ÎNTÂLNIREA DE LUCRU A PROFESORILOR DE BIOLOGIE 12 septembrie 2014 PLOIEȘTI

Structura anului şcolar 2014-2015, aprobată prin OMEN nr. 3637/19. 06 Semestrul I Cursuri – luni, 15 septembrie 2014 – vineri, 19 decembrie 2014. În perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 20 decembrie 2014 – duminică, 4 ianuarie 2015 Cursuri – luni, 5 ianuarie 2015 – vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 31 ianuarie 2015 – duminică, 8 februarie 2015

Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 9 februarie 2015 – vineri, 10 aprilie 2015 Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 11 aprilie 2015 – duminică, 19 aprilie 2015 Cursuri – luni, 20 aprilie 2015 – vineri, 19 iunie 2015 Vacanţa de vară – sâmbătă, 20 iunie 2015 – duminică, 13 septembrie 2015 Art.3 (1) În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri. (2) Unitățile de învățământ și inspectoratele școlare vor marca prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie – Ziua internațională a educației și ziua de 5 iunie – Ziua învățătorului, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar. Art.4 (1) Săptămâna 6–10 aprilie 2015 din semestrul al doilea - dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific. (2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin. Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de regulă, până la data de 19 decembrie 2014. (2) Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de regulă, până la data de 22 mai 2015.

REGULAMENTUL DE INSPECŢIE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR Diagnoza procesului educaţional Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar REGULAMENTUL DE INSPECŢIE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR Poate fi accesat la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/16313 Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ preuniversitar Inspecţia de specialitate Inspecţia tematică 4

Inspecţia de specialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere: Cunoaşterea programei şcolare Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice prin utilizarea unor forme şi metode diversificate: - evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă; metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv evaluarea digitală Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării 5

Competențele și codul de conduită al inspectorilor Inspectorii au dreptul de a intra în orice instituție de educație în vederea îndeplinirii sarcinilor profesionale. Indiferent de tipul de inspecție pe care îl realizează în cadrul instituțiilor de educație, inspectorii vor respecta următoarele prevederi: vor acționa în unitățile de învățământ, respectând normele prezentului regulament; vor respecta personalul didactic, personalul didactic auxiliar și personalul nedidactic din unitatea școlară inspectată; vor respecta elevii în calitate de participanți la procesul educațional; vor comunica deschis, asigurând în același timp confidențialitatea datelor care se referă la unitatea școlară și la personalul ei; vor evalua obiectiv personalul unității școlare; se vor asigura că datele și probele sunt colectate în mod corespunzător și sunt analizate corect; vor fi flexibili în evaluări și în aplicarea procedurilor de inspecție, pentru a se putea adapta situațiilor concrete întâlnite.

Inspectorii vor acționa în școli după cum urmează: vor avea în vedere faptul că, deși au dreptul de a intra în instituția de educație, nu trebuie să perturbe desfășurarea normală a procesului educațional; vor ține cont de faptul că rolul inspecției este unul de evaluare și de sprijin/consiliere, și nu unul de control excesiv birocratic; nu își vor folosi funcția în scopul obținerii de profituri personale; vor avea în vedere faptul că personalul instituției de educație este alcătuit din profesioniști, pe care îi vor trata ca atare. În acest sens, le vor comunica celor inspectați obiectivele urmărite, procedurile de inspecție aplicate și criteriile de apreciere folosite; vor avea o discuție preliminară cu personalul didactic referitoare la activitatea care va fi inspectată, în urma căreia își vor expune cât mai echilibrat opiniile asupra celor observate; nu vor interveni în timpul lecției decât dacă observă că profesorul pune în pericol viața, sănătatea elevilor, a lui sau a asistenței; nu vor solicita personalului didactic date, informații sau lucruri nerelevante; vor discuta cele observate la clasă mai întâi cu profesorii respectivi și, ulterior, și cu alte persoane implicate în procesul educațional

