Kompetentsuspõhine kutsesüsteem, IKT kutsestandardite arendus ja IKT kutsestandardite koostamise metoodika e-Competence Framework

Kompetentsuse ring E TTEVÕTTED KOOLID Väärtus ettevõtetele ametite ja –nõuete kirjeldamisel Väärtus koolidele õppekava koostamisel Töö- üles- anded Kutse- stan- dardid RÕK- id Õppe- kavad Kom- petent- sid KOOLID Väärtus koolidele ja lõpetajatele lõpetajate taseme määramisel Väärtus ettevõtetele töötajate valimisel ja ettevõtte kompetentsi (nõuetele vastavuse) tõestamisel Kutse- eksamid Kutse- tunnis- tused Kutse- andmine Õpitulemuste hindamine

IKT KUTSEALADE KAART Ridades – tegevusalad Veergudes – kvalifikatsiooni tasemed Kus me täna oleme → vaata kaarti

IKT kutsestandardite kaart 28.06.2013 IKT kutsetegevusala kaart IKT nn "puhtad" kutsed Informaatika, infosüsteemid Infotehnoloogia, telekommunikatsioon, arvutisüsteemid Elektroonika   Tarkvaratehnika Tarkvaraarendus IT süsteemide arendus ja haldus Tele-kommunikatsioon Arvutisüsteemid Arvutitehnika Elektroonika seadmete koostamine, hooldus, disain, projekteerimine jms Magistriõpe EKR 7 EKR 7: Tarkvaraarenduse insener Info- ja telekommunikatsioonitehnoloogia insener Arvutisüsteemide/automaatika ja elektroonika insener Bakalaureus ja rakendus-KH EKR 6 EKR 6: Tarkvaraarenduse vanemspetsialist EKR 6: Info- ja telekommunikatsioonitehnoloogia vanemspetsialist Kutseharidus + Täiendõpe EKR 5 X EKR5: Telekommunikatsiooni spetsialist Kutseharidus EKR 4 EKR4: Tarkvaraarendaja EKR4: IT süsteemide spetsialist EKR4: Telekommunikatsiooni nooremspetsialist EKR 4: : Elektroonikaseadmete tehnik Kutseharidus EKR 3 EKR3: Noorem tarkvaraarendaja EKR3: IT süsteemide nooremspetsialist EKR 3: Elektroonikaseadmete koostaja Kutseharidus EKR 2 EKR 2: Elektroonikaseadmete koostaja

IKT valdkonna kutsestandardid   IKT nn "puhtad" kutsed IKT ja teiste erialade ühendkutsed Informaatika Elektroonika Elekter + IKT Ärindus/Juhtimine + IKT Tarkvara-tehnika Tarkvara-arendus IT süsteemide arendus ja haldus Tele-kommunikatsioon Arvutisüsteemid Arvutitehnika Elektroonika seadmete koostamine, remont, hooldus Elektroonika seadmete disain, projekteerimine, test Magistriõpe EKR 7 EKR7: Tarkvaratehnika EKR7: Informaatika EKR7: EKR7: Compsys ? ei EKR7: IT juht Bakalaureusõpe EKR 6 EKR6 ÕPPEKAVA: Informaatika EKR6 ÕPPEKAVA: Arvutitehnika, telekommunikatsioon ja elektoonika Rakendus-kõrgharidus-õpe EKR 6 EKR6: IT süsteemide arendus EKR6: IT süsteemide administreerimine Kutseharidus Täiendõpe EKR 5 EKR5: Telekommunikatsiooni spetsialist EKR 2 - EKR5: Elektoonikaseadmete testija, häälestaja, koostaja Kutseharidus EKR 3 ja 4 EKR4: Tarkvaraarendaja EKR4: IT süsteemide spetsialist EKR4: Telekommunikatsiooni nooremspetsialist EKR4: Nõrkvoolusüsteemi paigaldaja EKR3: Noorem tarkvaraarendaja EKR3: IT süsteemide nooremspetsialist EKR3: Nõrkvoolusüsteemi noorempaigaldaja Kutseharidus EKR 2 Tarkvara-õppekava + kutse-standard Magistritaseme baasõppekava + kutsestandard I Magistritaseme baasõppekava + kutsestandard II RKH baasõppekava + kutsestandard I Tarkvara-õppekava + kutse-standard RKH baasõppekava + kutsestandard II RKH baasõppekava + kutsestandard III

