Baze podataka u nastavi Predavači: Branislava Bajković Lazarević Željko Ležaja

Šta podrazumevamo pod informatikom? Šta podrazumevamo pod programiranjem? Koji je pojam opštiji?

Opšti ciljevi informatičkog obrazovanja u školama Informatika kao alat u nastavi drugih predmeta Potencijalni korisnici informatičkog obrazovanja - End User Budući profesionalni kadar u informatici

Informatika kao alat u nastavi drugih predmeta U svetu se insistira na korišćenju zajedničkog rada u edukaciji kod učenika(može i na udaljenim računarima). Više učenika zajedno rade na temi sa udaljenih stanica i takođe putem interneta konsultuju razne eksperte ili internet enciklopedije Internet se koristi za pristup lekcijama na udaljenim računarima, kako za učenje, tako i za testiranje. Da bi realizovali rad u okruženju interneta postavlja se pitanje koja su znanja iz informatike neophodna učeniku. Autori ovog predavanja imaju iskustava kada je u pitanju učenje pomoću Interneta.

Rezultati istraživanja objaveljenog u radu: Pannee Suanpang, Peter Petocz, Walter Kalceff, Student Attitudes to Learning Business Statistics: Comparison of Online and Traditional Methods, Journal of Educational Technology & Society, Published by International Forum of Educational echnology & Society, Endorsed by IEEE Technical Committee on Learning Technology, July 2004 Volume 7 Number 3 ISSN: 1436-4522 (online) ISSN: 1176-3647 (print)

Potencijalni korisnici informatičkog obrazovanja-End User Pojam potencijalnog korisnika nekada i danas Potrebe krajnjeg korisnika su Informacije. Podatak i informacija su pojmovi koji se razlikuju. Prvi je sastavni element Baze Podataka, dok je drugi sofisticirani deo koji se može izvući iz podataka. Konsultant – ekspert koji pomaže u razvoju idejnog projekta Web strane: naručivanje avio karata, knjiga, ...

Budući profesionalni kadar u informatici: Svaki projekat se izvodi u nekoliko etapa: Analiza Dizajn Testiranje Produkcija

WHAT DOES BUSINESS MATHEMATICS AND INFORMATICS ENTAIL? Business Mathematics and Informatics (BMI) is a multi-disciplinary study that is focussed on the integration of Business Economics, Mathematical and Informatics principles with the aim of solving management and operational problems in the industry with a quantitative thrust.

What are the B, M and I components of the programme What are the B, M and I components of the programme? The primary disciplines contributing to the study programme are: - Business Studies (Economics/Business Economics/Money and Banking/ Accounting) - Mathematics (Mathematics/Statistics/Operational Research), and - Informatics (Artificial Intelligence/Data Mining). Apart from the fundamental subjects in the pure disciplines, the study programme also contains a number of inter-disciplinary subjects, together with industrial case studies and formal work in a practical environment

Iza scene u prethodnoj priči svuda stoji neka baza podataka

Baze Podataka Baze podataka u nasim školama i u svetu Naša iskustva u nastavi baza podataka od SSQL, Clipper- a, ... do SQL servera. Praktična saznanja o potrebi za učenjem baza podataka bilo kao profesionalaca, bilo kao krajnjih korisnika u postupku modelovanja procesa. Naš koncept kako bi trebalo učiti modelovanje baza Kako smo već pričali o izvođenju nastave iz Accessa, nastavak je kako izvodimo nastavu iz SQL servera. Zaključak-osrvrt na univerzitetsko učenje Baza podatka.

Baze podataka u nasim školama i u svetu Gimnazije Gimnazije koje rade po specijalizovanim i oglednim programima Program Računarske gimnazije Srednje stručne škole Gimnazije: nema informacija relevantnih na internetu.

U početku teorijski predmet sa SSQL simulatorom, Clipper-om Naša iskustva u nastavi baza podataka od SSQL, Clipper- a, ... do SQL servera. U početku teorijski predmet sa SSQL simulatorom, Clipper-om Access Access i SQL server

Model podataka koji su đaci matematičke gimnazije napravili u okviru svoje redovne vežbe

CATCH HISTORY * date * location º note NEWSLETTER # issue number º note NEWSLETTER HISTORY * date mailed belonging to have belonging to belonging to MEDICAL HISTORY # date # time belonging to FLEECIER VACCINATION * name * amount THANK YOU CARD # card number * date sent º description is sent to have PERSCRIPTION * brand * name * amount º details have mother of VET * license no * qualification º emergency contact belonging to ANIMAL # id * nickname * weight * sex * born in shelter º date of birth º date of death º friendly º description º note CAT º breed º hair length DOG OTHER child of writes have the receiver of EMPLOYEE # id * first name * last name * address * salary * city * state * zip code * start date º e-mail º phone number º note º end date ANIMAL DONATION * date º note is written by is written by have received from PROCEDURE * name º details from CLIENT # id * first name * last name * address * city * state * zip code º e-mail º phone number º note TRAINER of provided have OTHER * name º description given to ADOPTION * date º note ADMINISTRATOR * Qualification * Sector belonging to TRAINING SCHEDULE # date º description have is giving working at belonging to of have happened at ANIMAL CARER have ANIMAL CLEANING SCHEDULE # date for have located in from made by for RETURN * date º reason º note MONEY DONATION # date * payment method * amount º note have have have for FOOD # id * name * production date * best before º note FEEDING SCHEDULE # date # time containg the work place of for in happened at have SHELTER # id * address * city * state * zip code º note EVENT # id * date * location º description CAGE SCHEDULE # date have CAGE # id * size * type º description the location of for location of located in

Baze podataka u Računarskoj gimnaziji Predmet u III razredu Modeli i Baze podataka Predmet u IV razredu Modeli i Baze podataka SQL jezik i programiranje na nivou baze podataka: Transakcije Trigeri Procedure i funkcije Naredbe za logičku kontrolu

Šta autori misle kako bi trebalo učiti modelovanje i baze podataka Fond časova i početak učenja Konceptualni model i ER model. ER, relacioni model i konverzija Izbor alata Relacione baze i softver za rad sa relcionim bazama: Izbor platforme-izbor alata Standard SQL jezika

Koncept jedne vežbe na bloku iz SQL-a Upoznavanje sa alatom u najosnovnjim elementima- 2 do 3 časa Samostalno izvode sledeću vežbu na računaru 2 do 3 časa Naprednije tehnike rada sa alatom Složenija vežba kao rezultat obuke SQL-a i alata

Primer zadatka na jednoj od vežbi Učenik treba da napiše SQL skripta kojim: Kreira sve tabele baze Kreira ograničenja za primarne ključeve, strane ključeve Kreira indekse Kreira ograničenja za korisnike i dodeljuje ovlašćenja Koristi DTS wizard za uvoz podatak u tabele Postavlja upite na kreiranoj bazi Povezuje se Access-om sa bazom i kreira forme.

Primer

Zaključak Što više standardizacije kao olakšanje izvođenja nastave u obrazovanju Uključiti u pravljenju standarda relevantne organizacije iz privrede, univerziteta i škole Kreirati zakonski okvir za veću slobodu nastavnika u izboru tema.