Recomandari in urma inspectiilor de specialitate : să se folosească rubrica observaţii a planificărilor calendaristice când apar modificări în succesiunea de parcurgere a temelor prevăzute în planificarea materiei sau pentru personalizarea lor privind tratarea diferenţiată a elevilor 2. să se respecte modelele de proiectare a unităţilor de învăţare şi a proiectelor didactice prezentate în ghidurile metodologice ale disciplinei, în realizarea propriilor documente. 3. realizarea portofoliului personal, conform structurii portofoliului cadrului didactic prezentat la consfătuirile cu inspectorii de specialitate 2013 nu numai de cadrele didactice titulare dar şi de cele suplinitoare. 4. cursuri de formare pentru abilitare curriculară, cu accent pe utilizarea muncii în echipă ca formă de organizare a activității didactice. 5. organizarea la nivel de catedră a lecțiilor model cu privire la utilizarea metodelor interactive, a platformei AeL și la integrarea elementelor TIC în lecţie

6. întreţinerea aparaturii din dotarea laboratorului de biologie în stare de funcţionare 7. organizarea cu elevii care manifestă interes deosebit pentru studiul biologiei de pregătire suplimentară pentru creşterea rezultatelor la competiţiile naţionale de biologie 8. curs de formare în vederea aprecierii obiective a nivelului atingerii competențelor specifice urmărite la elevi, pe baza evaluării obiectivelor operaţionale ale lecţiei 9. utilizarea la toate orele care permit a mijloacelor de învățământ din dotarea unității de învățământ şi a laboratorului de biologie. 10. formarea la profesori a algoritmilor de autoevaluare a lecțiilor la care sunt asistați 11. completarea si organizarea dosarului catedrei. 

Pregătirea cadrelor didactice Direcţii principale de pregătire: Cunoaşterea documentelor şcolare –Planurile – cadru şi programele şcolare în vigoare Pregătirea de specialitate şi metodică Utilizarea manualelor şcolare, a ghidurilor metodologice şi a ghidurilor de evaluare pentrudisciplina biologie Formarea cadrelor didactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor de biologie şi ştiinţe Dotarea laboratorului de biologie şi utilizarea programului AEL în predarea lecţiilor de biologie Utilizarea instrumentelor de evaluare, inclusiv a instrumentelor digitale de evaluare 10

Planificarea si proiectarea didactică - Elaborarea planificării calendaristice (modele de planificare calendaristică anuală) - Proiectarea unităţiilor de învăţare (model) - Proiect de lectie (model) - Schița lecției pentru fiecare oră predată, pentru cei aflați în primii 3 ani de activitate

Portofoliul profesorului de biologie Decizia de numire (suplinire, detaşare, titulaizare - în copie) Fişa postului Curriculum Vitae Încadrare Orarul – inclusiv programul suplimentar Documente curriculare (programe şcolare în uz, metodologii, regulamente, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe examene naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale noi; lista manualelor folosite la clasă) Planificarea calendaristică anuală; proiectarea unităţilor didactice; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare Instrumente de lucru şi de evaluare (teste inițiale, sumative, predictive şi altele); rezultate la examene naţionale; rezultatele evaluărilor periodice Cursuri opţionale – suport de curs, materiale auxiliare Lista mijloacelor didactice în dotare Evidenţa elevilor înscrişi la examenele naţionale Documente privind calitatea de mentor, formator local/ judeţean/ naţional; coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu consultativ; îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor de specialitate; evaluator manuale; membru în comisii ştiinţifice Calificativul acordat de către C A (copie)

Priorități ale educației pentru anul școlar 2014 - 2015 propuneri de activități de monitorizare și consiliere, la nivel județean, în scopul îmbunătățirii calității educației măsuri privind asigurarea calității procesului instructiv-educativ la nivelul unității de învățământ cu accent pe aspectele vizând reducerea absenteismului, evaluarea continuă a elevilor și planificarea activității de predare-învățare-evaluare

Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2014-2015 Planurile-cadru pentru clasele V-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11.04.2001 Planurile-cadru de învăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16.03.2009 Planurile-cadru pentru învățământul liceal seral, filiera teoretică, aprobate prin OM Nr. 4051/24.05.2006 Planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasele a XI-a / a şi a XII-a ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi , aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009

Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3411/16.03.2009 Planurile-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3081/27.01.2010 Planurile cadru de învățământ peentru clasele a IX-a - a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic aprobate prin OM Nr. 5347/07.09.2011 a XII-a, filiera vocațională, profilul teologic, specializarea ghid turism religios aprobate prin OM Nr. 3641/03.02.2011 Planurile-cadru de învățământ aprobate prin OM Nr. 3168/3.02.2012 privind organizarea și funcționarea învațământului profesional cu durata de doi ani, valabile în anul şcolar 2014-2015 numai pentru anul al II-lea al şcolii profesionale.

