MLL203 Teaching Listening and Speaking in the Malay Language Classroom SEMINAR 1 A 9 September 2015 MLL203 Teaching Listening and Speaking in the Malay Language Classroom

Kandungan secara keseluruhan Jenis Komunikasi Sosiolinguistik dan kesantunan bahasa Peranan bahasa dalam masyarakat Pandangan golongan sosiolinguistik dalam proses pembelajaran bahasa Bentuk-bentuk kemahiran mendengar Faktor-faktor yang mempengaruhi pendengaran Aktiviti-aktiviti latihan untuk kemahiran mendengar Aspek-aspek pertuturan yang linguistik dan bukan linguistik Faktor-faktor yang mempengaruhi pertuturan Beberapa kecacatan artikulasi manusia Aktiviti-aktiviti kemahiran bertutur Teori mengenai drama dan boneka Cara mempersembahkan drama dan boneka Kaedah penggunaan kumpulan bagi memaksimumkan hasil pembelajaran Menilai kemahiran mendengar dan bertutur Cara berkongsi idea dengan menggunakan pelbagai sumber

Kandungan seminar 1A Definisi Komunikasi Model Komunikasi Komunikasi Lisan dan bukan Lisan Komunikasi dalam bilik darjah

Permainan & Perbincangan Beri arahan kepada teman untuk mencari benda yang disembunyikan Peraturan: Memberi arahan dengan tidak memberi arahan secara lisan (menggunakan kata-kata) dan tidak menggunakan sebarang gerakan tangan.

Komunikasi

Definisi Komunikasi Kebolehan memindahkan maklumat, perasaan, idea, dan fikiran seseorang individu kepada individu atau sekumpulan individu yang lain". Tujuan : Memberi Kefahaman

Definisi Komunikasi Everett M. Rogers, Komunikasi adalah proses dimana suatu ide dialihkan dari sumber kepada suatu penerima atau lebih, dengan maksud untuk mengubah tingkah laku mereka.

Definisi Komunikasi Shannon & Weaver, 1949, Komunikasi adalah bentuk interaksi manusia yang saling pengaruh mempengaruhi satu sama lainnya, sengaja atau tidak sengaja. Tidak terbatas pada bentuk komunikasi menggunakan bahasa verbal, tetapi juga dalam hal ekspresi muka, lukisan, seni, dan teknologi.

Definisi Komunikasi Harorl D. Lasswell, 1960. Komunikasi pada dasarnya merupakan suatu proses yang menjelaskan siapa, mengatakan apa, dengan saluran apa, kepada siapa? Dengan akibat apa atau hasil apa? (Who? Says what? In which channel? To whom? With what effect?)

Model Komunikasi

Model Shannon-Weaver Ada 8 elemen yang diperlukan untuk komunikasi berlaku: Punca (Pengantar) Encoder Mesej Dekod Penerima Gangguan Maklum balas

Penerangan model Shannon &Weaver Source The source of communication is the initiator, or origin, that puts the model into action. It is an individual or group that has a specific reason to begin the communication process. That is, there is a message that they wish another to receive Encoder Once the purpose of the source has been decided, there must be a specified format for the message to take. This is what the communication encoder does; it takes the concept that the source wants sent out, and puts it into a suitable format for later interpretation Message The information, idea, or concept that is being communicated from one end of the model to the other is the message. Most of the time, in human communication, the message contains a distinct meaning. When the model was created, Shannon and Weaver were not concerned whether the message had substance, but rather that it was being transmitted.

Penerangan model Shannon & Weaver Noise Noise could be considered an interference or distortion that changes the initial message; anything that can misconstrue the message may be noise. Noise can be physical, as in an actual sound that muffles the message as it is being said, or it can be semantic, like if the vocabulary used within the message is beyond the knowledge spectrum of its recipient. In order for communication to be effective, noise must be reduced Decoder Before the message reaches the intended recipient, it must be decoded, or interpreted, from its original form into one that the receiver understands. This is essentially the same interaction as that of source and encoder, only in a reversed sequence. Receiver In order for communication to be executed, there must be a second party at the end of the channel the source has used. The receiver takes in the message that the source has sent out Feedback For meaningful communication to come to fruition, it is vital that the receiver provides feedback to the source. Feedback relates to the source whether their message has been received, and most importantly, if it has been interpreted accurately. Without feedback, the source would never know if the communication was successful

Asas memahami proses komunikasi ELEMEN KOMUNIKASI PENGANTAR (daripada siapa) MESEJ (apa) MAKLUM BALAS (balasan pada mesej) SALURAN (melalui apa) DEKOD (penyahkod) PENERIMA (kpd siapa)

Pengantar orang yang sampaikan mesej harus jelas tentang mesej yang hendak disampaikan teliti dengan baik mesej yang hendak disampaikan menyatakan apa yang hendak dinyatakan dengan jelas dan yakin pasti dengan kepentingan mesej itu mendapatkan perhatian penerima menghantar pada waktu yang tepat dan sesuai sensitif kepada maklumbalas pihak lain kenalpasti gangguan kurangkan gangguan

