CONSFĂTUIRILE JUDEȚENE ARAD LIMBI MODERNE 21-22 septembrie 2016

CADRUL NORMATIV PRIVIND ORGANIZAREA PROCESULUI DE INVATAMANT IN ANUL SCOLAR ÎN ANUL SCOLAR 2016-2017 OMENCS nr. 4577/20.07.2016 privind structura anului școlar 2016-2017; Planurile – cadru valabile în anul şcolar 2016-2017 în vigoare care pot fi consultate pe site-ul http://programe.ise.ro/actuale.aspx Programe şcolare valabile în anul şcolar 2016-2017 în vigoare care pot fi consultate pe site-ul http://programe.ise.ro/actuale.aspx

STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2016 -2017 Structura anului școlar 2016 – 2017 (OM 4.577/ 20.07.2016) 35 de săptămâni de cursuri, însumând 169 de zile lucrătoare, şi se structurează în două semestre: semestrul I (12 septembrie 2016 - 3 februarie 2017) şi semestrul al II-lea (13 februarie 2017 - 16 iunie 2017) 26 mai 2017 – încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a 9 iunie 2017 – încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a 16 iunie 2017 – final cursuri Vacanța de primăvară – două săptămâni Flexibilizarea perioadei programului național “Școala altfel” Corelarea perioadelor de vacanță / cursuri pentru optimizarea calendarelor examenelor și a concursurilor naționale 1 Iunie – activități de sărbătorire a Zilei Internaționale a Copilului

  Metodologii ale examenelor naționale 2017: Admitere în învățământul liceal și profesional de stat (document în lucru) Bacalaureat (document în lucru) Statutul claselor cu regim de studiu intensiv și bilingv (document în lucru) Anexa la OM privind recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine şi la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competenţelor digitale, cu probele de evaluare a competenţei lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal, respectiv de evaluare a competenţelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat (document în curs de avizare).

Olimpiade și concursuri: regulamente, metodologii specifice   Metodologia – cadru de organizare și desfășurare a competițiilor școlare, Anexa 1 la ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3035/10.01.2012 (în vigoare); Regulamentele specifice de organizare și desfășurare a olimpiadelor școlare pentru LIMBI MODERNE pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro/învăţământ preuniversitar/olimpiade și concursuri/regulamente și precizări.   N. B. Eventualele modificări/completări ale Regulamentelor specifice vor fi anunțate ulterior.   Rezultatele olimpiadelor școlare (naționale și internaționale) la disciplina LIMBI MODERNE, aferente anului școlar 2015-2016, se găsesc pe site-ul MENCȘ.

Graficul desfășurării olimpiadelor și concursurilor școlare 2017 Olimpiadele și concursurile naţionale, în anul şcolar 2016-2017:   Olimpiada Naţională de LIMBI MODERNE, 2017: Faza pe şcoală: decembrie 2016/ianuarie 2017 Faza locală (comuna, oraş, sector): 20/27ianuarie 2017 Faza judeţeană/a municipiului Bucureşti: 18 martie 2017 (proba scrisă) 19 martie 2017 /26 martie 2017 (proba orală ?) Faza naţională: 24 -28 aprilie 2017, Jud. SUCEAVA (franceză) Jud. BOTOȘANI (spaniolă,) Jud...................(engleză) 18-23 aprilie 2017, Jud. NEAMȚ (germană)

Priorități ale educației pentru anul școlar 2016-2017 pentru disciplina/disciplinele LIMBI MODERNE Priorități ale educației pentru anul școlar 2016-2017 - învățământ preuniversitar. Priorități la nivel național: Proiectarea curriculară Cunoaşterea documentelor şcolare – Planurile-cadru şi programele şcolare în vigoare;\ Realizarea unor planificări eficiente, în baza programelor școlare și a planurilor-cadru în vigoare, astfel încât să se asigure coerența, logica și continuitatea predării, în corelație cu numărul de ore/săptămână; Adaptarea planificărilor, diferențierea și particularizarea predării-evaluării în funcție de nivelul clasei; obligativitatea respectării programelor școlare, nu a unui manual anume; Valorificarea opționalelor, în vederea creșterea performanței școlare în domeniul limbilor moderne; Utilizarea manualelor şcolare, a ghidurilor metodologice, a ghidurilor de evaluare şi a materialelor auxiliare pentru disciplina LIMBI MODERNE.