-Invatamantul profesional- Pentru învăţământul seral, filiera tehnologică a liceului, prevederile OM nr. 4051/2006 cu privire la aprobarea planurilor-cadru, rămân valabile pentru clasele a XI-a şi a XII-a, a XIII-a, liceu tehnologic, Noutate! -Invatamantul profesional- OMEN 3152/2014 privind aprobarea planurilor-cadru de invăţământ pentru învatamantul profesional de 3 ani, valabile în anul şcolar 2014-2015 începând cu clasa a IX-a OMEN 3218/2014 privind aprobarea planului-cadru de inv pentru invatamantul profesional special. TOATE PLANURILE–CADRU VALABILE pot fi accesate la adresa: http://programe.ise.ro/Actuale.aspx

Programe şcolare valabile în anul şcolar 2014-2015 Învăţămînt gimnazial – Programele şcolare de biologie, cls. a V-a - a VIII-a, aprobate prin OMECI nr. 5097/09.09.2009

Învăţământ liceal – Programa de Biologie, cls a IX-a, aprobată prin O.M. Nr. 3358/09.03.2004 Programa de Biologie, cls a X-a, aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004 Programa de Biologie, cls a XI-a, ciclul superior al liceului, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006 Programa de Biologie, cls a XII-a, aprobată prin O.M. Nr. 5959/22.12.2006 Programele pentru Ştiinţe, cls a XI-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 3252/13.02.2006 Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006 Programa Metodica predării Ştiinţelor Naturii, cls a XII-a, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare aprobată prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006

TOATE PROGRAMELE SCOLARE POT FI ACCESATE LA ADRESA: Predarea biologiei în: învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri de zi, filiera vocațională, profil artistic, specializarea coregrafie, învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri seral, filiera teoretică și filiera tehnologică, învățământul profesional cu durata de doi ani se face în conformitate cu precizările din notificarea nr.39562/ 11.09.2007 și din adresa DGEÎTPV nr. 58771/20.09.2012 La clasa a IX-a a înv. profesional de stat de 3 ani, biologia se predă 2 ore/saptămână. În semestrul I se predă biologia după programa de biologie pentru cl. a IX-a aprobată prin O.M. Nr. 3358/09.03.2004, iar în semestrul al II-lea după programa pentru clasa a X-a aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004 Predarea științelor: pentru specializarile instructor de educație extraşcolară, mediator școlar si educator-puericultor se realizeaza dupa programele pentru clasele a XI-a și a XII-a, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar TOATE PROGRAMELE SCOLARE POT FI ACCESATE LA ADRESA: http://programe.ise.ro/

Curriculum la decizia şcolii pe teme de biologie, oferta naţională Curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar şi gimnazial Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004 Curriculum la decizia şcolii pentru liceu Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, programa aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004 PROGRAME ŞCOLARE OPŢIONALE CU CARACTER NAŢIONAL pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Învăţământ preuniversitar > Învaţământ primar sau Învaţământ gimnazial sau Învaţământ liceal >Programe scolare >Curriculum la decizia scolii Programa școlară pentru disciplina opțională Educație ecologică și protecția mediului, programa aprobată prin OM 1862/30.08.2007 poate fi accesată la adresa www.edu.ro/învățământ preuniversitar/auxiliare curriculare

Manuale şcolare valabile în anul şcolar 2014-2015 sunt cele prezentate în catalogul manualelor şcolare care urmează a fi postat la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/18999

Aprecieri privind examenele naţionale 2014: Examene naţionale Aprecieri privind examenele naţionale 2014: Bacalaureat Definitivat Titularizare Evaluare natională clasa a VI-a Examenul naţional de bacalaureat 2015 22

BACALAUREAT 2014 sesiunea iunie-iulie Situaţia statistică, pe ţară, a candidaţilor la examenul de bacalaureat BIOLOGIE Candidaţi înscrişi 60.524 (36.253 la Bio_veg + 24.271 la Anat_fiz_um) Număr de candidaţi prezenţi 55.797 (32.361+23.436) Număr de candidaţi neprezentaţi 4.727 (3.892+835) Număr de candidaţi eliminaţi 42 (27+15) Număr de candidaţi reuşiţi 35.987 (19.902+16.085)