23.11.2018

IKT erialad – kõrgharidus TTÜ: Arvuti ja süsteemitehnika; Elektroonika Informaatika Telekommunikatsioon Äriinfotehnoloogia Software Engineering Cybersecurity TÜ: Infotehnoloogia Tarkvaratehnika TLÜ: IT-juhtimine Multimeedium ja õpisüsteemid Informaatika õpetaja Interaktiivne meedia ja teadmuskeskkonnad

IKT erialad – rakenduskõrgharidus IT Kolledž: IT süsteemide administreerimine IT süsteemide arendus Infosüsteemide analüüs Tehnosuhtlus Arvutikolledž: Programmeerimine Arvutigraafika TTÜ Kuressaare Kolledž: Elektroonsed süsteemid TTÜ Virumaa Kolledž: Informaatika Tootmise automaatiseerimine TLÜ Haapsalu Kolledž: Rakendusinformaatika Võrumaa Kutsehariduskeskus Infotehnoloogia süsteemid Mainori kõrgkool Infotehnoloogia (spetsialiseerumisega: IT haldamine ja administreerimine; Veebitehnoloogiad; Multimeedia; Tarkvara arendaja) Lääne-Viru rakenduskõrgkool Ärijuhtimine spetsialiseerumisega infotehnoloogiale

IKT erialad – kutsekeskharidus Tallinna Polütehnikum: Telekommunikatsiooniseadmed Arvutid ja arvutivõrgud Kehtna Majandus- ja tehnoloogiakool Võrumaa Kutsehariduskeskus: Infotöötlus Arvutiteenindus Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus: Andmetöötlus Järvamaa Kutsehariduskeskus: Kuressaare Ametikool: Narva Kutseõppekeskus Multimeediatehnoloogiad Infotehnoloogia Tarkvara ja andmebaaside haldamine Pärnu Saksa Tehnoloogiakool Infotehnoloogia spetsialist Informaatika ja Arvutustehnika kool Arvutigraafika Majandusinformaatika Pärnumaa Kutsehariduskeskus Arvutiteenindus Arvutiteenindus programmeerimise suunaga Rakvere Ametikool Tarkvara- ja andmebaaside haldus Sillamäe Kutsekool Tallinna Majanduskool Tarkvaraarendus Tallinna Transpordikool Infotehnoloogia tugiisik Tartu Kutsehariduskeskus Arvutid ja arvutivõrgud Tarkvara ja andmebaasihaldus IT projekti koordinaator Veebispetsialist Viljandi Ühendatud Kutsekeskkool Väike-Maarja Õppekeskus Haapsalu Kutsehariduskeskus Lääne-Virumaa Rakenduskõrgkool Majandusinfo töötlemine Ainult rakenduskõrghariduse andjad: Mainor TLÜ Haapsalu Kolledž IT Kolledž

Kutsesüsteem Oodatavad kompetentsid T Ö U R Õ G P KUTSESÜSTEEM E Riik- likud õppe- kavad Töö- üles- anded Kutse- stan- dardid Õppe- kavad Kom- petent- sid Õ P E KUTSESÜSTEEM Kutse- tunnis- tused Kutse- andmine Vastavus- hindamine Õpitulemuste hindamine Tegelikud kompetentsid 23.11.2018 10

Riik A EQF Riik B 9 6 8 8 7 5 7 6 6 5 4 5 4 3 4 3 3 2 2 2 1 1 1 Kvalifikatsioonid (B) Kvalifikatsioonid (A)

Kutseregister Kutseregistri pidamise eesmärk on kutsesüsteemi kohta andmete kogumine, süstematiseerimine ja säilitamine kutseseadusest ning teistest Eesti ja Euroopa Liidu õigusaktidest tulenevate ülesannete täitmiseks. 23.11.2018

Mõisted (1) Kompetentsus edukaks kutsetegevuseks vajalik teadmiste, oskuste, kogemuste ja hoiakute kogum Kompetents demonstrated ability to apply knowledge, skills and attitudes to achievable observable results Amet sarnaste ülesannete ja kohustustega tööde kogum Kutseala kujuneb lähedaste, samalaadset kompetentsust eeldavate, ametite grupeerimisel. Kutseala sees võib olla mitu kutset, sh erineva taseme kutset Kutse sarnast kompetentsustaset eeldavate tööosade ja tööülesannete kogum Spetsialiseerumine kutse sees toimuv "hargnemine", mis määratleb isiku kitsama kompetentsusala