Evaluarea elevilor 1. Evitarea evaluării de tip tradiţional şi punerea accentului pe evaluarea în conformitate cu nivelurile comune de competenţe din CECRL; 2. Elaborarea itemilor şi a probelor de evaluare, prin respectarea exactităţii şi validităţii, acestea oferind diagnoză, prognoză, feedback, motivând și asigurând evoluţia elevilor; 3. Prioritizarea evaluării conform standardelor naționale și nu a testelor internaționale; 4. Adaptarea evaluării la specificul clasei - nivel de cunoaştere, particularităţi psiho -pedagogice ale elevilor; 5. Centrarea evaluării pe competenţele generale fiecărui nivel de învăţământ şi, respectiv, competenţele specifice fiecărei clase/ciclu de învăţământ; 6. Utilizarea cu preponderenţă a evaluării continue, formative, de tip creativ; 7. Utilizarea instrumentelor de evaluare, inclusiv a instrumentelor digitale de evaluare.  

Evaluarea, autoevaluarea și formarea cadrelor didactice Obligativitatea autoevaluării cadrului didactic (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenţele unui stil didactic elevat, adaptat specificului clasei de elevi). Schimb de experienţă în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice; Utilizarea fișelor de evaluare și pentru autoevaluarea profesorilor debutanți, prin stabilirea clară și obiectivă a standardelor aferente calificativelor NE/SATISFĂCĂTOR – BINE – FOARTE BINE; Valorizarea profesorilor metodiști; Susținerea formării cadrelor didactice în parteneriat cu CCD-urile și cu instituțiile educaționale cu competențe în domeniu.

Metodologii/convenții de parteneriat /acorduri de colaborare : Protocol de colaborare privind derularea în România a programului FLEX – Future Leaders Exchange Program – nr. 10584/06.10.2015 (valabil până la data de 06.10.2020); Acord de colaborare nr. 67606/09.11.2012 încheiat între British Council România – MECTS- CNEE pentru dezvoltarea examenului național de bacalaureat și a olimpiadei naționale de limba engleză (valabil până la data de 09.11.2017); Acord de colaborare nr. 67607/09.11.2012 încheiat între British Council România – MECTS - Universitatea Cambridge (Departamentul Cambridge ESOL) pentru recunoașterea Cambridge English Advanced (CAE) (valabil până la data de 09.11.2017); Protocol de colaborare nr. 10062/19.09.2013 încheiat între MEN – Services for Open Learning (valabil până la data de 19.09.2018) ;   ● Metodologia de organizare a secțiilor bilingve francofone incluse în proiectul bilateral franco-român “De la învățământul bilingv către filierele universitare francofone“ aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 4424/28.08.2014; ● Convenția de parteneriat nr. 9801/29.08.2014 între Institutul Francez din România și Ministerul Educației Naționale în vederea implementării unei serii de acțiuni culturale și educative adresate elevilor și cadrelor didactice pentru promovarea limbii franceze și a francofoniei în învățământul preuniversitar (recunoașterea și echivalarea DELF A1, A2 sau superior) ;

Metodologii/convenții de parteneriat /acorduri de colaborare : ● Acord de colaborare (nr. 43 /DS/ 04.02.2014) între Institutul Francez din România și Ministerul Educației Naționale privind recunoașterea participării cadrelor didactice la activitățile de formare continuă realizate de Institutul Francez din România și acordarea de credite profesionale;   ● Convenția DELE - ACT ADIȚIONAL DE MODIFICARE ȘI COMPLETARE A ACORDULUI DE COLABORARE SEMNAT ÎNTRE MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE DIN ROMÂNIA ȘI INSTITUTUL CERVANTES DIN 24 MARTIE 2009, nr. 9772/ 24.06.2015; ● Acord de colaborare încheiat între MENCS – Goethe Institut, privind promovarea limbii germane moderne și a calității predării limbii germane în învățământul preuniversitar – nr. 8713/07.03.2016.