Comparaţie Bacalaureat 2008 – 2014 BIOLOGIE An Inscrişi Reuşiţi Eliminaţi Promovabilitate 2008 23936 22486 13 93,94% 2009 40928 39103 13 95,54% 2010 82032 72045 23 87,82% 2011 78615 53269 108 70,86% 2012 70449 46702 71 70,34% 2013 68058 42100 64 66,66% 2014 60524 35987 42 64,54%

DISCIPLINA iNSCRISI REUSITI RESPINSI ABSENTI ELIMINATI Prom 5 - 5.99 Din care cu note RESPINSI ABSENTI ELIMINATI Prom 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 - 10 Admis Zi XI-XII 330 317 33 40 69 90 78 7 30 12 1 96.35% Seral 2 50.00% TOTAL proba 332 318 41 31 13 96.07% IX-X 2084 1396 485 327 256 194 127 6 255 585 103 70.47% 81 51 21 18 36 27 3 65.38% FR 17 9 8 60.00% TOTAL proba E)d) 2182 1456 514 346 268 195 291 618 108 70.20%

Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Judeţ Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Înscrişi Reuşiţi Neprezentaţi Eliminaţi AB 305 261 17 AG 474 418 2 AR 508 434 7 B 1471 1205 38 BC 585 507 15 BH 1303 993 85 BN 648 43 BR 147 133 4 BT 975 740 73 1 BV 346 294 5 BZ 299 258 CJ 545 482 CL 283 192 18 CS 314 240 9 CT 1133 896 74 CV 243 242 DB 816 593 29 DJ 1290 55 GJ 728 637 20 GL 785 669 19

GR 252 128 13 HD 697 636 5 HR 391 340 12 IF 106 75 4 IL 475 403 11 IS 929 827 23 1 MH 464 331 10 MM 503 471 MS 661 570 16 NT 903 748 40 OT 665 450 3 PH 301 287 SB 140 135 SJ 353 309 SM 328 290 SV 1250 1047 26 TL 228 199 6 TM 489 420 22 TR 493 343 VL 933 761 24 VN 160 115 8 VS 406 323

Biologie vegetală şi animală Judeţ Biologie vegetală şi animală Înscrişi Reuşiţi Neprezentaţi Eliminaţi Promovabilitate % AB 798 429 67 67,71 AG 1923 1124 4 64,49 AR 699 242 71 59,87 B 4189 1829 345 57,53 BC 551 302 37 1 74,69 BH 820 451 47 6 73,00 BN 79 69 69,92 BR 359 260 20 81,53 BT 221 82 17 74,38 BV 714 438 59 73,49 BZ 1004 425 107 57,44 CJ 620 353 35 75,02 CL 440 195 56 59,63 CS 794 296 181 58,51 CT 1465 511 125 2 58,72 CV 232 94 19 73,68 DB 875 300 86 56,66 DJ 1021 183 170 3 56,45

GJ 1398 827 110 73,34 GL 508 221 94 75,42 GR 577 112 58 31,66 HD 864 254 138 6 63,03 HR 440 189 59 69,60 IF 709 215 119 41,90 IL 443 156 60 1 66,07 IS 736 287 89 71,77 MH 881 143 176 40,89 MM 903 498 97 74,25 MS 780 366 101 70,80 NT 727 262 91 67,37 OT 831 207 84 47,40 PH 1891 1165 108 69,70 SB 762 517 43 75,99 SJ 576 312 85 74,54 SM 391 214 23 72,83 SV 955 468 105 73,04 TL 339 102 63 60,44 TM 1465 631 225 61,57 TR 1047 441 149 56,93 VL 812 357 95 68,75 VN 721 376 57 60,17 VS 470 172 75 63,54

PH Tehnologica Res nat și prot med Tehnician agromontan 9-10 21 16 Tehnician analize produse alimentare 39 14 Tehnician chimist de laborator 23 11 Tehnician ecolog și protecția calității mediului 92 61 Tehnician horticultor 6 Tehnician în agricultură 10 5 Tehnician în agroturism 1 Tehnician în ind. alim. fermentativă și în prel. legumelor și fructelor 9 4 Tehnician în industria alimentară 41 Tehnician în morărit, panificație și produse făinoase Tehnician în prelucrarea lemnului Tehnician în prelucrarea produselor de origine animală Tehnician în silvicultură și exploatări forestiere 25 Tehnician pentru animale de companie Tehnician veterinar Tehnician zootehnist Tehnic Tehnician de telecomunicații Tehnician desenator pentru construcții și instalații 40 13 Tehn designer mobilă și amen int

