Na putu do koncepcije osposobljavanja ravnatelja Dr. sc. Stjepan Staničić Na putu do koncepcije osposobljavanja ravnatelja Udruga hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja Opatija, 7. studenog 2005. god.

Povjerenstvo za izradu programa osposobljavanja Dr. sc. Stjepan Staničić, doc. - voditelj Mr. sc. Stjepan Puškar – zamjenik voditelja Suzana Hitrec - tajnica Članovi: Blaženka Jurić – Mrša Mr. sc. Edita Stilin Nenad Marković Lautaro Galinović Vilmica Kapac Mr. sc. Vera Šutalo Mario Rogač Suradnici: Čedomir Ružić Mr. sc. Nada Prlić Mr. sc. Nenad Zekanović

Program Što je cilj programa osposobljavanja? Čime su određeni sadržaji programa osposobljavanja? Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti? Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje? Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja? Gdje i tko će realizirati program? Na koji će se način utvrditi osposobljenost? Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti? Tko su kandidati za program osposobljavanja?

Provedba programa i status ravnatelja Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja? Kako povezati zahtjeve programa i osposobljenost ravnatelja stečenu dosadašnjim radom? Kako utvrditi osposobljenosti ravnatelja različitog iskustva ? Kakva je veza između zahtjeva programa i mandata ravnatelja? Kako je povezana sigurnost ravnatelja i motivacija za ravnateljsku funkciju? Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja? Može li ravnatelj napredovati u zvanja po liniji ravnateljske funkcije?

Program

1. Što je cilj programa osposobljavanja? Cilj programa je ravnatelj osposobljen za uspješno (ruko)vođenje u školi.

2. Čime su određeni sadržaji programa osposobljavanja? Rukovodnim funkcijama ravnatelja u školi Područjima rada za koja ravnatelj snosi odgovornost Kompetencijama što ih ravnatelj treba imati da bi ostvario rukovodne funkcije Specifičnostima prosvjetne i školske stvarnosti

Program 3. Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti? Zadaće Upoznati konstituciju i funkcioniranje nacionalnog školskog sustava i njegovih sastavnica, Razumjeti rad škole kao organizacije i pedagoške institucije, Usvojiti osnove menadžmenta i vođenja kao stručnog ishodišta rukovodnih funkcija u obrazovanju, Razviti sposobnosti, vještine i vrednote potrebne za uspješno rukovođenje i vođenje u školi Stručna područja 1. Nacionalni školski sustav 2. Škola kao organizacija i pedagoška institucija 3. Primjena menadžmenta i vođenja u radu ravnatelja

Program 3. Koje su zadaće, sadržaji i kompetencije što ih programom treba usvojiti? Kompetencije što ih programom treba usvojiti Nacionalni školski sustav Razumjeti opći ustroj školskog sustava Republike Hrvatske Poznavati ulogu političkih, upravnih, nadzornih i razvojnih institucija upravljanja u školstvu Razumjeti zakonodavstvo i znati ga primjenjivati … Škola kao organizacija i pedagoška institucija Znati izraditi plan tjednog i godišnjeg zaduženja zaposlenika u školi Organizirati nastavu i druge odgojno-obrazovne aktivnosti u školi Znati primijeniti kriterije za (samo)vrednovanje rada škole… Primjena menadžmenta i vođenja u radu ravnatelja Poznavati proces kreiranja i ostvarenja vizije razvoja škole Znati komunicirati i afirmirati kvalitetnu komunikaciju Prepoznati i primijeniti odgovarajući stil vođenja primjeren školi Poznavati osnove timskog rada i biti sposoban voditi timove Znati izraditi plan svojega profesionalnog razvoja…

4. Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje? Program 4. Koliko bi trebalo trajati osposobljavanje? Vremenski raspored do dvije godine modularno u vrijeme školskih praznika u vrijeme vikenda Trajanje programa - 150 sati Moduli 5-15 sati

5. Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja? Program 5. Koje se metode i oblici prikladni u osposobljavanju ravnatelja? Metode u programu osposobljavanja predavanja, savjetovanja, seminari, okrugli stolovi, radionice, rasprave i sl. simulacije, studije slučaja, igranje uloga, terenski rad, praktikum, stažiranje, mentorstvo, Internet (on-line, e-learning) i dr. Organizacijski oblici realizacije programa plenarni rad, rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad Najčešće u manjim skupinama - 20-tak polaznika

6. Gdje i tko će realizirati program? Institucionalna realizacija Nacionalni centar za ravnatelje Učiti od drugih, ali koristiti domaće stručnjake Stručnjaci: sveučilišni profesori, dužnosnici i službenici državnih i lokalnih prosvjetnih tijela, istaknuti stručnjaci iz prakse. Objediniti stručni potencijal raznih institucija (fakulteta, Ministarstva, Zavoda za školstvo, škola i drugih institucija te istaknute pojedince) Kriteriji za izbor nosilaca programa trebaju biti: stručni ugled, stručni radovi, izlaganja na stručnim skupovima, iskustvo u obavljanju rukovodnih funkcija, ugled istaknutog stručnjaka iz prakse i sl.