Mesej dan Enkod Mesej yang akan disampaikan dihantar dengan menggunakan perkataan, simbol, ayat atau bahasa tertentu yang dipanggil enkod bagi menggambarkan makna mesej. dalam masa pembentukan enkod ini perlu ambil perhatian: - memilih perkataan, simbol dan ayat yang tepat - memberi gambaran jelas pada maksud mesej - menggunakan bahasa yang difahami oleh penerima -mengelakkan penggunaan perkataan yang tidak difahami - mesej yang hendak dihantar hendaklah ringkas dan padat sesuai dengan maksud - mesej juga hendaklah lengkap supaya dapat difahami dengan jelas gambaran keseluruhannya

Saluran Mesej yang dibentuk akan dihantar melalui saluran tertentu sama ada secara lisan, bukan lisan, tulisan atau kaedah lain. perlu dipilih sebaik mungkin kerana boleh mempengaruhi keberkesanan komunikasi. Panduan yang boleh digunakan ialah: - kepentingan mesej dari segi keperluan untuk menyampaikannya dengan segera - keperluan untuk menerangkan mesej dengan jelas melalui lisan - keupayaan penerima untuk menterjemahkan, memahami, mengingat atau menyimpan mesej dengan baik - kepentingannya sama ada untuk didokumenkan atau tidak

Penerima dan dekod Mesej yang diterima akan diterjemahkan dan ditafsirkan yang dikenali sebagai dekod. pentafsiran akan dibuat berdasarkan keupayaan penerima yang disandarkan kepada pengetahuan, pengalaman atau latarbelakangnya. Semasa menerima mesej, perkara-perkara berikut perlu diambilkira: menerima mesej dengan fikiran terbuka memahami dengan jelas mesej yang dihantar menggunakan proses maklumbalas apabila perlu untuk mengesahkan kefahaman anda mengenai mesej menerima keseluruhan mesej sebelum memberi tafsiran kenalpasti halangan di pihak anda sebagai penerima mesej dan meminimumkan halangan-halangan tersebut

Maklumbalas Maklum balas merupakan respon penerima kepada penghantar bagi memaklumkan bagaimana mesej diterima. Boleh diberi atau didapatkan melalui berbagai kaedah iaitu: - mengemukakan soalan-soalan sama ada daripada penghantar atau penerima - reaksi-reaksi bukan lisan yang kelihatan - ‘rephrasing’ atau ‘paraphrasing’ iaitu merumuskan semula mesej

Gangguan Antara gangguan-gangguan dalamkomunikasi ialah: persediaan yang tidak mencukupi di pihak penghantar sehingga menyebabkan mesej kurang jelas pemilihan perkataan yang tidak tepat dan terlalu umum yang mengundang tafsiran berbeza-beza mengenai perkataan mempunyai prasangka sama ada di pihak penghantar atau penerima tidak mengosongkan fikiran atau menghapuskan gangguan semasa berkomunikasi. Di fikiran ada lebih penting sedang difikirkan keadaan sekitar yang tidak sesuai

Komunikasi Lisan Satu proses Komunikasi yang melibatkan Suara. Menitikberatkan kepada: – Nada Suara – Bahasa yang digunakan – Kefasihan Sebutan – Kelancaran perkataan yang digunakan. Setiap perkataan yang diucapkan hendaklah selari/sejajar dengan pergerakan anggota badan, memek muka dan gerak mata.

Komunikasi Lisan Komunikasi verbal (lisan) boleh didefinisikan sebagai proses komunikasi yang melibatkan maklumbalas menggunakan percakapan untuk menyampaikan maklumatlengkap kepada penerima. Boleh berlaku dalam keadaan yang berikut: Komunikasi Intrapersonal Komunikasi Interpersonal Komunikasi Kelompok Komunikasi Budaya

Komunikasi Intrapersonal Komunikasi intrapersonal adalah komunikasi yang berlaku di dalam diri seseorang. Komunikasi ini dibentuk di dalam diri seseorang dalam proses untuk menyampaikan maklumat. Menurut Capstone (2001) maklumat yang dibentuk dalam diri seseorang melalui komunikasi intrapersonal terbahagi kepada dua iaitu maklumat yang disampaikan secara lisan dan maklumat yang disampaikan secara tidak lisan. Contoh komunikasi secara tidak lisan ialah keadaan muka, nada suara dan sentuhan tangan Contoh?

Komunikasi Intrapersonal Melibatkan seorang komunikator yang berkomunikasi dengan dirinya sendiri iaitu monolog (bicara hati). Membantu dalam penganalisaan, penilaian tentang diri sendiri dan juga dalam membuat keputusan.