16085 TOTAL PE TARA 36253 PH Tehnologica Tehnic Tehnician designer vestimentar 9-10 20 9 Tehn electrician/electronist auto 27 6 Tehnician electromecanic 18 11 Tehnician electronist 1 Tehnician electrotehnist 51 23 Tehn instalator pentru construcții 24 Tehnician în automatizări 92 50 Tehnician în chimie industrială 8 Tehn în constr și lucrări publice 54 15 Tehnician în industria textilă Tehnician în instalații electrice 78 33 Tehnician în prelucrarea lemnului 28 Tehnician mecanic pentru întreținere și reparații 117 41 Tehnician mecatronist 121 61 Tehnician metrolog Tehnician operator tehnică de calcul 4 2 Tehnician prelucrări la cald Tehnician prelucrări mecanice 7 3 Tehnician proiectant CAD 13 Tehnician transporturi 29 Teoretica Real Matematica-Informatica 456 409 Științe ale Naturii 260 218 Vocationala Militar Matematica-informatica 45 TOTAL PE TARA 36253 16085

Promovabilitatea, la nivel naţional, pe filiere BIOLOGIE Filiera Procent de promovabilitate 2010 2011 2012 2013 2014 Teoretică 82,93% 85,78% 87,78% 88,90% 87,17% Tehnologică 93,96% 53,30% 55,13% 46,96% 39,83% Vocaţională 100% 100% 100% 100% 99,01%

Nr. profesori Note mai mici decât 5,00 între 5,00-7,99 DEFINITIVAT Nr. profesori Note mai mici decât 5,00 între 5,00-7,99 între 8,00-10,00 8 - 3 5

TITULARIZARE Nr. profesori Note mai mici decât 5,00 între 5,00-6,99 între 7,00-10,00 26 3 6 17

INSPECȚII 2013-2014: preinspecţii: 14 (6 – înscriere la gradul II, 8 înscriere la gradul I) inspectii curente: 22 (5 - grad I, 1 - grad II, 16 definitivat) inspectii speciale: 5 (2 – grad I, 3 grad II) inspecţii tematice: 5 - Colegiul Naţional «Nichita Stănescu« Ploieşti, ŞcoalaPostliceală «Thoma Ionescu« Ploieşti, Liceul Teoretic Azuga, Scoala gimnaziala Maneciu Pamanteni, Școala gimnazială Bătrâni inspecții monitorizare unități școlare care au obținut rezultate slabe la simularea examenului de bacalaureat (22 unități școlare); inspecții monitorizare exanen de Evaluare Natională la clasa a VIII-a: Colegiul Național ”N.Iorga” Vălenii de Munte, Șc.gimnazială ”Ing. Gh.Pănculescu” Vălenii de Munte, Șc.gimnazială ”Mănăstireanu Mihai”, com.Predeal-Sărari, Șc.gimnazială, sat Poseștii-Pământeni, comuna Posești, Liceul Tehnologic Agromontan ”Romeo Constantinescu” Vălenii de Munte, Liceul Tehnologic, comuna Starchiojd, Școala gimnazială ”Platon Mocanu”, sat Drajna de Jos, comuna Drajna, Școala gimnazială, comuna Bătrâni, Școala gimnazială, comuna Gura Vitioarei. inspecție monitorizare pentru aplicarea itemilor TIMSS/PILS - Școala gimnazială ”Mihai Vodă” Pleașa, prof. Ion Chiță. ISGEI: 5 : Liceul Tehnologic ”1 Mai” Ploiești (prof. Paula Dima, Gheorghiu Manuela), Liceul Tehnologic Cioranii de Jos (prof. Dănculoaia Mihai), Scoala gimnazială Mărginenii de Jos (prof. Ioan Elisabeta), Școala gimnazială Gornet (prof. Toma Aurelia), Școala gimnazială Cocorăștii Colț (prof. Stenate Andreea).

