ENVIRONMENT INSTRUCTIONS TO CANDIDATES The test will last 7-9 minutes. You will have 12 minutes to prepare the role play and photo card discussion. Role play: you should attempt to provide complete responses in the role play task. Photo card discussion: you should attempt to provide extended responses to each of the questions asked. Conversation: you may start the first part of the conversation with your nominated theme from one of the broad themes and your teacher will start the second part of the conversation with a different theme. Complete the role play, the photo card discussion and the conversation. This presentation will help you to prepare your General Conversation answers for ENVIRONMENT. You need to prepare all 6 topics. You find out which 3 you will be answering on the day of the exam.

ENVIRONMENT This PowerPoint presentation gives you the basic, Foundation Tier answers to the questions about ENVIRONMENT. In order to score more highly (Grade C or above) you need to extend each answer. Add an opinion Say where, who with, when, why, how …. In fact, add anything that is relevant to the question

1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house) ENVIRONMENT 1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house)  J’habite dans (TYPE OF HOUSE). C’est (WHERE IT IS)  I live in (TYPE OF HOUSE). It’s (WHERE IT IS) Types of house coming up….

Types of house Une maison a house Une maison dans une rangée de maisons a terraced house Une maison jumelle a semi-detached house Une maison individuelle a detached house Un appartement a flat Un bungalow a bungalow

Where your house is En ville in town En banlieue in the suburbs Dans un village in a village À la campagne in the country Au centre-ville in the town-centre

1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house) ENVIRONMENT 1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house) Say what kind of area it is:  C’est un quartier (ADJECTIVES)  It’s a (ADJECTIVES) area Adjectives coming up….

Describing the area Tranquille bruyant animé quiet noisy lively Touristique ennuyeux touristy boring Moderne vieux historique modern old historical Propre sale clean dirty pittoresque industriel pollué picturesque industrial polluted Agréable triste pleasant sad

1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house) ENVIRONMENT 1: Parle-moi un peu de ta maison. (Talk a bit about your house) Say where the area is:  C’est (LOCATION)  It’s (LOCATION) Locations coming up….

Describing the area À côté de next to entre between À dix kilomètres de 10 km away from Loin de (tout) près de far from (very) near to

2: Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire dans ta région ? ENVIRONMENT 2: Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire dans ta région ? (What is there that’s interesting to do in your region ?)  Dans ma région, le nord-est de l’Angleterre, on peut (ACTIVITIES)  In my region, the north-east of England, you can (ACTIVITIES) Activities coming up….

Activities Faire des randonnées à la campagne go for walks in the countryside Pique-niquer au bord de la mer go for a picnic by the sea Visiter l’aquarium / le port / le phare / la plage visit the Aquarium / the harbour / the lighthouse / the beach Jouer au foot au stade play football at the stadium Visiter les monuments à … visit the monuments in … Faire du shopping au MetroCentre go shopping in the MetroCentre

2: Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire dans ta région ? ENVIRONMENT 2: Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire dans ta région ? (What is there that’s interesting to do in your region ?) Say what the weather should be like for these activities:  quand (WEATHER)  when (WEATHER) Weather coming up….

Weather Il pleut il neige il gèle it rains it snows it’s freezing / icy Il fait froid il fait chaud il fait beau it’s cold it’s hot it’s sunny Il y a du vent il y a des nuages it’s windy it’s cloudy Il y a du brouillard / de la brume it’s foggy / misty Il y a de l’orage it’s stormy

(What did you do last time you went out in your region ?) ENVIRONMENT 3: Qu’est-ce que tu as fait la dernière fois que tu es sorti dans ta région ? (What did you do last time you went out in your region ?)  La dernière fois que je suis sorti(e) dans ma région, (ACTIVITIES)  Last time I went out in my region, (ACTIVITIES) Activities coming up….

Activities J’ai fait une randonnée à la campagne I went for a walk in the countryside J’ai pique-niqué au bord de la mer I went for a picnic by the sea J’ai visité l’aquarium / le port / le phare / la plage I visited the Aquarium / the harbour / the lighthouse / the beach J’ai joué au foot au stade I played football at the stadium J’ai visité les monuments à … I visited the monuments in … J’ai fait du shopping au MetroCentre I went shopping in the MetroCentre

(What did you do last time you went out in your region ?) ENVIRONMENT 3: Qu’est-ce que tu as fait la dernière fois que tu es sorti dans ta région ? (What did you do last time you went out in your region ?) Give your opinion:  C’était (OPINION)  It was (OPINION) Opinions coming up….

Opinion adjectives: Affreux chouette excellent terrible superb excellent Ennuyeux génial intéressant boring great interesting Amusant moyen nul fun average rubbish Rigolo agréable beau fun pleasant beautiful Calme bruyant joli quiet noisy pretty Moche impressionant sensass lousy impressive sensational

4: Quelles sont les problèmes de la pollution dans ta région ? ENVIRONMENT 4: Quelles sont les problèmes de la pollution dans ta région ? (What are the problems with pollution in your area ?)  Il y a des problèmes comme (PROBLEM), (PROBLEM) et (PROBLEM).  There are problems like (PROBLEM), (PROBLEM) and (PROBLEM). Problems coming up….

Pollution problems Les marées noires les pesticides oil slicks pesticides La pluie acide les industries chimiques acid rain chemical industries Les gaz d’échappement la circulation exhaust fumes traffic Les combustibles fossiles les usines fossil fuels factories Les ordures litter

4: Quelles sont les problèmes de la pollution dans ta région ? ENVIRONMENT 4: Quelles sont les problèmes de la pollution dans ta région ? (What are the problems with pollution in your area ?) Say what you think of these problems:  Je pense que c’est (ADJECTIVE)  I think it’s (ADJECTIVE) Adjectives coming up….

Opinion adjectives Affreux bruyant criminel terrible noisy criminal Irréversible dangereux important irreversible dangerous important Triste sale déguelasse sad dirty disgusting Grave inquiétant pénible serious worrying awful Ça m’agace ça m’énerve it makes me angry it gets on my nerves Ça m’embête ça m’ennuie it annoys me it bores me

5: Est-ce qu’il y aura des solutions à ces problèmes ? Lesquelles ? ENVIRONMENT 5: Est-ce qu’il y aura des solutions à ces problèmes ? Lesquelles ? (Will there be solutions to these problems? What?)  Je pense qu’on pourrait resoudre ces problèmes par (SOLUTIONS)  I think you could solve these problems by (SOLUTIONS) Solutions coming up….

Solutions: Ne pas gaspiller les ressources naturelles not wasting natural resources Recycler le papier / le verre / l’aluminium recycling paper / glass / aluminium Détruire les usines destroying the factories Mettre plus de poubelles having more litter bins Améliorer les voitures / les transports en commun improving cars / public transport Inventer des véhicules sans essence inventing petrol-free cars