الآثار النفسية للعنف في وسائل الإعلام على الأطفال اعداد الاخصائي النفسي / أسامة فرينة اخصائية صحة نفسية / إيناس جودة

من أهم الأسئلة التي سوف نطرحها بخصوص العنف في وسائل الاعلام : من يرسل الرسالة الاعلامية ما هي الرسالة إلى من تُرسل متى ترسل وبأي طريقة ترسل وما هي تأثيرات الرسالة السلبية (العنيفة)!!

هناك خمس أبعاد توضح لنا مدى التأثر بوسائل الاعلام المختلفة!! 1) محتوى المادة الاعلامية Content 2) الوقت Timing 3) نوع التأثير Type of Effect 4) التأثيرات المباشرة والغير مباشرة: Direct and Indirect Effects 5) الآلية (آلية التوضيح) التي توضح التغيرات الناتجة عن الاعلام السلبي

1) محتوى المادة الاعلامية Content 2)الوقت Timing هناك العديد من البرامج التلفزيونية التي تؤثر بكل مباشر على المتلقي مثل برامج (الأخبار، الاعلانات وحتى البرامج الترفيهية). وتغلب على هذه البرامج مشاهدة العنف والإثارة ومثال على ذلك التلفزيون الفرنسي الذي تم مراقبته خلال اسبوع، تبين أنه ورد فيه: (67) حالة قتل ، (15) حالة اغتصاب ، (848) اشتباكا بالأيدي ، (419) اشتباكا بالبنادق أو انفجاراً ، (14) عملية اختطاف ، (11) عملية سلب ، (9) حالات خلع وكسر ، (27) مشهد تعذيب ، (20) مشهد غرامي ، (11) مشهد حربي ومعظم الأطفال بعد مراقبتهم لهذه المشاهد كانوا يقوموا بتقليد العديد منها والأكثر تأثيرا بينهم.

ومثال على ذلك من واقعنا الفلسطيني والعربي: عمر طفل يبلغ 9 سنوات من العمر ، يعيش مع والديه وأسرته البسيطة في مخيم الشاطئ ، شاهد الطفل مشهد اعدام صدام حسين على شاشات التلفزيون هو وعائلته ، وقد شاهدوا الحدث بكل تفاصيله وبكل معان وتركيز وكان يسود البيت حالة من الترقب والخوف في نفس الوقت بالإضافة إلى نظرات الرعب والغضب . وبعد اليوم الثقيل:- بدأت تطارده أفكاره خاصة بالموت وما هو ، وماذا سوف يحدث بعد الموت وكيف يحدث ، بالإضافة أنه كلما شاهد حبلاً سيطرت عليه فكرة بأن أحد والديه سوف يموت بنفس الطريقة التي مات بها صدام حسين وأصبح أكثر عدوانية وعصبية تجاه حتى أقرب الناس اليه ، كذلك معاناته من الكوابيس التي تدور حول الموت ، الغرق ، الدم ومما لا شك فيه أن الطفل أصبح أكثر سلبية وغير مبال لأي نشاط مشترك مع الاطفال وأيضا شهيته للطعام ضعفت.

وأيضا هناك حالة الطفلة أمل التي تبلغ من العمر 9 سنوات وتسكن في منطقة الشيخ رضوان شاهدت في تلفزيون فلسطين مشهد مقتل عائلة الطفلة هدى غالية والمشهد التي تبكي فيه على والدها وأخواتها ومنذ ذلك اليوم والطفلة أمل طورت أعراض الصدمة النفسية ومن اهم الأعراض التي ظهرت عليها : القلق والتوتر الأحلام المزعجة (تحلم في الحدث نفسه) الصراخ الشديد العدوانية مع الأطفال الخوف الشديد تراجع فى التحصيل الدراسي

3) نوع التأثير Type of Effect معظم التأثيرات السلبية من وسائل الاعلام تعتمد على عوامل عدة في الشخص نفسه من أهمها: الحالة النفسية طرق التفكير وتفسير الأحداث اتجاهات الفرد وحكمه على الأمور التغيرات السلوكية الناتجة عن التعرض لوسائل الاعلام 4)التأثيرات المباشرة والغير مباشرة: Direct and Indirect Effects 5)الآلية (آلية التوضيح) التي توضح التغيرات الناتجة عن الاعلام السلبي .

