البحوث التشخيصية , التقويمية , التطويرية

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Accuracy and Precision
Advertisements

Statistiques descriptives Lionel PREVOST
What is Science? Word Wall #1
Continuous School Improvement Final Presentation School Name Date.
Chapter 3. ) Job Analysis and Design
Research Terminologies. Qualitative Quantitative Descriptive or survey Historical Causal-Comparative Experimental Correlational Variables Independent.
Distinguish between qualitative and quantitative Data Let’s say you want to find out about high school dating practices……..
QUALITATIVE VS QUANTITATIVE DATA Takes notes on the following slides and answer the questions on the Google form called “Quantitative and Quantitative.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
Graphing. Parts of a Graph X-Axis: A horizontal line. Y-Axis: A vertical line. Title: A name for the graph and shows what information should be found.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
 Quantitative Numbers  Qualitative Descriptions.
Unit 3 Scientific Measurement. Types of Measurement Qualitative – Gives results in nonnumeric, descriptive form. Example: looking at a picture and evaluating.
PS115: Contemporary Issues in Psychology Week 8 Seminar Eve Mueller Before we get started: If you have any troubles in seminar, please contact Tech Support.
Unit: Science & Technology
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
USING DATA TO SUPPORT YOUR POSITION ON THE LEGALIZATION OF MARIJUANA.
555 Review. Chapter 2: Introduction The sequence of 8 types of research Differences between qualitative and quantitative research – Components of qualitative.
What is science? an introduction to life science.
Identify a Health Problem Qualitative Quantitative Develop Program -theory -objectives -format -content Determine Evaluation -design -sampling -measures.
Scientific Method 1. Problem - based on observation 1. Problem - based on observation 2. Hypothesis - a prediction based on what you know. Testable 2.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
[ADD TITLE] Field Experience Culminating Presentation [ADD YOUR NANE] [ADD DATE]
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
Observation and Inference
MATH104 Chapter 12 Statistics 12.1 Intro Sampling, Frequency Distributions, and Graphs Terms: · Descriptive statistics · Inferential statistics.
Types of Data.
CH. 2 Science Basics Biology: the scientific study of life. What makes something scientific? Observations, data, inferences, and generalizations are important.
The Scientific Method. Parts of an Experiment Independent variable; Input, the manipulated variable. What the experimenter chooses to change Dependent.
$100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300.
Data Driven Planning and Decision-making for Continuous School Improvement: Developing a Program Evaluation Plan Leadership for Innovative Omani Schools.
Observations. Observations are taken in science so that someone reading your experiment can see what you experienced. Observations can include measurements,
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
With Mr. Tyler $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500 $100 $200 $300 $400 $500.
+ EXPERIMENTAL INVESTIGATIONS An experimental investigation is one in which a control is identified. The variables are measured in an effort to gather.
Interviews, Questionnaires, and control flowcharts Chapter 19.
The Strategic Communications Plan March 22, 2011.
Current Research Topic: Energy Model for Supporting Real Time Building Energy Management Objectives: Support the description of the building, organizing.
Types of Information P1 – Explain how organisations use information By.
Picture #ObservationInference
HIRING FOR CONSULTATION Marlon Murahwa. CONTENTS 1.Preamble 2.Service Description 3.Deliverables 4.Rates and Pricing 5.Consultation Process 6.Terms and.
EDD 581 Week 1 DQ 2 Compare and contrast the differences between action research and traditional (qualitative and quantitative) research. To purchase this.
Entry #8 Data and Conclusion.
The Scientific Method “..a logical approach to solving problems by observing and collecting data, developing a hypothesis, conducting experiments to test.
A POCKET GUIDE TO PUBLIC SPEAKING 4TH EDITION Chapter 33
Research Methods: Observation
Variables and Data.
Accuracy vs. Precision.
Section of class powerpoint
مناهج وطرق جمع المعلومات
Qualitative Data Quantitative Data vs.
Lesson 1 Foundations of measurement in Psychology
Descriptive Statistics
Accuracy and Precision
Accuracy vs. Precision.
بسم الله الرحمن الرحیم.
Engineering Design Process
Like all science, biology is a process of inquiry.
Procedures & Collecting Data
Like all science, biology is a process of inquiry. Scientists:
Do Now: What is the difference between an observation and an inference?
Scientific Method.
Observations.
11 Qualitative v. Quantitative Observations
Data, Information, Knowledge and Processing
Research Methods HSB4MI.
MIchaele gebre.
Presentation transcript:

البحوث التشخيصية , التقويمية , التطويرية البحوث التشخيصية , التقويمية , التطويرية لماذا هذا العنوان ؟ د. صالح بن حمد العساف

