INTEGRUOTA ŠOKIO – UŽSIENIO (ANGLŲ) KALBOS PAMOKA „Kūno judesys – kalba be žodžių. The ways you move your body are the language of their own“ 5 klasėje Klaipėdos Gedminų pagrindinės mokyklos šokio mokytojas ekspertas Saulius Rudelis užsienio (anglų) kalbos vyr. mokytoja Kristina Rudelienė 2011-09-16

Integruotasis ugdymas labiausiai padeda vaiko pasaulėvaizdžio ugdymuisi. Integracija formuoja vertybių sistemą ir pasaulėžiūrą, ir atvirkščiai, vertybių sistema suvokiama per integracinį ugdymą. Integracija įgyvendinama įvairiai – integruojant mokomuosius dalykus, vieną temą arba problemą analizuojant pasitelkus kelių mokomųjų dalykų medžiagą, integruojant ugdymo turinį tais pačiais metodais, kai mokant naujų dalykų remiamasi jau žinomomis sąvokomis, bendromis idėjomis, principais ir dėsningumais. Sudarant atitinkamas situacijas žinios gali tapti aktualios asmenybės požiūriu jau jų įgijimo procese, pvz., taikant šokiui. Be to jos dažniausiai įgyjamos mokiniui aktualia veikla. Šios integruotos anglų kalbos - šokio pamokos tikslas – išmokyti apibūdinti žmogaus išorę, žodį pakeisti judesiu, darbo grupėse metodu atlikti naują užduotį – improvizaciją, stiprinti asmeninės atsakomybės ir tarpusavio priklausomybės jausmą.

Šios integruotos anglų kalbos - šokio pamokos tikslas – išmokyti apibūdinti žmogaus išorę, žodį pakeisti judesiu, darbo grupėse metodu atlikti naują užduotį – improvizaciją, stiprinti asmeninės atsakomybės ir tarpusavio priklausomybės jausmą.

ŠOKIO DALYKO ILGALAIKIS PLANAS 5 KLASEI Dalykas: Šokis Klasė: 5 Temos Gebėjimai Mokymosi veiklos, metodai Integraciniai ryšiai, pastabos Žmogaus kūno judėjimo galios ir erdvės pojūčio lavinimas. Kūnas ir judesys. Jaučia savo kūną ir gali kontroliuoti judėjimą. Mokiniai kontroliuoja save, mokosi sukaupti dėmesį, geba numatyti įvairius judesius erdvėje, paiso kitų šokančių mokinių buvimą šalia. Erdvės pojūčio lavinimas ir įtvirtinimas. Gamta ir žmogus, užsienio (anglų) kalba

Užsienio (I – oji) kalba ANGLŲ KALBA TRUMPALAIKIS PLANAS 5 KLASEI CIKLAS PAMOKOS TEMA MOKYMOSI UŽDAVINIAI Friend in Need. Apie save (asmens išvaizda) Unit 2. A Kalbos vartojimas. Žodyno įtvirtinimas (fizinė žmogaus išvaizda, veido bruožai, spalvos) Tekstų klausymas ir skaitymas (skirtingų tautybių žmonės, jų išvaizda). Klausymo įgūdžių lavinimas (žmonių Žodyno įtvirtinimas (fizinė žmonių išvaizda) Atlikdami leksikos pratimus, įtvirtins žodyną, susijusį su asmens išvaizda (veido bruožai), pakartos spalvų pavadinimus, apibūdins draugo išvaizdą. Išklausę audio įrašo, supras detalią informaciją apie žmonių tautybę ir išvaizdą, perskaitę tekstą atsakys į klausimus, mokysis naujus žodžius, susijusius su skirtingų tautybių žmonių išvaizda. Išklausę audio įrašo, supras detalią informaciją apie skirtingų asmenų amžių ir išvaizdą, apibūdins juos nuotraukose, įtvirtins žodyną apie žmonių amžių, veido bruožus, plaukus, ūgį ir sudėjimą.