Mõisted (2) Kutsestandard dokument, milles kirjeldatakse kutsetegevust ning esitatakse kutsealade ja –tasemete kompetentsusnõuded Kvalifikatsioon hindamise ametliku tulemusena tunnustatud kompetentsus, millega kaasneb teatav iseseisvuse ja vastutuse ulatus Kvalifikatsioonide liigid: Formaalhariduslik kvalifikatsioon Kutsekvalifikatsioon ehk kutse Tööosa üldine, olulise tähtsusega funktsioon (üldine vastutusala), mida ametialal töötajad igapäevaselt (pidevalt, sageli) täidavad Tööülesanne väikseim iseseisvat väärtust (mõttekaid tulemusi) kandev töölõik Õpiväljund kirjeldus sellest, mida õppija teab, mõistab ja on võimeline tegema õppeprotsessi lõpetamisel ja need on defineeritud teadmiste, oskuste ja hoiakutena

Kompetentsipõhine lähenemine Kutsesüsteemi protsessid on kirjeldatud ja korraldatud selliselt, et ühest küljest selgitatakse välja isikute tööturul oodatav kompetentsus ja teisalt toimub nende tegeliku kompetentsuse võrdlemine soovituga tegevuspõhised kutsestandardid – oodatav kompetentsus kutse andmine, kus kompetentsuse hindamisel on aluseks inimese tegelikud oskused ja teadmised (formaalse, mitteformaalse ja informaalse õppimise tunnustamine) – tegelik kompetentsus

Kompetentsus ja kvalifikatsioon Kompetentsus – suutlikkus teataval alal tulemuslikult tegutseda (täita (töö-)ülesandeid) ning selleks vajalikud teadmised, oskused, kogemused ja hoiakud Kvalifikatsioon – hindamise ametliku tulemusena tunnustatud kompetentsus, millega kaasneb teatav iseseisvuse ja vastutuse ulatus Kvalifikatsioonide liigid: Formaalhariduslik kvalifikatsioon Kutsekvalifikatsioon ehk kutse

Õppekava Õppekavad, mille läbimisel antakse esmakutseid või mille alusel toimub kutseeksamiks ettevalmistumine, peavad olema koostatud kutsestandardi alusel

Nõuded ja soovid kutsestandarditele Kutsestandardid on kvaliteetsed (asjakohased, kaasaegsed, kasutatavad, …) Kutsestandardeid on minimaalne vajalik hulk (et jõud käiks üle nii koostamisel kui haldamisel) Ühtne mall kõigi KS aluseks (e-CF); eesmärk – kutsesüsteemi ja -registri süsteemsus ning võrreldavus Kutsestandardid on koostatud lävendi (miinimumi) tasemel

Kutsestandardi loomise etapid 1. Tegevusala ametite kaart 2. Kutsealade ja võimalike kutsestandardite kaart 3. Tööosade ja –ülesannete kirjeldamine 4. Kutsestandard

Kutsestandardi edasine rakendamine 5. Õppekava 6. Kutseeksami sisu ja vorm 7. Tööturu vajaduste hindamine

IT kutsestandardite loomise metoodika

Kompetentsid (pädevused) Kutsetegevusvaldkonna (IKT) spetsiifilised kompetentsid: s.o. 36 e-kompetentsi Teiste kutsetegevusalade kompetentsid Juhtimine Konsultatsioon, analüüs, audit Müük ja klienditeenindus Koolitus jm Võtmekompetentsid (-pädevused) /üldpädevused

Võtme- ja üldkompetentsid VÕTMEKOMPETENTSID: 1. Emakeeleoskus 2. Võõrkeelteoskus 3. Matemaatikapädevus ja teadmised teaduse ja tehnoloogia alustest 4. Infotehnoloogiline pädevus 5. Õppimisoskus 6. Sotsiaalne ja kodanikupädevus 7. Algatusvõime ja ettevõtlikkus 8. Kultuuriteadlikkus ja -pädevus ÜLDKOMPETENTSID: Väärtuspädevus Sotsiaalne pädevus Enesemääratluspädevus Õpipädevus Suhtluspädevus Matemaatikapädevus Ettevõtlikkuspädevus