Olimpiade și concursuri şcolare naţionale care implică biologia, 2014 -2015 Olimpiadele și concursurile naţionale, în anul şcolar 2014-2015: Olimpiada Naţională de Biologie, 2015: Faza pe şcoală: decembrie 2014 Faza locală (comuna, oraş, sector): ianuarie 2015 Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 7 martie 2015 Faza naţională: 5-10 aprilie 2015, jud. Hunedoara Olimpiada națională de Ştiinţe pentru Juniori, 2015: Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 16 mai 2015 Faza naţională: 2 – 6 august 2015, jud. Brăila Olimpiada naţională Ştiinţele Pământului, 2015, Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 14 martie 2015 Faza naţională: 15- 18 aprilie 2015, jud. Braşov? Concursul de comunicări ştiinţifice ale elevilor de liceu la biologie, 2015: Faza judeţeană: până la 15 martie 2015 Faza naţională: 7-10 mai 2015, jud. Ilfov

OLIMPIADELE INTERNAŢIONALE CARE IMPLICĂ BIOLOGIA, 2013-2014 Rezultate: Olimpiada Internaţională de Biologie, Indonesia, Bali, iulie 2014. Elevii români au obținut 4 medalii de bronz: Moldoveanu Andrei - Liceul Teoretic ,,N. Bălcescu”, Cluj-Napoca, jud. Cluj, Ilie Maria – Teodora - Colegiul Naţional ,,Mircea cel Batrân”, Constanţa, jud. Constanţa, Constantin Theodora Alexandra - Colegiul Naţional ,,Emil Racoviţă”, Iaşi, jud. Iaşi Mirea Dan Mircea - Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti”, Craiova, jud. Dolj Olimpiada Internaţională de Ştiinţe a Uniunii Europene (EUSO), Grecia, martie 2014. Pentru disciplina biologie au participat elevii: Șișcă Jippa Bogdan Ionuţ - Colegiul Naţional "Mihai Viteazul" Bucureşti, medalie de aur, Zancă Alexandru –Colegiul Național "Mihai Viteazul" Ploiești, jud. Prahova, medalie de aur.

Olimpiada Internaţională Ştiinţele Pământului, India, septembrie 2013 Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru Juniori, India, decembrie 2013 Râclea Robert Cristian – argint, C. N. "Vasile Alecsandri", Galaţi jud. Galați, Araujo Regado Goncalo – bronz, C. N. ,,Ştefan Cel Mare", Suceava, jud. Suceava, Zancă  Alexandru – argint, C. N.  “Mihai Viteazul”, Ploiești, jud. Prahova, Axenie Theodor – argint, C. N. de Informatica "Tudor Vianu“, București, Işfan Ioana Patricia – bronz, C. N. ”Tudor Vladimirescu”, Tg. Jiu, jud. Gorj, Zoican Mihnea Daniel – bronz, C.N."Sfantul Sava“, București Olimpiada Internaţională Ştiinţele Pământului, India, septembrie 2013 Posa Ioan Marius – aur, C.N. „C.D.Loga” Timisoara, jud. Timiş, Mirea Dan Mircea – aur, C. N. ,,Fraţii Buzeşti”, Craiova, jud. Dolj, Iliescu Andrei- argint, Liceul Internaţional de Informatică, Bucureşti, Voinicu Ionut Bogdan – argint, C.N. “Ion Minulescu,” Slatina, jud. Olt

OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE Olimpiada Naţionala de Biologie - Drobeta Turnu Severin - prof. Miricel Florina, C. N.”M.Viteazul” Olimpiada Națională de Biologie - Premiul special: Zancă Alexandru (CN ”M.Viteazul” Ploiesti) cls.a X-a. Olimpiade Naționale și Internaționale: Olimpiada de Științe a Uniunii Europene (EUSO - Grecia) - medalia de aur – ZANCĂ ALEXANDRU, x - (Biologie) Olimpiada Internațională de Științe pentru Juniori (India) - medalie de argint – ZANCĂ ALEXANDRU Olimpiada Internațională de Științele Pământului - mențiune și calificare în lotul restrâns pentru - ZANCĂ ALEXANDRU. Olimpiada de Științe pentru Juniori - mențiune și calificare în lotul lărgit – eleva ALEXIU ALEXANDRA, cls. a VIII-a. Olimpiada Națională de Științe pentru Juniori - mențiuni speciale - elevii DINU CRISTIAN din clasa a VIII-a și IORDACHE BIANCA din clasa a IX-a.