PAMOKOS PLANAS Data: 2011-09-16 Dalykas: Užsienio (anglų) kalba, šokis Mokytojas: Kristina Rudelienė, Saulius Rudelis Klasė: 5a Pamokos tema: „Kūno judesys – kalba be žodžių. The ways you move your body are the language of their own“. Mokymosi uždaviniai. Dirbdami grupėmis mokiniai išvardins žmogaus veido ir kūno dalis, išmoks apibūdinti žmogaus išorę, jaus savo kūną ir galės kontroliuoti judėjimą, gebės improvizuoti pagal duotas užduotis. Klasės pasirengimo lygis: puikus. Mokinių motyvacija. Išmoks apibūdinti žmogaus išorę, žodį pakeisti judesiu, darbo grupėse metodu atliks naują užduotį – improvizaciją, stiprės asmeninės atsakomybės ir tarpusavio priklausomybės jausmas. Mokomoji veikla. Veikla pamokoje organizuojama naudojant paskaitos, klausimų, diskusijų, grupinio darbo metodus. Mokytojai, naudodami klausimų metodą, pateikia moksleiviams trumpą informaciją apie žmogaus kūną ir jo kinestezinių galių ugdymą (10 min.). Toliau veikla pamokoje organizuojam naudojant grupinio darbo metodą. Mokiniai susiskirsto grupėmis – 3 skirtingų spalvų lapeliai. Kiekviena grupė, susėdusi pagal savo spalvos lapelį, gauna individualią užduotį: išvardinti, parodyti ir užrašyti kūno dalis (10 min.). Atlikę užduotį, mokiniai susipažįsta su šokiu „Jei patinka“ („If you are happy“) (10 min.). Toliau pamokoje vyksta praktinis darbas – mokiniai savo grupėse sukuria judesius tam tikroms kūno dalims ir pristato savo darbą (15 min.). Vertinimas. Įsivertinimas, neformalus.

Kūno kalba – sąvoka, apimanti dviejų ir daugiau žmonių bendravimo formą, naudojant ne garsus ar kitas priemones, o kūno judesius. Kūno kalba taip pat yra viena iš efektyvios komunikacijos priemonių, padedančių geriau suprasti pašnekovą. Kūno kinestezinių galių ugdymas (koordinacija, lankstumas, stiprumas, pusiausvyros pojūtis, taisyklinga kūno laikysena, laisvas natūralus judėjimas), judesių/šokio kalbos turtinimas; Improvizavimas ir komponavimas pavieniui, poroje ar grupėje su muzika ( rankų ir/ar kojų sukeliamais garsais, akcentuojant erdvę: įvairiai naudojant vertikalius ir horizontalius erdvės lygmenis, parenkant įvairias kūno padėtis, judesių kryptis, akcentuojant energiją: kreipiant dėmesį į judesių pobūdį, formą, charakterį, įtampą, dinamiką) ar be muzikos.

Žodynas My Body Mano kūnas Cheek Skruostas Chin Smakras Ear Ausis Eye Akis Hair Plaukai Mouth Burna Nose Nosis Teeth Dantys Lips Lūpos Neck Kaklas Head Galva

My Body Mano kūnas Shoulder Petys Chest Krūtinė Waist Liemuo, juosmuo Arm Ranka Elbow Alkūnė Wrist Riešas Hand Plaštaka Finger Pirštas Leg Koja Knee Kelias Ankle Kulkšnis

Foot Pėda Toe Kojos pirštas Squat down Atsitūpti, pritūpti Stand up Atsistoti Turn round Apsisukti Stand on tiptoe Pasistiebti

If you’re happy If you’re happy and you know it, clap your hands And your face will surely show it If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it, shake your hand – hey, friend! If you’re happy and you know it, give a smile If you’re happy and you know it, give a smile.

INTEGRUOTOS PAMOKOS AKIMIRKOS