Mare Hallop Kilingi-Nõmme Gümnaasium M U I N A S J U T T Mare Hallop Kilingi-Nõmme Gümnaasium Taasloomisvõimalusi

EESMÄRGID Loovuse, mälu, tähelepanu, koostöö- ja jutustamisoskuse arendamine, eneseväljendamine keha ja miimika abiga

Vaimne kultuuripärand “UNESCO vaimse kultuuripärandi kaitse konventsioon (Convention for the Safeguarding of the Intangible Cultural Heritage) võeti vastu 2003.aastal hoidmaks ja väärtustamaks materiaalse kultuuri kõrval ka selle tabamatumat poolt.” 2011. a maikuu seisuga ühinenud 136 riiki Konventsiooni järgi vaimne kultuuripärand: kombed, tavad, teadmised ja oskused, mis on erinevatele inimrühmadele nende igapäevaelu ja identiteedi osana omased ja olulised. põlvkonnalt põlvkonnale edasiantud kultuurinähtused muutuvad koos aja ja oludega. (http://www.rahvakultuur.ee/?s=113)

Rahvaluule Vaimset kultuuripärandit, mida antakse edasi põlvkonnalt põlvkonnale, loovad kogukonnad ja rühmad pidevalt uuesti, mõjutatuna oma keskkonnast, loodusest ja ajaloost. (vaimse kultuuripärandi kaitse konventsioon – www.rahvakultuur.ee) Suust suhu (suuliselt), põlvest põlve levinud kollektiivne anonüümne sõnalooming (Autori foto)

Käsitletavad meetodid suust suhu, aheljutustamine, pantomiim

Suust suhu jutustamine muinasjutu kollektiivsus (külajutu-stiil) 5 inimest ukse taga, õpetaja loeb klassis loo ette, üks kutsutakse sisse, klassis jutustatakse talle kuuldud lugu. Saabub järgmine ukse tagant, kuuleb loo esimeselt sisenenult. Teine sisenenu jutustab kolmandale jne, viimane sisenenu räägib jutu klassile sellisena, mis sellest lõpuks järele on jäänud. Õpetaja loeb uuesti loo ette, et ka jutustajad kuuleksid. (Autori foto)

Aheljutustamine Istutakse ringis, kuulatakse lugu, määratakse jutustuse alustaja. Kuuldud muinasjutu taastamine, kus iga osaleja saab öelda ühe lause, viimane peab lõpetama loo.

Lavastamine grupiti Õpetajal tuntud muinasjuttude pealkirjalipikud, pantomiim Õpetajal tuntud muinasjuttude pealkirjalipikud, grupp valib loosiga loo ja valmistub ühiselt katkendit esitama, abivahendeid kasutades mängivad õpilased pantomiimi, klass arvab ära pealkirja.

Valikud... suust-suhu: Aheljutustamine Pantomiim kui õpilased on tähelepanematud ja mälu pole kiita, võib lugu katkeda: pole enam midagi jutustada, hea fantaseerimisoskuse puhul võib saada „uue“ loo, lõbus. Aheljutustamine igaühel üks lause, esimene alustab, viimane lõpetab, tuleb jälgida, et tegevust üle ei jää ega puudu tule. Pantomiim annab tegutsemislusti, tõmbab vaatajate tähelepanu, võimalus etendada loetud teosest vabalt valitud kohta, lõbus äraarvamisega: mis muinasjutt, mis koht .

Linke http://www.folklore.ee/pubte/muina/antoloogia/ http://www.folklore.ee/pubte/eraamat/ http://www.folklore.ee/pubte/muina/antoloogia/ http://www.rahvakultuur.ee/?s=199

Head tegutsemislusti!