Concursul ”George Emil Palade” Cls.a V-a: Premiul II - Cîrstea Andrei Daniel, Liceul Teoretic ”Brâncoveanu Vodă” Urlați, prof. Bălașa Georgeta Cls.a VI-a: Premiul II - Surdu Mara, C.N. ”Mihai Viteazul” Ploiești, prof. Tăbârcă Ana Premiul III – Porlogea Ștefania – C.N. ”Al.I.Cuza” Ploiești, prof. Matei Ozana Mențiune: Bălan Alin Constantin, Șc.gimnazială ”Carol I” Plopeni, prof. Șerban Vasilica LOCATII CN ILC – STIINTE PENTRU JUNIORI CT LAZAR EDELEANU – STIINTELE PAMANTULUI CT TOMA SOCOLESCU – SANITARII PRICEPUTI

CONCURSURI NAŢIONALE DE MEDIU Concursul national de proiecte de mediu, Muncel, Iaşi – iulie 2014 - 2 echipaje (liceu și gimnaziu) – coordonatori: prof. Neagu Adriana (C.N.„N. Iorga” Vălenii de Munte, Premiul II şi MENŢIUNE; Concurs Național ECOFUN, organizat de editura LVS Crepuscul, 2014: ”Protejează apa, ai grijă de apă” – prof. Iolanda Dumitrescu (CN Jean Monnet, Premiul I – Morar Alina, Voicilă Ana, Tudorache Ruxandra Sesiunea interjudețeană de referate și comunicări științifice, Buzău – iunie 2014 – premiul II (Jumărea Ștefan) Concurs ”Marcian Bleahu”, Cluj – concurs de proiecte pe teme de mediu: Premiul I (Arnăutu Gabriel, Diana Nițu).

1. SIMPOZIONUL NATIONAL “ECOTERRA”, Ed 1. SIMPOZIONUL NATIONAL “ECOTERRA”, Ed. a V-a, cu tema „Apa, element primordial, esențial și transcedental” – decembrie 2013 – C. N. „Nichita Stănescu” Ploieşti 5 Decembrie 2014 - Evenimentele marcante in biologie si medicina ale secolului XX si XXI Descoperiri, inventii si evenimente ale secolului XX si XXI 2. EXPOZITIA – CONCURS „FLOAREA DE APARTAMENT” – aprilie 2014 – C.N.“Mihai Viteazul” Ploieşti; prof.coordonatori Ploiești: Florina Miricel și Adriana Mihai; din 2014 se organizează și în zona Mizil (coordonatori: prof. Brânzoi Simona și Dănculoaia Florentina)

3. EXPOZITIA – CONCURS „ANIMALE DE CASA”- iunie 2014- C. N. „Al. I 3. EXPOZITIA – CONCURS „ANIMALE DE CASA”- iunie 2014- C. N. „Al. I. Cuza” Ploieşti; prof. Coord.Ozana Matei 4. PROIECTUL ECOLOGIC „TANARUL ECOLOGIST, OCROTITORUL MEDIULUI”- Coordonatori: prof. Silvia Olteanu și Adriana Mihai 5. CONCURSUL INTERJUDEȚEAN „ȘTIINTE ȘI TEHNOLOGII” – Colegiul Tehnic „ELIE RADU” – aprilie 2014; 6. PROIECTUL INTERDISCIPLINAR „CENTRUL RURAL DE EDUCAȚIE ȘTIINȚIFICĂ ȘI MODULARE EXPERIMENTALĂ” 7. PROIECTUL “PRIMUL AJUTOR SALVEAZĂ VIEŢI” Coordonatori: prof. Florina Miricel (Ploiești), prof. Corina Gheorghe (Câmpina) 8. Proiectul județean ”Târgul de educație pentru sănătate”, C.N. ”I.L.Caragiale”, prof. Coord.: prof. Manuela Ilie, Mariana Mușat.

CURSUL DE PERFECȚIONARE CCD: 2014-2015 „Abordări metodice eficiente în procesul de predare-învățare-evaluare la disciplina biologie” 28.11.2014 30.01.2015 27.02.2015 27.03.2015 24.04.2015 29.05.2015

CERCURI PEDAGOGICE: 2013-2014 Sem.I: Colegiul Economic ”V.Madgearu” Ploiești (Amelia Manolache) și Liceul de Artă ”Carmen Sylva” Ploiești (prof. Elena Bica), Scoala gimnazială ”Ienăchiță Văcărescu” Ploiești (prof. Alina Ciobanu), Scoala gimnazială Gura Vitioarei (prof. Aurelia Toma), Scoala gimnazială ”Principesa Maria” Sinaia (prof. Drăcea Mihaela); Sem.II: Liceul Tehnologic ”Tase Dumitrescu” Mizil (prof. Cireșanu Mihaela), Scoala gimnazială ”Laurențiu Fulga”, Fulga de Sus (prof. Dănculoaia Florentina), Școala gimnazială Bertea (prof. Anca Neacșu ), Liceul Teoretic Azuga

