interactive knowledge centre

Slides:



Advertisements
Similar presentations
What is an ITP? Individual training plan What is an ITP for a Goldsmiths PGCE student? Progress check, a record of achievement, a log of experiences,
Advertisements

What the inspectors say Demonstrating Transformation.
ENGAGING STUDENTS AS LEADERS IN AND OUT OF THE CLASSROOM James Barton, Jennifer Zayac & Tricia Andrews Fort Dorchester High School.
HE STEM Employability Skills Train the Trainers Workshop Enhancing the Employability of STEM Student Ambassadors - resources by Enhancing the Employability.
How Do We Know We Are Making Progress? Virginia Department of Education Office of School Improvement
Learning Outcomes: the impact on teachers and trainers Edwin Webb Emeritus Reader in Education and Training University of Greenwich London.
Elementary Literacy Audit Kindergarten – 5th Grade
Activity 3a Systems of Professional Learning Module 5 Grades 6–12: Focus on Deepening Implementation.
April 29, 2014 Gail A. Epps, Ed. D. Program Manager.
Staff Development ED 571: School and Home-Based Programs for Children with Autism.
Professional Development: Components for Technology Integration  Vision  Planning  Technology Skills Training  Evaluation & Assessment.
MARGARET A. SMITH PROJECT-BASED LEARNING. FACILITATOR Margaret A. Smith B.S. Ed. Early Childhood Education, Valdosta State University M.S. Ed. Reading.
Kyrene Professional Growth Plan
Cognitively Guided Instruction in Mathematics Presented to the Oelwein CSD Board of Education by the Harlan 2 nd Grade Team.
School’s Cool in Childcare Settings
Yachting Australia Instructor Training. By the end of this course you will be able to …. 1.Plan an effective instructional session in the classroom and.
Name: Abdullah Mohammed Alhatmi ID:86497 Course: Quality &Assurance Name: Abdullah Mohammed Alhatmi ID:86497 Course: Quality &Assurance Start.
Interactive knowledge centre " اكتشفوا متعة القراءة" برنامج متدرج مساند للمنهاج يعنى بتعليم اللغة العربية تقييم ورشة تدريب المعلمين | مدرسة الخور العالمية.
Kazakhstan Centres of Excellence Teacher Education Programme Assessment of teachers at Level Two.
1 ‘Making Best Use of Teaching Assistants’ guidance report – Summary of recommendations.
Welcome to TEAMS Mid-Year Training. Workshop Goals 1.Identify and share successes with TEAMS implementation 2.Identify and problem solve concerns with.
Dr. Othman Ali Alghtani Tabuk University, K.S.A.
Formative Peer Review at Ocean County College. Guiding Principle “Ideally, the peer review of teaching is a critically reflective and collaborative process.
Module 4: Unit 3, Session 3 MODULE 4: TIERED INSTRUCTION Adolescent Literacy – Professional Development Unit 3, Session 3.
Technical requirement or technicality? Denise Louden MBC Final Project May 2006 Persuasive Presentations.
Enter Title of Presentation Here Presenter Name Optional Information: School, Position.
Best Practices for Online Discussions Distance Learning Workshop March 24, 2004.
Promoting Professional Teacher Development More Effectively.
1 EEF ‘Making Best Use of Teaching Assistants’ guidance report – summary of recommendations.
Health Literacy Training In Stoke-On-Trent An overview of 2 training courses on offer.
ALICE ENSLEY DALTON PUBLIC SCHOOLS PRIMARY DISTRICT TRAINER FOR LITERACY COLLABORATIVE Intentional Teaching in a K-2 Readers’
Introduction to Professional Development Workshops 2008.
TAFE NSW Teacher Advisory and Assessment Scheme Policy Training Advisor Assessor – ( Institute Representative and Discipline Expert) Organising Manager.
Elaine Wilson Faculty of Education Teacher Professional Development for the 21 st Century.
There are so many reasons to use technology in the classroom! We will see so many high tech jobs come from it! New hi-tech jobs will come from less.
Leading Learning at Coleg Gwent. Frank Coffield Only Teachers can change Teaching (Geoff Petty 2009)
Assessing the effectiveness of training - what are we looking for ? EAN/EUTERP Workshop, Rovinj, 7-9 May 2014 J E Stewart PHE-CRCE( Leeds) UK.
ELA Grade 11/12 Cohort Common Core Transition Training SY March 7, 2014 Professional Development Center (PDC) Judy Henderson, Emily Jimenez, Elizabeth.
MTT Standard 5, Competency 9 Final Assessment Click to begin.
SNRPDP Self Evaluation
Orientation Classroom Teaching and Learning Theory Course Introduction and Overview.
Training processes for extension education
Teaching with Smart Response Systems
Training on Infection Prevention and Control
Arizona Teaching Standards
Effective use of DIGITAL tools
What’s On… in Medical Education
LEARNING AND ENTERPRISE COLLEGE BEXLEY Mentoring Scheme 2017/18
STaR Chart Data Analysis Progreso East Elementary
Designing effective assignments
MED 575 Enthusiastic Studysnaptutorial.com
تعارف. تعارف قواعد العمل ا الموبيل المشروبات الاحاديث الجانبية الاسئلة نفكر.
Histopathology QI Programme Workshop 2017 Evaluation
interactive knowledge centre
School’s Cool Makes a Difference!
Annual Professional Development Conference
Teacher Roles and Responsibilities
TEACHER SUBJECT SPECIALISM TRAINING [TSST]
Page 18 Project.
In an exciting partnership with Music as Therapy International, a 5-week training was delivered in November 2015 to teachers and parents who support children.
Exciting things we could discuss
Education and Training Sector Update
Evaluation of teacher training
75 previous answer What is of 37.5? ? go to.
Orientation Classroom Teaching and Learning Theory Course Introduction and Overview.
Norwin School District Title 1 or Reading Assistance Parent Survey
Moodle assignment and Grade Book
75 previous answer What is of 60? ? go to.
Table 1. Summary of SETE Factors Considered in Previous Studies
Promoting a Collaborative Assessment Culture among Faculty
Presentation transcript:

interactive knowledge centre " اكتشفوا متعة القراءة" برنامج متدرج مساند للمنهاج يعنى بتعليم اللغة العربية تقييم ورشة تدريب المعلمين | مدارس ارامكو السعودية الظهران 06.30 – 07.01 2007 DISCOVER THE FUN OF READING GRADED ARABIC LITERACY SCHEME TEACHER TRAINING ASSESSMENT | SAUDI ARAMCO SCHOOLS DHAHRAN 30.06 – 01.07 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية سنوات الخبرة كمعلم number of years as a teacher © Interactive Knowledge Centre 2007

© Interactive Knowledge Centre 2007 تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية الاختصاص grade level © Interactive Knowledge Centre 2007

number of previous training workshops attended تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية عدد ورشات التدريب التي حضرتها من قبل؟ number of previous training workshops attended © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية الورشة تلائم احتياجاتي the workshop was appropriate for my needs © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية لقد أكسبتني الورشة معرفة عملية يسهل تطبيقها في الصف i gained practical knowledge which can be easily implemented in the classroom © Interactive Knowledge Centre 2007

workshop activities were interesting تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية نشاطات الورشة كانت مثيرة workshop activities were interesting © Interactive Knowledge Centre 2007

workshop material was suitable for use in my classroom تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية مادة الورشة كانت ملائمة للتطبيق في صفي workshop material was suitable for use in my classroom © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية أهداف الورشة كانت واضحة workshop objectives were clear © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية برنامج التدريب والواجب البيتي يدعمون أهداف الورشة training programme and activities support workshop objectives © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية العمل الذي طلب منك القيام به كان ملائمًا workshop activities were appropriate © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل كان التدريب يتوافق مع توقعاتك؟ was the training in line with your expectations ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية كيف تقارن هذه الورشة بورشات تدريب سابقة؟ how do you compare this workshop with others you have attended ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية التقدير العام للورشة overall workshop rating © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل توصي بهذا التدريب إلى معلمين آخرين؟ would you recommend this training to other teachers ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية كيف تقيم السلسلة من ناحية how would you rate the reading programme in terms of … © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية إذا كانت السلسلة متوفرة، هل ترغب في استعمالها مع طلابك؟ would you use the reading programme with your students if the programme were available ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية كيف تصف حاجتك لهذه السلسلة؟ how would you describe your need for this reading programme ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية عمومًا، ما تقييمك للسلسلة؟ what is your overall rating of the reading programme ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية مدة الورشة والجلسات كانت مناسبة workshop and sessions duration were appropriate © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية توقيت الاستراحة كان مناسبًا interval timing was appropriate © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية الضيافة خلال الاستراحة كانت مناسبة hospitality during breaks was appropriate © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية المدربون واسعو الاطلاع بالموضوع trainers are sufficiently knowledgeable and professional © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل عاملك المدربون باحترام؟ were the instructors courteous towards you ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل أجاب المدربون على أسئلتك بشكل واضح؟ could you get clear answers to your questions from the instructors ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل أدى المدربون الورشة بشكل فعال؟ were the instructors effective in delivering the workshop ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل كان المدربون متحمسين حول الورشة؟ were the instructors enthusiastic about the workshop ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية التقدير العام للمدربين؟ what overall rating would you give the instructors ? © Interactive Knowledge Centre 2007

تقرير تقييم ورشة تدريب المعلمين مدارس ارامكو السعودية الظهران، المملكة العربية السعودية هل تحبذ حضور ورشة أخرى لنفس المدربين؟ would you attend another workshop by the same trainers ? © Interactive Knowledge Centre 2007