הקורס להכשרת מטפלים התנהגותיים ABA כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

בית ליאור - מי אנחנו? מרכז ללימוד טיפול התנהגותיABA) ) מעניק הכשרה, הכוונה וייעוץ למטפלים ואנשי מקצוע מעניק הכשרה להורים לילדים, צעירים ומתבגרים עם עיכוב התפתחותי ולקויות תקשורת על גווניה החזון שלנו: 1. העלאת המודעות לטיפול ההתנהגותי כגישה חינוכית וטיפולית כאחד 2. שיפור מיומנויות הטיפול של מטפלים התנהגותיים וסיוע למעוניינים לרכוש את מקצוע הטיפול כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

מזמינים אתכם לבקר באתר שלנו ובעמוד הפייסבוק שלנו בית ליאור - מי אנחנו? מפעילויות המרכז: קורס להכשרת מטפלים התנהגותיים קורס הכשרה מתקדמת שירות של מפגש הדרכת הורים חד פעמי קבוצת הורים שירות של ייעוץ ללא תשלום שירות של הנחיית תכניות טיפול ספריה מקצועית מזמינים אתכם לבקר באתר שלנו ובעמוד הפייסבוק שלנו תמיד לרשותכם 03-6737333 כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

נציג את צוות ההוראה ונכיר אתכם המשתתפים סבב היכרות דף קשר כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הגדרת ציפיות חשיבות התקשורת בין סגל הקורס למשתתפים חומרי למידה לקראת כל שיעור נמצאים באתר שלנו הודעות יישלחו במייל חשיבות הנוכחות בקורס - דוגמאות ותרגולים התנהלות בעת היעדרות וקריאת תקנון הקורס שאלות אישיות והצגת מקרה הצגת תכנית הלימודים בקורס בהצלחה! כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

שיעור מבוא 1 מהו ניתוח התנהגות יישומי? שאלות גדולות ותשובות מורכבות שיעור מבוא 1 מהו ניתוח התנהגות יישומי? Applied behavior analysis - ABA כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

מהו ניתוח התנהגות יישומי? מדע העוסק בהשפעת הסביבה על האדם מדע העוסק בחקר שינויים בהתנהגות בעלת משמעות חברתית מדע העוסק בהבנת הקשר התפקודי בין התנהגות לאירועים המתרחשים לפני ההתנהגות ואחריה, בסביבה בה פועל המתנהג כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

תיאור מקרה אמא לילד בן 7 פונה לייעוץ של מנתח התנהגות לילד יש קושי במעבר לאמבטיה ממשחק במחשב בשעות הערב "אני ניגשת אליו, אחרי ששיחק שעות במחשב, מבקשת שייגש להתקלח והוא עושה סצנה! צועק, בוכה, אפילו יורק עלי לפעמים. לא מוכן בשום אופן לקום מהמחשב. לפעמים אני מתעקשת ולפעמים מוותרת, באמת שהקושי הוא גדול"... כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

C A B Antecedent אירוע מקדים Behavior התנהגות Consequences תוצאות נשבץ את תיאור המקרה בתבנית של ניתוח התנהגות יישומי בניתוח התנהגות נחקור את ההשפעה של הסביבה על ההתנהגות ההשפעה של האם על הילד כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

תיאור מקרה C תוצאות B התנהגות A אירוע מקדים אמא מוותרת על הדרישה ואומרת "אני מתקשרת לאבא לספר לו מה עשית....." הילד מסרב, צועק "לא רוצה", יורק על אימא, בועט באוויר, דופק עם אגרוף על שולחן המחשב אמא מבקשת מהילד לסיים את משחק המחשב ולגשת להתקלח כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

תיאור מקרה - בבואנו לתת מענה.... ניתוח התנהגות כתחום חינוכי חוקר את הקשר וההשפעה של האירועים המקדימים והתוצאות על ההתנהגות המלצותינו מתבססות על המחקר בתחום והן: הכנה תסייע להתמודדות עם הפסקת פעילות מועדפת עקביות ואחידות בתוצאות תסייע בהתמודדות עם בעיית ההתנהגות כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

מהו ניתוח התנהגות יישומי? או בקיצור קצת היסטוריה... גישה פילוסופית? שיטת טיפול? שיטת לובאס? טיפול לילדים עם אוטיזם בלבד? גישה חינוכית! הגישה ההתנהגותית - ניתוח התנהגות יישומי ABA כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הגדרות בסיס: 1. התנהגות הגדרה מדעית להתנהגות הינה: כל דבר שאדם מת לא יכול לעשות, תגובה פיזיולוגית, תנועתית ו/או מילולית אינטראקציה של האדם עם עצמו או עם הסביבה דוגמאות: מצמוץ, קפיצה, משחק בכדור, אלימות, דיבור – כל אלה הינן התנהגויות כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הגדרות בסיס: 2. סוגי התנהגויות התנהגות סמויה - התנהגות הסמויה מן העין, מן האוזן, מכל החושים. לא ניתן להעיד על קיומה של התנהגות זו או לאמוד את היקפה, על כן לא ניתן לשנותה או לטפל בה התנהגות גלויה - התנהגות אשר ניתן לאמוד את מאפייניה, היקפה, עוצמתה, ממדיה באחד או יותר מחמשת החושים פעמים רבות התנהגות סמויה מתורגמת להתנהגות גלויה דוגמא: כעס היא התנהגות סמויה. ההתנהגויות הגלויות היכולות לבוא לידי ביטוי הן צעקה, פנים זועפות ועוד כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