Studierea limbilor moderne în învățământul liceal-planuri cadru OMECI nr. 3410/ 16.03.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi OMECI nr. 3411/ 16.03.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral OMECI nr. 3412/ 16.03.2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a - a XII-a şi a XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral

Studierea limbilor moderne în învățământul profesional-planuri cadru Planurile-cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani aprobat prin Ordinul nr. 3152/24.02.2014 Planurile-cadru de învăţământ pentru învăţământul profesional de stat cu durata de 2 ani aprobat prin OMECTS nr. 3168/03.02.2012

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN LICEU REGIM DE STUDIU: *L1/L2 TRUNCHI COMUN *OPȚIONAL *INTENSIV *BILINGV NR. ORE TC: 2/3 CLASELE: IX-XIII

PROGRAME ȘCOLARE VALABILE ÎN 2016-2017 LIMBA ENGLEZĂ Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNA 1 clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin O.M. nr. 3418 / 19.03.2013 Programa şcolară pentru limba modernă - clasa a III-a, aprobată prin O.M.E.N nr. 5003 / 02.12.2014 Programa şcolară pentru clasa a IV-a (L1), aprobată prin O.M. nr. 3919 / 20.04.2005 Programa şcolară pentru clasele a V-a - a VIII-a (L1), aprobată prin O.M. nr. 5097/09.09.2009 Programa şcolară pentru clasele a V-a - a VIII-a (L2), aprobată prin O.M. nr. 5097/09.09.2009

PROGRAME ȘCOLARE VALABILE ÎN 2016-2017 LIMBA ENGLEZĂ Programa şcolară pentru clasa a IX-a (L1), aprobată prin O.M. nr. 3458 / 09.03.2004 Programa şcolară pentru clasa a X-a (L1). Ciclul inferior al liceului. Aprobată prin ordin al Ministrului nr.4598 / 31.08.2004 Programa şcolară (L2), aprobată prin ordin al Ministrului nr.5099 / 09.09.2009. Clasa a IX-a şi clasa a X-a Programa şcolară pentru ciclul superior al liceului. Filiera teoretică, toate profilurile şi specializările. Filiera vocaţională, toate profilurile şi specializările. Clasele a XI-a şi a XII-a. Aprobată prin ordinul Ministrului nr. 3410 / 07.03.2006 Programa şcolară pentru ciclul superior al liceului – filiera tehnologică. Clasele a XI-a şi a XII-a, ruta directă de calificare profesională. Clasele a XII-a şi a XIII-a, ruta progresivă de calificare. Aprobată prin ordin al Ministrului nr 3488 / 23.03.2006

PROGRAME ȘCOLARE VALABILE ÎN 2016-2017 LIMBA ENGLEZĂ Programa şcolară pentru disciplina „Istoria Marii Britanii și a Statelor Unite ale Americii (ciclul inferior al liceului, clase cu program bilingv) aprobată prin O.M.E.C.T. nr.5240/ 01.09 2008 Programa şcolară pentru clasele a XI-a și a XII-a, clase cu program de studiu în regim bilingv – limba engleză – disciplina opțională „Elemente de cultură și civilizație engleză” aprobată prin OMEN nr. 4775/13.10.2014

PROGRAME ȘCOLARE VALABILE ÎN 2016-2017 LIMBA FRANCEZĂ/GERMANĂ/SPANIOLĂ/ITALIANĂ http://www.edu.ro/index.php/articles/curriculum/c556+587++681/

