Nova generacija učenika

Što nas čeka?

Internet – star svega jedno desetljeće Broj priključaka na Internet (milijuni) 1990 Internet dolazi na tržište 1992: www (izmišljen) Internet Systems Consortium, Inc.

Mobilni telefon – niti desetljeće Broj korisnika (milijuni) Internet Systems Consortium, Inc.

Svijet se promijenio Današnji učenik može očekivati 10-14 zaposlenja (US Department of Labor) ….. do 38 godine Deset najtraženijih poslova 2010. nisu postojali u 2004. 2,7 milijardi upita se mjesečno uputi na Google ….. kome su ta pitanja bila upućena ranije? Količina tehničkih informacije se udvostruči svake dvije godine .... ... očekuje se da će se 2013. udvostručavati svaka 72 sata Treća generacija optičkih vlakana može prenijeti istodobno 150 milijuna telefonskih poziva u sekundi

Mi pripremamo učenike za poslove koji još ne postoje ... Svijet se promijenio Tijekom proteklih 25 godina: “Snaga” kompjutera se povećala 3.500 puta Cijena kompjuterske memorije se smanjila 45.000 puta Cijena kompjuterskih diskova se smanjila 3,6 milijuna puta. Mi pripremamo učenike za poslove koji još ne postoje ... Do 2013. će biti konstruiran superkompjuter “jači” od ljudskog mozga ... ... do 2023. će koštati 1000 EUR ... ... i za korištenje tehnologija koje još nisu izmišljene ... a do 2043. će biti “jači” od svih ljudskih mozgova zajedno. U sljedećih 13 godina: iPod ili sličan uređaj moći će spremiti: godinu dana video snimka (8.760 sati) do 2012. (5 godina od danas) svu komercijalnu glazbu ikad snimljenu do 2015. (8 godina od danas) Sav sadržaj ikad stvoren (u svim medijima) do 2020. (13 godina).

Je li nešto krenulo naopako?

Nova evolucijska sila Biće koje nadzire protok informacija Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Oni su svjesni razvoja znanja! “DOK ZAVRŠIMO DRUGI RAZRED SVE ŠTO SMO NAUČILI BITI ĆE ZASTARJELO!”

Različite generacije – različite vještine – različiti koncepti učenja 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 Silent generacija Baby boom generacija Telefon Pisaći stroj “gestetner” Televizija Radio Ploče Pisaći stroj Flip chart Kalkulator Video recorder Audio i video kazete Stereo Kalkulator Fotokopirni stroj Printer Telefaks PC Floppy disk CD-ROM Internet Mobilni telefon Instant messaging MP3 player, iPod Broadband internet Digitalne camere Camera phones Social networking GPS Satellite radio Online gaming Touch screens Skener Generacija X Generacija Y Net generacija

Homo Zappiens Generacija za koju je učenje igra i zabava Ne mogu slušati i stalno su u pokretu Generacija za koju je učenje igra i zabava Generacija koja: Igra igrice Grand Theft Auto, World of Warcraft, PS2, Xbox, LAN Parties Komunicira 24/7 SMS, MSN, chat rooms, mobile Integrira f2f i virtualne prijatelje Nikad ne čita upute Nije zainteresirana za tehnologiju Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Razgovor s prijateljem Multi tasking Razgovor s prijateljem Slušanje glazbe Zadaća iz matematike Surfanje ili SMS Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

SMS/MSN 24/7: 10 istodobnih konverzacija Više od 150 kontakata

Igraju strateške igre

Šalju e-razglednice koje uključuju tekst, zvuk, sliku ili film

Za nekoliko sekundi pronađu sve o europskoj povijesti

Surfaju internetom pomoću pretraživača

Skeniraju linkove, ikone, zvuk, boje, pokrete i slike

Linearno Ne-linearno Ne-linearno učenje B C A E F D B C A E F D Strategije ne-linearnog učenja zahtijevaju preuređivanje sadržaja: aktivu za učenje (learning assets), pristup u trenutku kad se javi potreba itd. pristup u trenutku kad se javi potreba Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Dnevna uporaba medija Masmediji nisu za novu generaciju – prosječna starost onih koji slušaju radio je 61. Današnja generacija želi kreirati svoju radio stanicu – www. pandora.com Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Različiti mediji – različite vještine Konfiguriranje (oblikovanje) Izbor različitih putova i mogućnosti Objekt i proces Dinamičnost Više mogućih završetaka Moguća dvosmjerna komunikacija Uključenost Interpretiranje Sve je jednako važno Objekt Knjiga je statična Uvijek isti kraj Jednosmjerna komunikacija Čitatelj je gledatelj Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Roditelji su dobri u čitanju ... Perma jendom isrtažvianju kjoe je prvoedneo na enlgeksom svuečilšitu, njie vžan reodslejd solva u riejči, jeidno je vanžo da je pvro i zanjde solvo na tončom polžoaju. Osattak mžoe biti poptnuo poimjeašn, no sevjendo mžoete čtiati bez ptoekšoća. To je tkao zobg tgoa što mi ne čtiamo savko solvo zaesbno, već rjieč u cejlini. Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

…. ali slabiji u vizualnom komuniciranju Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Homo Zappiens uči drukčije ... Homo Zappiens (digitalni urođenici) trzajna brzina višezadaćnost (multi tasking) ne-linearni pristupi diiskontinuirano procesuiranje informacija ikonske vještine povezan kolaborativan aktivan uči uz igru trenutna isplativost fantazija tehnologija je prijatelj Prijašnje generacije (digitalni imigranti) konvencionalna brzina jedno-zadaćnost (mono-tasking) linearni pristup procesuiranje pojedinačnih informacija vještine temeljene na čitanju sam kompetitivan pasivan razdvaja učenje i igru strpljiv realističan tehnologija je neprijatelj Cijeli svoj život žive u digitalnom svijetu, stalno čekaju promjene i ne poznaju vrijeme kad kompjuter nije bio dio svakodnevnog života Normalno im je doći do informacije i komunicirati s drugima, neovisno o geografskoj lokaciji I sada žele participirati Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Kreativno rješava probleme Lako komunicira Uči samousmjereno Zaključak Homo Zappiens: Kreativno rješava probleme Lako komunicira Uči samousmjereno Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology

Škole trebaju i izgledati drukčije

Nemojmo zaboraviti da smo u 21. stoljeću

Problemi??

Reality ? Mi Očekivanja Možemo li mi to? A tko će drugi?

KRAJ!!!!