Framework underpinning methodology Based on a shared understanding of competence 5 e-Competence levels related to the European Qualifications Framework (EQF) Framework structured in 4 dimensions: Dimension 1: 5 e-CF areas Dimension 3: 5 e-CF levels Dimension 2: 36 competences Dimension 4: knowledge & skills examples Competence: a demonstrated ability to apply knowledge, skills and attitudes for achieving observable results www.ecompetences.eu

5 e-Competence areas (dimension 1) 36 e-Competences (dimension 2) e-CF 2.0 overview 5 e-Competence areas (dimension 1) 36 e-Competences (dimension 2) 5 proficiency levels (dimension 3) knowledge and skills examples (dimension 4) www.ecompetences.eu

e-Competence example www.ecompetences.eu

Soovitusi e-CF rakendamiseks Dimensioonid 1-2 (kompetentsid) – säilitada e-CF struktuur Dimensioon 3 (tasemed) – tabelis on toodud soovituslikud tasemed, milliste puhul põhiliselt on antud kompetents vajalik Dimensioon 4 – toodud näidis-sisus – need kujundada ümber sellisteks nagu vaja. NB! Küsimus on, kus ja kuidas esitada nõudmised, kui antud teemas vajalikud vaid (tausta)teadmised, mitte tervikkompetents (s.o. võimekus kasutada= teadmine+oskus + hoiak) Võimalik, et otstarbekas lisada mõõde 5 – s.o. võimalikud spetsialiseerumised (tehnoloogiad jms, mis kirjeldaks, mille läbi antud kompetentsi konkreetne kasutamine võib toimuda)

Kompetentsiregister http://kutsekoda.ee/et/kutseregister/kompetentsid Kutsesüsteemi ühtsuse ja IKT kompetentside võrreldavuse huvides on oluline kasutada kokkulepitud e-CF vormi. 23.11.2018

Kuidas koostada kutsestandardit e-Competence Framework inglisekeelne tööriist veebis http://profiletool.ecompetences.eu/

Töörühma töö (1) Esimene töörühma koosolek või kodutöö: Valida viiest kompetentsivaldkonnast (plan, build jne) KÕIGE olulisem tarkvaraarenduse insenerile; Märkida ära, millised kompetentsid on vajalikud – tegevuse kirjeldus, teadmised ja oskused; Teha kindlaks muud olulised kompetentsid ja need ära märkida; Salvestada esialgne inglisekeelne versioon kutsestandardi kavandist. 23.11.2018

Töörühma töö (2) Kutsekoda saadab töörühmale salvestatud inglisekeelse kutsestandardi (veel mitte vormis) kavandi võimalikeks täiendusteks. Kodutöö 1. TR liikmed täiendavad kutsestandardi kavandit, kasutades http://profiletool.ecompetences.eu/ Kutsekoda salvestab täiendused ja otsib eestikeelsest versioonist vasted valitud osadele, säilitades inglise keelse teksti hilisemaks sõnastuste täpsustamiseks. Kutsekoda edastab eestikeelsete täiendustega kutsestandardi vormis kavandi töörühmale täiendusteks, määrates igale TR liikmele oma töö osa. TR liikmed täiendavad sõnastusi vastavalt neile kodutööks määratud osades ning edastavad need Kutsekotta. Kutsekoda koondab kodutööd ühte dokumenti. 23.11.2018

Töörühma töö (3) Teine töörühma koosolek Kodutööna valminud sõnastused vaadatakse ja vaieldakse ühiselt läbi ning sõnastatakse kõigile sobivaks. Täiendatakse KS A. osa ja läbivaid kompetentse, võttes aluseks 6. taseme kirjeldused. Kutsekoda saadab valminud kutsestandardi TR viimasteks täiendusteks enne arvamusküsitlust. Kodutöö TR liikmed täiendavad vajadusel koosoleku käigus kirjeldatut ja saadavad täienduse Kutsekotta. Kutsekoda viimistleb kavandi ja saadab suurele arvamusküsitlusele. Töörühm koguneb vajadusel kolmandaks koosolekuks, arvestades arvamusküsitluselt laekunud tagasisidele. 23.11.2018

IKT kutsestandardi vorm