ACTIVITĂȚI METODICO-ȘTIINȚIFICE I. Utilizarea educației ecologice pentru dezvoltarea capacității analitice și sintetice, a gândirii critice raționale și de rezolvare a problemelor. – 31 octombrie 2014, ora 9,00 II. Educația ecogenerațiilor prin implicarea profesorilor de biologie în programe de mediu 10 aprilie 2015, ora 9,00

CERCURI PEDAGOGICE 2014-2015 Cercul pedagogic nr.1 – prof. A. Mihai Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând metodele activ-participative - 24.10.2014 – C. T. “Elie Radu”, Ploieşti Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității elevilor - 08.05.2015 - Colegiul ”M.Cantacuzino”, Sinaia Cercul pedagogic nr.2 – prof. I.Chiță Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând metodele activ-participative - 31.10.2014 - Şcoala gimnazială “G.Moisil”, Ploieşti Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității elevilor - 15.05.2015 - Sc.gimn. “N.Iorga” Ploiesti  

Cercul pedagogic nr.3 – prof. N.Nițescu Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând metodele activ-participative - 07.11.2014 – Școala gimnazială „Mihai Viteazul” Boldești Scaieni Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității elevilor - 22.05.2015 - Școala gimnazială „Platon Mocanu” Drajna Cercul pedagogic nr.4 – prof. C.Pădure Sem.I -Stimularea învățării prin cooperare utilizând metodele activ-participative - 14.11.2014 - Şcoala gimnazială Cocorăștii Mislii Sem.II - Rolul științelor biologice în stimularea creativității elevilor - 29.05.2015 - Liceul Tehnologic ”C.Cantacuzino”, Băicoi

OLIMPIADELE INTERNAŢIONALE CARE IMPLICĂ BIOLOGIA, 2014-2015 Olimpiada Internaţională de biologie – Danemarca, Aarhus, iulie 2015, Olimpiada internaţională de Ştiinţe pentru juniori, Argentina, decembrie 2014 și ………..,decembrie 2015, Olimpiada Internațională de Științe a Uniunii Europene (EUSO), Austria, martie-aprilie 2015, Olimpiada Internațională de Științele Pamântului, USA, septembrie 2014 şi ……….. septembrie 2015

Recunoastere si echivalare a creditelor profesionale transferabile rezultate din obtinerea/ absolvirea în anul scolar 2013-2014 a formelor de organizare a formarii continue enumerate mai jos (cf. O.M. 5562/ 7.X.2011, art. 8 si 9): - diplomelor/ adeverintelor care atesta participarea la formele de organizare a formarii continue pentru care solicita echivalarea în credite profesionale transferabile (termen limita de depunere a dosarelor la secretariatele scolare – 15 septembrie 2014). a) Se echivaleaza cu 90 de credite profesionale transferabile urmatoarele forme de organizare a formarii continue: • obtinerea gradului didactic II sau I • absolvirea masterului în specialitate sau în domeniul Stiintele educatiei (pentru personalul didactic din educatia anteprescolara, prescolara si din învatamântul general obligatoriu) • absolvirea studiilor universitare de doctorat în domeniul de specialitate sau în domeniul Stiintele educatiei • absolvirea unor programe de conversie profesionala în învatamânt prin studii postuniversitare • obtinerea (în intervalul precizat) a unei alte specializari, care atesta obtinerea de competente de predare a unei alte discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare înscris pe diploma de licenta; b) Se echivaleaza cu 60 de credite profesionale transferabile absolvirea în intervalul respectiv a unui curs postuniversitar didactic.

Prezentare Generală Programe/proiecte naţionale şi internaţionale aflate in implementare la nivel naţional/regional/judeţean diseminarea exemplelor de bună practica Diverse

Un an şcolar liniştit, cu sănătate şi CU realizări! “A instrui pe tineri cum se cuvine nu constă în a le vârî în cap o mulţime de cuvinte, fraze, expresiuni şi opiniuni din diferiţi autori, ci a le deschide calea cum să priceapă lucrurile” John Amos Comenius Un an şcolar liniştit, cu sănătate şi CU realizări!