الإجابة في الشرائح التالية

واقع البحث التربوي الأكاديمي في جامعاتنا تبذل فيه جهود كبيرة مادية وبشرية ولكن هل هي في مسارها الصحيح ؟

تشخيص الواقع يبرهن على عدم استثمار تلك الجهود الإخلال بالأمانة العلمية استهداف البحث لتنمية المعرفة بدلا من توظيفها الضعف المنهجي اختفاء شخصية الباحث فهم الأشراف بأنه تلقين المعرفة بدلا من انه توجيه لإنتاج المعرفة واستثمارا للعقل التكرار وتجاهل شروط الإعادة المحاكاة سيطرة العاطفة على حساب المصلحة العامة الاهتمام بالكم دون الكيف

تعقد الظاهرة الانسانية الطعن الاحصائي في البحث الكمي صعوبة تطبيق البحث الكمي في بعض الظواهر الانسانية والمجتمعات الرغبة في فهم السلوك الانساني بشكل اكثر عمقاً (اكتشاف الظاهرة الخفية ) مواجهة البحث النوعي لأوجه القصور في المنهج الكمي الجهل بربط اختيار تصميم تجريبي بعوائق الصدق الداخلي وعوائق الصدق الخارجي لذلك التصميم المبالغة في تطبيق البحث الكمي وتجاهل أوجه قصوره المنهجية الخطأ في تطبيق مفهوم البحث الوثائقي اذا لابد من اسهامنا ”اعضاء هيئة تدريس وطلاب ” في تصحيح هذا الواقع . ولهذا تم اختيار هذا العنوان لعرض الشرائح التالية المبالغة في تطبيق المستوى الأول للبحث (التشخيص واستطلا ع الآراء ) مقارنة بالمستويين ( التقويم ) و(التطوير ) الخطأ في تطبيق المدلول الصحيح لعدد من عناصر المنهجية ( الإطار النظري , اهداف البحث , تحليل المحتوى .....الخ ) كتابة فصول البحث 1) المقدمة المنهجية 2) فصول البحث 3) الخاتمة جمع المصادر تحليل المعلومات الاستنباط والاستقراء نقد المصادر 1) النقد الخارجي ”الشكل“ 2) النقد الداخلي ”المحتوى“ خطوات اجراءه

بأساليب متعددة تتكامل مع بعضها ومنها تصحيح هذا الواقع يتحقق بأساليب متعددة تتكامل مع بعضها ومنها العمل على تحويل الإشراف على الرسائل من التلقين إلى التوجيه واستثمار العقل اعادة النظر في الإعداد المنهجي القبلي لطلاب الدراسات العليا وتطويره ليتواكب مع تعدد مصادر المعرفة ادراك مدلول عبارة (يحكم على علمية البحث ودرجة مصداقية نتائجه) من خلال الفصل الثالث ”منهجية البحث” وما تقتضيه من ضرورة معرفة

منهجية البحث العلمي مناهج البحث انواع البحث غايات البحث أهداف البحث الوصفي التاريخي التجريبي انواع البحث الكمي الوثائقي النوعي غايات البحث التشخيص التقويم التطوير أهداف البحث البحث الأساسي البحث التطبيقي

اهداف البحث البحث الأساسي البحث التطبيقي

الأساسي Basic Research البحث الأساسي Basic Research هدفه تنمية المعرفة وتطوير الفكر العلمي

البحث التطبيقي Applied Research تقديم حل علمي لمشكلة البحث هدفه تقديم حل علمي لمشكلة البحث

البحوث الاستكشافية Descriptive Research هدفها تشخيص الواقع بهدف وصفه و تفسيره , و معرفة مسبباته.

البحوث التقويميةEvaluation Research هدفها الوصول إلى حكم علمي يقوم الواقع مستنداً على محك معياري. يلاحظ هنا أن لا يكون التقويم مبنياً على استطلاع وجهات نظر المعنيين بالبحث فهذا تشخيص ووصف وليس تقويم.

