachers to share To study the knowledge of other teachers to improve theirs What can motivate teachers to share?

Kenapa guru tidak mengamalkan sesi perkongsian ilmu? Bincang persoalan di atas bersama ahli kumpulan anda dalam masa 3 minit

Lack of experience Lack of subject matter knowledge Lack of confidence Lack of time Lack of interest Desire to keep rare materials, especially in a competitive environment

Pelaksanaan TSS BILA? MASA? Bilakah masa paling sesuai menjalankan perkongsian guru? BAGAIMANA? Dalam kumpulan 3 atau 4 orang bincangkan apa yang anda perolehi daripada kursus yang pernah anda hadiri / bahan yang telah anda baca. Aspek perkongsian ini mestilah sesuatu yang boleh meningkatkan profesionalisme rakan-rakan dalam kumpulan anda. Gunakan borang Tool Kit 1 Pelaksanaan TSS

APA PANDANGAN TUAN-PUAN?

TERIMA KASIH