7. Na koji će se način utvrditi osposobljenost? Program 7. Na koji će se način utvrditi osposobljenost? Utvrđivanje osposobljenosti tijekom programa osposobljavanja Utvrđivanje osposobljenosti nakon programa osposobljavanja Procedura utvrđivanja osposobljenosti (iskustva drugih država) Ekspertni tim za utvrđivanje osposobljenosti – izabran natječajem (nacionalni, regionalni) Kriteriji za izbor ekspertnog tima Opseg provjere za ravnatelje različite osposobljenosti Postupno do funkcije ravnatelja - pomoćnik, zamjenik, voditelj…

8. Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti? Program 8. Koliko će koštati osposobljavanje i tko će ga platiti? Cijena ovisi o izboru modela osposobljavanja (I, II, III) instituciji osposobljavanja Postojeći ravnatelji – iz proračuna (uz simboličnu participaciju) Novi ravnatelji – djelomično sami, a dijelom iz proračuna

9. Tko su kandidati za program osposobljavanja? Potencijalni ravnatelji koji se trebaju/žele osposobiti i osigurati pretpostavke za kandidiranje na ravnateljska mjesta Postojeći ravnatelji koji trebaju/žele upotpuniti svoja znanja

status postojećih ravnatelja Provedba programa i status postojećih ravnatelja

Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja? Provedba programa Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja? Prihvatiti program osposobljavanja Donijeti odluku i propisati obvezu osposobljavanja budućih ravnatelja na temelju usvojenog programa Imenovati osobe/institucije odgovorne za provedbu programa (nakon rada Povjerenstva nastaviti radom na operacionalizaciji i izvođenju programa) Započeti organiziranje osposobljavanja ravnatelja Identificirati nacionalni potencijal (institucije, tvrtke, pojedince) što se može odmah uključiti u izvedbu programa osposobljavanja Nakon usvajanja programa pristupiti njegovoj modularnoj izvedbi

Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja? Provedba programa Slijedom kojih aktivnosti pristupiti realizaciji osposobljavanja? Potaknuti produkciju literature za ravnatelje Propisati način utvrđivanja osposobljenosti kandidata što su sudjelovali u programu osposobljavanja Utvrditi formu i oblike dokumentacije što prati provedbu programa osposobljavanja ravnatelja Razmotriti mogućnost osnivanja nacionalnog centra za ravnatelje

Provedba programa

National Association of Elementary School Principals Provedba programa NATIONAL ASSOCIATION OF SECONDARY SCHOOL PRINCIPALS National Association of Elementary School Principals

Stupnjevanje zahtjeva Kandidati za ravnatelje i Provedba programa Kako povezati zahtjeve programa i osposobljenost ravnatelja stečenu dosadašnjim radom? Iskustvenim učenjem i usavršavanjem postojeći ravnatelji stekli su osposobljenost u nekim područjima/modulima Stupnjevanje zahtjeva Kandidati za ravnatelje i ravnatelji u 1. mandatu Ravnatelji u 2. mandatu Ravnatelji u 3. i više

Kako utvrditi osposobljenost ravnatelja različitog iskustva ? Provedba programa Kako utvrditi osposobljenost ravnatelja različitog iskustva ? Kandidati ili ravnatelji u 1. mandatu Uključiti u program osposobljavanja. Utvrđivanje osposobljenosti i dobivanje licence propisanom procedurom. Ravnatelji u 2. mandatu Uključiti se u program osposobljavanja na osnovi procjene potreba. Utvrđivanje osposobljenosti i dobivanje licence na temelju uvida u rad i prezentacije postignutih rezultata škole. Ravnatelji u 3. i višem mandatu Dobrovoljno uključivanje u program osposobljavanja. Dobivanje licence na temelju uvida u rad.

Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja? Provedba programa Koliko bi mogao trajati mandat ravnatelja? Kvalitetno usvojen program osposobljavanja i objektivno utvrđena osposobljenost mogla bi biti osnova za trajni mandat ravnatelja uz periodično vrednovanje Uspostaviti sustav praćenja i vrednovanje rada ravnatelja samovrednovanjem i vanjskim vrednovanjem Kriteriji praćenja i vrednovanja trebaju biti poznati Povezati vrednovanje rada ravnatelja i vrednovanja rada i rezultata škole

Dok se ne riješi pitanje osposobljavanja i trajnog mandata. Status postojećih ravnatelja Kako je povezana sigurnost ravnatelja i motivacija za ravnateljsku funkciju? Sadašnji ravnatelj se u slučaju neizbora ne može vratiti na radno mjesto s kojeg je prešao na funkciju! Radno mjesto s kojeg je ravnatelj izabran na funkciju, popunjavati na određeno vrijeme do prestanka obnašanja ravnateljske dužnosti. Dok se ne riješi pitanje osposobljavanja i trajnog mandata.

Ravnateljima s više od jednog mandata omogućiti napredovanje u zvanja Status postojećih ravnatelja Može li ravnatelj napredovati u zvanja po liniji ravnateljske funkcije? Ravnateljima s više od jednog mandata omogućiti napredovanje u zvanja mentora i savjetnika Osobito nakon programa osposobljavanja i otvaranjem radnih mjesta savjetnika za školski menadžment u Zavodu za školstvo

stjepan.stanicic@ri.htnet.hr