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM INTENSIV ORDIN nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aplicarea Planului-cadru de învăţământ pentru clasele I – a VIII-a în anul şcolar 2001-2002 Art.6. (1) În învăţământul gimnazial se pot organiza grupe de predare intensivă a limbii moderne I. În acest caz, schema orară va cuprinde, pe lângă cele 2 ore afectate limbii moderne I, încă 2 ore pe săptămână: ora de extindere şi o oră de opţional.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM INTENSIV ORDIN Nr.3410/16.III.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi Art.7. – (1) În învăţământul liceal se pot organiza clase cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne. La aceste clase se alocă 4 ore pe săptămână pentru studierea disciplinei limba modernă 1, ore în care se includ şi cele prevăzute în trunchiul comun (TC) şi, după caz, în curriculumul diferenţiat (CD). (2) Pentru clasele cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne, predarea disciplinei limba modernă 1 se organizează pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM INTENSIV ORDIN Nr.3411/16.III.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral Art. 5. – (1) În învăţământul liceal de zi, în cadrul filierei tehnologice, se pot organiza clase cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne. La aceste clase, pentru studierea disciplinei limba modernă 1 se alocă 4 ore pe săptămână, ore în care sunt incluse şi cele prevăzute în trunchiul comun. (2) Pentru clasele cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne, predarea disciplinei limba modernă 1 se organizează pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM INTENSIV ORDIN Nr.3412/16.III.2009 cu privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a - a XII-a şi a XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral Art.8. (1) În cadrul învăţământului liceal, filiera tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu intensiv al unei limbi moderne. La aceste clase se alocă 4 ore pe săptămână pentru studierea disciplinei limba modernă 1, ore în care se includ şi cele prevăzute în trunchiul comun.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV ORDIN Nr.3410/16.III.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi Art.8. – (1) În învăţământul liceal se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase se alocă, pentru disciplina limba modernă 1, câte 5 ore pe săptămână, ore în care se includ şi cele prevăzute în trunchiul comun (TC) şi, după caz, în curriculumul diferenţiat (CD).

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV 2) La clasele cu program de studiu în regim bilingv se alocă, de asemenea, câte o (una) oră pe săptămână în fiecare an de studiu, pentru studierea geografiei – în clasa a IX-a, a istoriei – în clasa a X-a, şi a elementelor de cultură şi civilizaţie – în clasele a XI-a şi a XII-a, specifice spaţiului lingvistic respectiv. Aceste discipline sunt incluse în aria curriculară „Om şi societate” şi sunt predate în limba modernă 1. Orele pentru studiul disciplinelor menţionate se alocă din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ). (3) Pentru clasele cu program de studiu în regim bilingv, predarea disciplinei limba modernă 1 se organizează pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV Art.10. – (1) În situaţia în care orele alocate disciplinelor specifice menţionate la art. 7, 8 şi 9 şi la clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale nu pot fi asigurate integral din trunchiul comun (TC), curriculumul diferenţiat (CD) şi prin alocarea de ore din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ), diferenţa de ore necesare se alocă prin depăşirea numărului maxim de ore prevăzute în planul-cadru pentru specializările respective.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV ORDIN Nr.3411/16.III.2009 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral Art.6. – (1) În învăţământul liceal de zi, în cadrul filierei tehnologice, se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase, pentru studierea disciplinei limba modernă 1 se alocă 5 ore pe săptămână, ore în care sunt incluse şi cele prevăzute în trunchiul comun. (2) La clasele cu program de studiu în regim bilingv se alocă, de asemenea, o (una) oră pe săptămână pentru studierea disciplinei geografie – specifice spaţiului lingvistic respectiv. Această disciplină se include în aria curriculară „Om şi societate” şi este predată în limba modernă 1. (3) Pentru clasele cu program de studiu în regim bilingv, predarea disciplinei limba modernă 1 se organizează pe grupe, cu respectarea prevederilor legale.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV Art.7. – (1) Pentru cazurile prevăzute la art. 3, 5 şi 6, în care numărul de ore pe săptămână alocat pentru studierea disciplinelor limba şi literatura maternă, respective limba modernă 1, respectiv geografie – specifică spaţiului lingvistic respectiv, nu poate fi asigurat integral din trunchiul comun (TC), diferenţa de ore necesare se alocă prin depăşirea numărului total de ore prevăzute în planul-cadru de învăţământ cuprins în anexa la prezentul ordin. (2) Pentru buna funcţionare a claselor prevăzute la art. 5 şi 6, conducerile unităţilor de învăţământ şi ale inspectoratelor şcolare răspund direct atât de asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării activităţii acestor clase, cât şi de asigurarea acestor condiţii fără a afecta procesul instructiv-educativ pentru celelalte clase din unitatea de învăţământ respectivă.

