PLTV Memperkasa PLTV Di Malaysia

Pendidikan Latihan Teknik dan Voksional Berperanan penting dalam pembangunan ekonomi negara. Dimulakan seawal tahun 1990-an. Tujuan PTV adalah melahairkan pekerja berkemahiran tinggi. Laporan kabinet 1979 telah melahiran 2 aliran pendidikan iaitu akademik dan vokasional.

maklumat Kini negara mempunyai 7531 buah sekolah rendah. 1861 buah sekolah menengah harian 90 buah sekolah teknik & vokasional termasuk 3 buah pusat matrikulasi teknikal.

Latihan Vokasional Dibawah KPM dan agensi lain seperti Kem. Sumber Manusia (KSM), Kem. Belia dan Sukan, Majlis Amanah Rakyat. Semua agensi ini menyediakan modal insan memasuki alam pekerjaan.

PTV di Sekolah Diintegerasikan dlm kurikulum melalui matapelajaran di sek. Rendah, menengah rendah dan menengah atas di aliran akademik. Di SMV dan SMT menawarkan m/pelajaran berorientasikan teknik dan vokasional yang menyediakan pelajar ke alam pekerjaan dan melanjutkan pelajaran.

PTV Di Sekolah Rendah Penerapan melalui m/pelajaran KH bagi tahun 4 hingga 6. Tujuannya memberi pengetahuan mengenai teknologi dan keusahawanan.

PTV di Sekolah Menengah Rendah Melalui m/pelajaran Kemahiran Hidup di tingkatan 1, 2 dan 3. Dikenali sebagai pra-vokasional. Tujuannya menggabungkan kemahiran di sek rendah dan merangsang perkembangan kebolehan, kreativiti dan minat di bidang teknik dan vokasional.

Penerapan PTV di Sekolah Rendah Pendedahan melalui pembelajran secara hands-on. Komponen PTV dlm KH adalah spt Rekacipta, Lukisan Teknikal, Kerja Kayu dan Logam, Elektrik & elektronik, jahitan dan masakan, Perdagangan dan Keusahawanan serta Pertanian.

PTV di Sekolah Menengah Atas Bagi aliran akademik MPAV diterapkan melalui subjek elektif seperti Lukisan Kejuruteraan, Teknologi kejuruteraan, Rekacipta, Prinsip Akaun dan Perdagangan.

MEMPERKASA PLTV KPM memperkenalkan 22 subjek vokasional di sekolah aliran akademik melalui MPAV. MPAV merupakan peluasan m/p KH Bersepadu di tg. 1- 3. Kurikulum MPAV digubal dan ditokok dgn kemahiran bagi mempersiapkan pelajar menceburi alam pekerjaan bila tamat sekolah.

MATLAMAT MPAV Melahirkan pelajar berkemahiran agar mudah dapat: pekerjaan Memulakan perniagaan Meneruskan latihan ke peringkat atas Kurikulum berbentuk kontekstual – ilmu hasil aktiviti hands-on – releven dlm kehidupan seharian.

SEKOLAH MENENGAH TEKNIK Menawarkan 3 kursus, iaitu Kejuruteraan Mekanikal Kejuruteraan Awam Kejueuteraan Elektrik Khusus utk pelajar yg PMR nya cemerlang utama bagi subjek sains dan matematik. Matlamat SMT utk menyediakan tenaga profesional di bidang kejuruteraan. Lanjut pelajaran ke peringkat diploma atau ijazah.

SEKOLAH MENENGAH VOKASIONAL Keputusan Pelajar PMR yang sederhana. Cenderung dan minat dlm bidang kemahiran (vokasional). Menawarkan matapelajaran mekanikal, awam dan elektrikal, pertanian, perdagangan, ERT, Pengurusan Makanan dan pengajian pakaian. Matlamat: menyediakan tenaga kerja separa profesional ikut kehendak industri.

ALIRAN KEMAHIRAN Dilaksanakan di SMV. Lulus sahaja dalam PMR (all E or all D). Minat dlm hal kemahiran – hands-on. Aliran yang di tawarkan spt. Pengaturcaraan komputer, automotif, fesyen, katering, pelancongan, seni kecantikan, pengurusan perniagaan, hortikultur, hiasan dan lanskap, Kursus ditawarkan ditetapkan oleh JPK ( Jab. Pembangunan Kemahiran), KSM. Tamat di anugerahkan sijil SKM (tahap 1,2,3)

PTV DI KPT KPT menyediakan 21 buah politeknik dan 37 Kolej Komuniti. Menyediakan tenaga kerja mahir utk keperluan industri. LI atau latihan pra-pekerjaan secara formal utk melahirkan tenaga kerja spara profesional. Juruteknik dan/atau pembantu teknik.

INSTITUSI LATIHAN KEMAHIRAN AWAM KSM – menyediakan 14 buah ILP MARA – IKM, KKTM IKBN – (inst. Kemahiran Belia Negara) Bagi Latihan KemahiranTinggi CIAST (center for instructor and advanced skills training ) ADTECs (Pusat Latihan Teknologi Tinggi) JMTT ( Japan-Malaysia Technical Institute) MARA menyediakan 12 IKM dan 3 pusat latihan kemahiran tinggi iaitu GMI, BMI dan MFI.

NOSS Standard Kemahiran Pekerjaan Malaysia. Dikelolakan oleh JPK (Jabatan Pembangunan Kemahiran), KSM. Kompitensi min yg perlu ada pada setiap jenis pekerjaan di Malaysia. Ia menjadi asas pembentukan kurikulum dan penilaian pencapaian Sijil Kemahiran Malaysia (SKM).

SLDN Sistem Latihan Dual National. Kerjasama antara kerajaan dan sektor industri swasta. Wujud bagi penambahbaikan sistem PLTV. Akibat dari kos operasi yg tinggi dan tak dapat memenuhi kehendak industri multinasional.

Sekian Terima kasih Jumpa lagi.