بناء أو اختيار معيار علمي تقنين المعيار للتأكد من صدقه وثباته البحوث التقويمية خطوات إجرائها يوجد عدد من نماذج التقويم ولكن يلاحظ ضرورة اتساق هدف النموذج مع هدف البحث ومن تلك النماذج: نموذج تايلور (1950م) Tyler نموذج متفسل ومايكل (1967م) Metfessel and Michael نموذج بروفس (1971م) Proves نموذج ستاك (1990م) Stake تحديد المشكلة بناء أو اختيار معيار علمي تقنين المعيار للتأكد من صدقه وثباته يتعين تطبيق أساليب الصدق أو الثبات العلمية التي تقتضيها طبيعة المشكلة المطروحة والهدف من بحثها . فتقنينه في موقع أو على عينة لا يعني أنه يعتبر مقنناً على عينة اخرى أو في موقع آخر . تطبيق المعيار تحليل المعلومات وتفسيرها طبَّق خطوات البحوث الاستكشافية مع إضافة ما تقتضيه البحوث التقويمية . كتابة فصول البحث إعداد وتقديم الدكتور : صالح بن حمد العساف

البحوث التطويرية Research and Development “R and D” هدفها تطوير الواقع باختراع معنى ” ابداع ” أوابتداع وضعا ومبنى ”تطوير لوضع قائم“ ” ويلاحظ هنا أن لا يعتقد الباحث أن التوصيات التي ينتهي إليها بحثه هي بمثابة ابداع أو ابتداع,وانما بتطبيق خطواتها الأجرائية

البحوث التطويرية خطوات إجرائها تصور مقترح أو تشخيص الواقع لاثبات الحاجةالى تغييره أو تطويره نموذج وآلية جديدة أو استجلاء الأمثل من الأطر النظرية أو/ و التجارب العالمية لتحقيق التوظيف الأفضل من الفكر أو السلوك العالمي برنامج تطويري بتحكيمه من المختصين الصياغة الأولية للإبداع أو التطوير كأن يكون مثلا أو بتجريبه تقويم الصياغة الأولية بما تقتضيه طبيعتها إما طبَّق خطوات البحوث الاستكشافية مع إضافة ما تقتضيه البحوث التطويرية . الصياغة النهائية للإبداع أو التطوير المقترح كتابة فصول البحث

انواع البحث العلمي ميداني وثائقي معاصر البحث الكمي Quantitative Method البحث الوثائقي Documentary Method البحث النوعي Qualitative Method وثائقي وهو ما يجيب على أسئلة البحث بأدلة احصائية بالتعبير عن الأفكار بالأرقام معاصر وهو ما يجيب على أسئلة البحث بأدلة وبراهين كيفية أي أفكار مستنبطة من المصادر المعاصرة أو التاريخية هو الذي لا تقنن فيه مشكلة البحث تقنين ضيق ابتداءا و انما يتم الوصول إلى ذلك بعد المعايشة الفعلية وجمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها تاريخي

وصفي كيفي ”معاصر“ وثائقي مناهج البحث وصفي كمي ميداني نوعي تاريخي وثائقي تجريبي كمي ميداني وصفي كيفي ”معاصر“ وثائقي وصفي كمي وثائقي ”تحليل محتوى”

الميداني وهو غالبا ما تتم فيه اجابة اسئلة البحث بواسطة عددا من أدوات البحث مثل الأستبانة , المقابلة , التجربة ,الملاحظة .... البحث الكمي الوثائقي وهو غالباما تتم فيه اجابة اسئلة البحث من المصادر المكتوبة مثلا لمعرفة التضاد ، أو التأييد والمعارضة ...والبرهنة عليها بالتكميم ” الأعداد ”

أي ان مشكلة البحث حصلت في الحاضر أي ان مشكلة البحث حصلت في الماضي وهذا يختلف باختلاف الهدف من البحث فقد يتم تحقيقه من خلال المسح ، أو معرفة العلاقة ، أو معرفة أثر الزمن أو معرفة السبب وأثره ... ولكن ليس من خلال المعالجة الاحصائية وانما من استنباط الأدلة والبراهين من المصادر ولهذا يسمى احيانا بالبحث الكيفي أي ان مشكلة البحث حصلت في الحاضر البحث الوثائقي وهو غالبا ما تكون فيه اجابة اسئلة البحث من خلال أدلة وبراهين كيفية من المصادر المكتوبة مثلا المعاصر التاريخي أي ان مشكلة البحث حصلت في الماضي

البحث النوعي المفهوم الأنماط التقرير النهائي مراحل الاجراء

البحث النوعي المفهوم هو الذي لاتقنن فيه مشكلة البحث تقنينا ضيقا ابتداء ، وإنما يتم الوصول إلى ذلك بعد معايشة الباحث الفعلية للظاهرة المدروسة ، وجمعه للمعلومات ، وتحليلها وتفسيرها ، فالواقع وما يكتشفه الباحث فيه من أدلة - ذات علاقة بالظاهرة المدروسة – تتعاضد في دلالتها ،تحدد ما يجيب عليه البحث من أسئلة

Feedback: Privacy Policy Feedback
Do Not Sell My Personal Information
About project: SlidePlayer Terms of Service

© 2025 SlidePlayer.com. Inc. All rights reserved.