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV ORDIN Nr.3412/16.III.2009 cu privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a - a XII-a şi a XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral (2) În învăţământul liceal, filieră tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase se alocă, pentru disciplina limba modernă 1, câte 5 ore pe săptămână, ore în care se includ şi cele prevăzute în trunchiul comun (TC) şi, după caz, în curriculumul diferenţiat (CD).

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV (2) În învăţământul liceal, filieră tehnologică, se pot organiza clase cu program de studiu în regim bilingv. La aceste clase se alocă, pentru disciplina limba modernă 1, câte 5 ore pe săptămână, ore în care se includ şi cele prevăzute în trunchiul comun (TC) şi, după caz, în curriculumul diferenţiat (CD). (3) La clasele cu program de studiu în regim bilingv se alocă, de asemenea, câte o (una) oră pe săptămână în fiecare an de studiu, pentru studierea geografiei – în clasa a IX-a, a istoriei – în clasa a X-a, şi a elementelor de cultură şi civilizaţie – în clasele a XI-a şi a XII-a, specifice spaţiului lingvistic respectiv. Aceste discipline sunt incluse în aria curriculară „Om şi societate” şi sunt predate în limba modernă 1. Orele pentru studiul disciplinelor menţionate se alocă din curriculumul la decizia şcolii (CDŞ).

STUDIEREA LIMBILOR MODERNE ÎN REGIM BILINGV (4) Pentru clasele cu program de studiu în regim bilingv, predarea disciplinei limba modernă 1 se organizează pe grupe, cu respectarea prevederilor legale. Art.9. Pentru cazurile prevăzute la art. 6 şi 8, în care numărul de ore pe săptămână alocat pentru studierea disciplinelor limba şi literatura maternă, respective 3 limba modernă 1, nu poate fi asigurat integral din trunchiul comun (TC), diferenţa de ore necesare se alocă prin depăşirea numărului total de ore prevăzut în planul-cadru de învăţământ corespunzător profilului/ domeniului de pregătire/ calificării profesionale.

MANUALE VALABILE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2016-2017 . Catalogul manualelor școlare valabile în anul şcolar 2016-2017 poate fi accesat la adresa: https://www.edu.ro/index.php.articles/23366

CONCURSURI Concursul de Discurs public în limba engleză – date ce vor fi comunicate în decursul lunii octombrie 2016; Concursul de dezbatere in limba engleza - date ce vor fi comunicate în decursul lunii octombrie 2016; Speak out; Concursuri initiate de INSTITUTUL CULTURAL FRANCEZ

INSPECȚIA ȘCOLARĂ Inspecţia de specialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de specialitate se vor urmări cu precădere: Cunoaşterea programei şcolare; Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare; Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate; Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate; Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi; Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării;

PROPUNERI ACTIVITATI

EXAMENE EXAMENE CLASA A IV RECUNOASTERE EXAMENE CAMBRIDGE CLASA PENTRU ADMITERE IN CLASELE CU PROFIL INTENSIV SI BILINGV RECUNOASTERE SI ECHIVALARE DIPLOME PENTRU PROBA C A EXAMENULUI DE BACALAUREAT

" A different language is a different vision of life" https://aradenglish.wordpress.com/comunicari-2/ www.isjarad.ro ACTIVITĂȚI LIMBI MODERNE

Un an școlar plin de împliniri!