תיאור מקרה - הגדרת ההתנהגות התנהגות סמויה - יתכן שמדובר בחוסר רצון לסיים את משחק המחשב מאחר והוא מהנה (?) התנהגות גלויה - הילד מסרב, צועק "לא רוצה", יורק על אימא, בועט באוויר, דופק עם אגרוף על שולחן המחשב כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הגדרות בסיס: 3. רפרטואר (מנעד) התנהגויות כל הפעילויות, התגובות, התנהגויות שהפרט מסוגל לבצע ברגע נתון איך בודקים מהו רפרטואר ההתנהגויות של ילד/ אדם? האם רפרטואר ההתנהגויות משתנה וגמיש? האם ניתן להשפיע על רפרטואר ההתנהגויות על פי רצוננו? כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

תיאור מקרה - מה ברפרטואר? ברפרטואר של הילד נמצאת התנהגות סירוב לא נאותה אין ברפרטואר של הילד התנהגות סירוב נאותה לדוגמא: "אמא אני ממש לא רוצה לסיים את המשחק, אפשר בבקשה לשחק עוד חמש דקות?" כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הגדרות בסיס: 4. למידה שינוי משמעותי בהתנהגות כתוצאה מניסיון למידה של התנהגות חדשה שלא קיימת ברפרטואר שינוי בהתנהגות קיימת האם למידה היא רק אקדמית? האם למידה חייבת להיות רצונית? האם למידה חייבת להיות מתוכננת? הסביבה משפיעה על ההתנהגות ומייצרת, מתכננת ומעודדת תהליכי למידה כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

סרטון של ילד צעיר עם אוטיזם איתי, בן 2:2 בסרטון מאובחן עם אוטיזם התחיל את הטיפול ללא דיבור, עם ג'יבריש בלבד ללא מיומנויות תקשורת כגון בחירה או הצבעה ללא משחק פונקציונאלי או עצמאי ללא יכולת למידה ליד שולחן או ביצוע הוראות במרחב בסרטון איתי מטופל כחצי שנה - 8חודשים בסרטון נראה תרגול מיומנויות תקשורת כגון: בקשות, בחירה והצבעה, תרגול משחק פונקציונאלי בפאזל קרטון כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

הצוות המטפל מנתח התנהגות מוסמך מנחה התוכנית הטיפולית רכזת צוות מטפלים התנהגותיים משפחתו של הילד המטופל כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

מאפייני ניתוח התנהגות יישומי Bear M. Wolf M.M & Risley T.R.,(1968). Some Current Dimensions of Applied Behavior Analysis. Journal of Applied Behavior Analysis (1) 91-97. יישומי: מיקוד בהתנהגויות משמעותיות, כל מה שפרקטי למתנהג וסביבתו Applied: ABA focuses on the implementation of basic principles to behaviors of significance to the participants involved כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

מאפייני ניתוח התנהגות יישומי Behavioral: ABA focuses on behavior in its own right as a target for change התנהגותי: יחידת הניתוח היא ההתנהגות המוגדרת באופן אופרטיבי ונמדדת באופן כמותי Analytic: ABA seeks to identify functional relationships between behavior and environmental events through scientific study ניתוח: חיפוש וזיהוי היחסים התפקודיים בין ההתנהגות לבין אירועים בסביבה האחראים לשינוי בהתנהגות כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

סרטון של יישום ABA במסגרת חינוכית תוכנית הרא"ל למניעת אלימות בבתי ספר תוכנית התערבות בראשותו של פרופ' עמוס רולידר תוכנית שיושמה באילת למשך כשנתיים בי"ס תיכון לילדים עם התפתחות תקינה בסרטון רואים את המאפיינים של התערבות ממוקדת אך מערכתית בסרטון מודגש הצורך בהדרכה מקצועית לצוות המטפל שבא במגע עם המטופלים/ הילדים כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

ביבליוגרפיה Cooper J.O, Heron T.E, Heward W.L. (2007). Applied behavior analysis (2nd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson. Leaf, Ron., and John McEachin, eds. (1999) . A Work in Progress: Behavior Management Strategies and a Curriculum for Intensive Behavioral Treatment of Autism. New York, NY: DRL Books. כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

ביבליוגרפיה Freeman, Sabrina and Lorelei Dake (1997). Teach Me Language: A Language Manual for children with autism, Asperger's syndrome and related developmental disorders. SKF Books, Inc. Partington, James W. (2006). The Assessment of Basic Learning and Language Skills(Revised). Walnut Creek: Behavior Analysts Inc. כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

בחן את עצמך 1. מהי התנהגות? כל דבר גלוי. כל דבר סמוי שהופכים אותו לגלוי. כל דבר שאדם מת לא יכול לעשות. 2. תן דוגמא להתנהגות סמויה ודוגמא להתנהגות גלויה. 1-ג' 2- סמויה: כעס, התרגשות, אהבה / גלויה: חיוך, הסמקה, חיבוק, צעקה כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

בחן את עצמך 3. מהו ניתוח התנהגות יישומי? מדע העוסק בקשרים בין אנשים. מדע העוסק בחקר הקשר התפקודי בין התנהגות לאירועים המתרחשים בסביבה לפני ואחרי התנהגות המטרה. מדע העוסק בקשר בין התנהגויות גלויות וסמויות. 4. מדוע ניתוח התנהגות הוא גישה מדעית? ניתוח התנהגות יישומי הוא גישה מדעית מאחר והיא מבוססת על רפואה. ניתוח התנהגות יישומי היא גישה מדעית מאחר והיא מבוססת מחקר. ניתוח התנהגות יישומי היא גישה מדעית מאחר והיא מיושמת במעבדה. 3- ב' 4- ב' כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©

זמן לשאלות תודה על ההקשבה כל הזכויות שמורות לבית ליאור ©