Komunikasi Interpersonal Komunikasi interpersonal pula adalah komunikasi yang memerlukan seorang atau lebih dari seorang Komunikasi interpersonal juga berlaku secara kontekstual bergantung kepada keadaan, budaya, dan juga konteks psikologikal Guru kepada murid/murid kepada guru/murid kepada murid Contoh

Komunikasi Kelompok Kelompok adalah sekumpulan orang yang mempunyai tujuan bersama yang berinteraksi satu sama lain untuk mencapai tujuan bersama, mengenal satu sama lainnya, dan memandang mereka sebagai bagian dari kelompok tersebut (Deddy Mulyana, 2005). Kelompok ini misalnya adalah dalam bilik darjah: antara guru dengan murid-muridnya, murid-murid dengan guru, murid dengan murid,keluarga, kelompok diskusi, kelompok pemecahan masalah, atau suatu kumpulan yang sedang berbincang untuk mengambil suatu keputusan

Komunikasi Budaya Komunikasi pada dasarnya tidak dapat dilepaskan daripada konteks sosial budaya masyarakat penuturnya kerana selain merupakan fenomena sosial, komunikasi juga merupakan fenomena budaya Sebagai fenomena sosial, bahasa merupakan suatu bentuk perilaku sosial yang digunakan sebagai sarana komunikasi dengan melibatkan sekurang-kurangnya dua orang peserta.

Komunikasi Budaya Komunikasi sebagai fenomena budaya, juga merupakan sarana untuk mengekspresikan nilai-nilai budaya masyarakat penuturnya. Atas dasar itu, pemahaman terhadap unsur-unsur budaya suatu merupakan hal yang sangat penting dalam mempelajari suatu komunikasi

Unsur-unsur budaya Unsur-unsur budaya yang harus difahami-komunikasi berkesan 1. Gerak-gerik anggota badan (kinesics) 2. Cara berdiri, cara duduk, dan cara menghormati orang lain 3. Sopan santun, termasuk penggunaan eufemisme 4. Ramah tamah, tegur sapa, basa-basi 5. Jarak tubuh ketika berkomunikasi (proxemics) 6. Kontak pandangan mata ketika berkomunikasi 7. Penyentuhan (kinesthesics) 8. Pujian 9. Hal-hal yang tabu

Komunikasi Bukan Lisan Komunikasi non-verbal adalah proses komunikasi dimana pesanan disampaikan tanpa menggunakan kata-kata. Contoh komunikasi non-verbal - menggunakan gerak isyarat, bahasa tubuh, ekspresi wajah dan pandangan mata, penggunaan objek seperti pakaian, potongan rambut, dan sebagainya, simbol-simbol, serta cara berbicara seperti intonasi, penekanan, kualiti suara, gaya emosi, dan gaya berbicara.

KOMUNIKASI BUKAN LISAN Ciri-ciri komunikasi bukan lisan:- sentiasa wujud tidak boleh mengelak daripada berkomunikasi melahirkan perasaan terikat kepada budaya Sumber: Adler, R.B & Rodman, G. 1988. Understanding Human Communication. Fort Worth: Holt, Rinehart & Winston.

KOMUNIKASI BUKAN LISAN Menurut Ruesch dan Kees (Knapp, 1972), terdapat lima kategori komunikasi bukan lisan :- Isyarat ruang dan waktu Isyarat pergerakan tangan Isyarat air muka Isyarat nada suara Isyarat pakaian Sumber: Samsuddin A.R.1997.Komunikasi Asas.KL:DBP.

KOMUNIKASI BUKAN LISAN Isyarat Ruang & Waktu :- Ruang kawasan - hak milik - status dan kuasa Ruang peribadi -Jarak mesra -Jarak peribadi -Jarak sosial - Jarak awam Sumber: Samsuddin A.R.1997.Komunikasi Asas.KL:DBP.

KOMUNIKASI BUKAN LISAN Isyarat Gerakan Tangan :- Emblems- digunakan secara tersendiri - Dilakukan dgn sengaja- tahan bas - Mempunyai maksud yg tepat - Boleh diterjemah maksudnya Illustrators- mengiringi ucapan lisan - Memperkukuh mesej lisan - Gerak tangan mengiringi mesej lisan Sumber: Samsuddin A.R.1997.Komunikasi Asas.KL:DBP.

KOMUNIKASI BUKAN LISAN Isyarat Air Muka- Facial Expressions :- Simple smile (senyuman kecil) - gigi tidak kelihatan - senyum sendiri Upper smile (senyuman atas) - pertemuan mata (eye-to-eye) - senyuman (menyambut) Broad smile (senyuman lebar) - biasa dikaitkan dengan ketawa Sumber: Nierenberg & Calero.1971.How To Read A Person Like A Book.NY: Pocket Books, p.33..

http://topdocumentaryfilms.com/secrets-of-body-language/

Terima kasih https://youtu.be/q6u0AVn-NUM