JE DIPLOMA DOVOLJ? Kaj lahko že v času študija storim za svojo boljšo zaposljivost? KARIERNI CENTER UNIVERZE V LJUBLJANI - KC UL Projekt Karierni centri UL - Stičišče perspektivnih kadrov in dobrih delodajalcev

Sodelujejo: Maja Makovec Brenčič, prorektorica UL Marko Lotrič, LOTRIČ d.o.o. Tine Slabe, D.I.F.F. d.o.o. Primož Zupan, Halcom d.d. Katja Cankar, Javni sklad RS za razvoj kadrov in štipendije Aljoša Belcijan, Cmepius Ana Pleško, diplomantka UL FSD, Zavod Simbioza Genesis Andrej Škraba, diplomant UL EF, Astra.si

prof. dr. Maja Makovec Brenčič, prorektorica UL: „Na UL spodbujamo obštudijske aktivnosti študentov, omogočamo priznavanja neformalnih vsebin, torej tudi tistih, ki niso akreditirane ali umeščene v same študijske programe, razvijamo predmete, ki študente usmerjajo v interdisciplinarno delovanje, ki spodbujajo kreativnost, inovativnost, podjetništvo. Prav tako tudi aktivno in na različne načine sodelujemo z delodajalci, saj le tako lahko bolje razumemo potrebe trga dela in se skušamo v okvirih, ki so dani visokošolskim institucijam, prilagajati njegovim potrebam in spremembam.“

Marko Lotrič, marca 2013, ob podelitvi najvišjega državnega priznanja na področju poslovne odličnosti: „Gre za pripadnost, lojalnost. Gre za vrednote, ki jih vedno poudarjamo in so združene v vodi, zemlji, zraku. Voda je vir življenja in iz nje črpamo vrednote, kot so zaupanje, kakovost in točnost. V zemljo smo zapisali strokovnost, poštenost pri delu in čistost rezultata. Zrak pa nam pomeni inovativnost, odprtost in neskončnost. Pri nas širini duha puščamo prosto pot.“

Tine Slabe, odgovor na novinarjevo vprašanje, kako ob tem, da je jadralec, popotnik, trener in še kaj, najde čas za oblikovanje lastnega branda in vodenje posla: „I guess is all about setting a goal, which I prefer to call a dream, and then be ready to fight, believe in it to the point that you make it happen. You need to be Different to achieve more! Furthermore I believe that if you focus more, you are more efficient.”

Primož Zupan, intervju za KC UL, 2014 „Ne pozabimo: bistveno za osebni razvoj je, da se posameznik odloči za korak, se vrže v nekaj, kar ga veseli, česar še ni počel, skozi kar se bo res lahko preizkusil in spoznal. In ob tem se bo, najverjetneje, presenetil. Iz teh izkušenj raste posameznikova samozavest in pripravljenost, da se hitreje prepusti izzivom, ki jih sreča.“

PO KREATIVNI POTI DO PRAKTIČNIH ZNANJ Zoisove štipendije Kadrovske štipendije Državne štipendije Fulbright program Štipendije za izobraževanje v tujini Štipendije za izobraževanje tujih državljanov v Sloveniji Štipendije za študij zamejcev in Slovencev po svetu v Sloveniji Štipendije državnih organov Občinske štipendije ŠTIPENDIJE Izobraževanje v Sloveniji Izobraževanje v tujini PO KREATIVNI POTI DO PRAKTIČNIH ZNANJ

Prihodnost pripada tistim, ki zaupajo poti svojih sanj. ANA PLEŠKO „Študirajte, vendar izkoristite čas študija tudi za obštudijske dejavnosti, ki vam bodo odprla "vrata v svet".“

„Spletna stran, na kateri se nahajate, je namenjena vsem učencem, dijakom in študentom, pa tudi drugim iskalcem znanja, ki bi radi osvežili, poglobili ali pa usvojili novo znanje.“ MATEMATIKA JE JEZIK ANDREJ ŠKRABA

Kompetence, ki jih po izkušnjah zaposlenih diplomantov pri delu najbolj potrebujejo (raziskava Reflex, 2005): 11. Analitično mišljenje 12. Sposobnost refleksije, kritičnost 13. Pogajalske sposobnosti 14. Sposobnost mobilizacije drugih 15. Sposobnost predstavitve izdelkov, idej, poročil publiki 16. Sposobnost vzpostavljanja avtoritete 17. Prepoznavanje priložnosti 18. Poznavanje drugih področij, disciplin 19. Sposobnost pisanja in govorjenja v tujem jeziku Učinkovita organizacija časa Sposobnost dela pod pritiskom Obvladovanje lastne stroke Sposobnost timskega dela Sposobnost pridobivanja novega znanja Sposobnost koordinacije različnih aktivnosti Sposobnost jasne predstavitve idej Sposobnost uporabe računalnika in interneta Sposobnost pisanja poročil, dokumentov Sposobnost predstavitve nove ideje in rešitve

Kompetence, pridobljene v času študija (raziskava Reflex, 2005): DOBRO SLABO Dobro poznavanje stroke Analitično mišljenje Sposobnost učenja Sposobnost timskega dela Obvladovanje stresa Obvladovanje računalnika in interneta Sposobnost pisanja in govorjenja v tujem jeziku Sposobnost vzpostavljanja avtoritete Pogajalske sposobnosti Sposobnost predstavitve idej, izdelkov drugim Obvladovanje računalnika in interneta Poznavanje drugih področij, disciplin Sposobnost mobilizacije drugih

Dejavniki, ki vplivajo POZITIVNO na zaposljivost diplomantov Zaključen študijski program, ki je POZNAN DELODAJALCEM Med študijem pridobljene DELOVNE IZKUŠNJE, POVEZANE S ŠTUDIJEM ŠTUDIJSKO VEDENJE oz. vlaganja študentov v študijske in obštudijske dejavnosti ŠTUDIJSKE IZMENJAVE SOCIALNE VEZI SMER in STOPNJA študijskega programa

ŠTUDIJSKO VEDENJE – vlaganje v študij oz. v človeški kapital Vlaganje v presežni študij Prizadevanje za čim višje ocene KOLIČINA ŠTUDIJA, merjena z urami študija na teden npr.: V Turčiji 22ur/teden V Sloveniji 24 ur/teden V Franciji 42 ur/teden Socialne vezi Pridobivanje kompetenc: Participacija v nevladnih organizacijah Študij v tujini Pridobivanje delovnih izkušenj, povezanih s študijskim programom

Vpliv MEDNARODNE MOBILNOSTI na zaposljivost – ERASMUS+ (poročilo EC, 22/09/2014)

Zakaj delodajalci iščejo mlade z izkušnjo študija, dela, daljšega bivanja v tujini? Kompetence: strpnost, samozavest, sposobnost reševanja problemov, radovednost, poznavanje lastnih močnih in šibkih lastnosti ter odločnost

akademsko znanje/praktično usposobljenost medkulturno dimenzijo Mednarodna mobilnost POZITIVNO vpliva na (ugotovitve raziskave Cmeipus-a, 2014): jezikovne spretnosti akademsko znanje/praktično usposobljenost medkulturno dimenzijo osebnostni razvoj (samostojnost, neodvisnost) socialne veščine karierni razvoj posameznika

Cmepius, 2014