الاثار النفسية للتلفزيون التخلص من الوحدة والعزلة 73% تنمية الذوق الفني 73% معاملة الاطفال 72% الشعور بالمسئولية 64% تنمية الروح الرياضية 63% الشعور بالواجب 60% تنمية الضمير 53% تقمص الشخصيات التلفزيونية وتقليدها 29%

الفروق الجنسية فى الاثار النفسية يلاحظ ان هناك تشابه بين الجنسين فى الاثار التالية : 1- تنمية الذوق الفني 2- تنمية الروح الرياضية 3- تحمل المسئولية 4- قوة الضمير والإحساس بالذنب 5- الشعور بالواجب

يختلف الجنسان فيما يلي حيث : يزيد الذكور عن الاناث فى : 1- تقمص الشخصيات وتقليدها . يزيد الاناث عن الذكور فى : 1- فهم الطفل ومعاملته . 2- التخلص من الشعور بالوحدة والعزلة .

لماذا تحدث تأثيرات سواء سلبية أو ايجابية؟ وكيف تحدث؟ ومن خلال ماذا تحدث؟ سنتحدث عن النظريات التالية 1- النظرية البيولوجية 2- النظرية المعرفية 3- النظرية النفسية 4- النظرية الاجتماعية

المفاهيم التي تفسر العنف في وسائل الاعلام المختلفة 1) المفهوم البيولوجي : Biological Perspective يعتبر الخوف والعنف من العوامل الأساسية لقدرة الانسان على البقاء. وتكون ردود أفعالنا في حالة المواقف الشديدة إما بالخوف (flight) أو تكون بالمقاومة والمواجهة (fight).

وهذه الطريقة التي يفسر فيها البيولوجيون تأثر الانسان بالعنف الاعلامي ، ونلخص ذلك بالرسم التالي: Flight خوف استثارة فسيولوجية عامة التعرض للعنف العلامي Fight التحدي

الخوف : مواقف مخيفة الاستثارة : مواقف تدعو للتحدي والخوف يؤدي إلى عدم الراحة ، التوتر وايذاء نفسي أما الاستثارة تؤدي إلى العنف الذي ينعكس بالتالي على مواقف الحياة العادية.

المفهوم المعرفي Cognitive Perspective يعتمد المفهوم المعرفي على قدرة الانسان على التحكم بذاته (Self-Control) وان التأثيرات الفسيولوجية الناتجة عند التعرض للعنف الاعلامي لا تكفى لوحدها لإنتاج السلوك العدواني. تقبل العنف عنف حقيقي التعرض للعنف الاعلامي العملية المعرفية التعلم من العنف التعرف على العنف

هناك اربع عمليات فاعلة فى تكوين التفكير النفسي العقلي الخاطئ عند الطفل وذلك مثل عدم القدرة على الفصل بين الواقع والوهم وبين الحقيقة والخيال وبين الشر والخير وبين الممكن وغير الممكن . العملية الاولى : التقليد حيث يتوحد المشاهد بالممثل الظاهر على الشاشة الصغيرة ، وينسخ عنه افكاره وتصرفه وكلامه . العملية الثانية : الانغماس حيث يكون التوحد المذكور حاصلا فى اللاوعى ومستمرا فيه ومؤثرا فى التصرف العام . العملية الثالثة : تعطيل القدرة على المواجهة حيث ينتقل من الفكرة والإحساس الى الفعل تلقائيا وعفويا ومن دون رادع العملية الرابعة : فقدان الشعور حيث يؤدي تكرار الصور الى فقدان المشاهد احاسيس الشفقة او الخوف او الحزن او الرعب باعتبار انه شيء عادى وطبيعي .

المفهوم النفسي Psychological Perspective يتركز المفهوم النفسي على أهمية الفروق الفردية من حيث : الجنس ( (Gender الدافعية (Motivation) الشخصية (Personality) القدرات الادراكية (Cognitive ability ) الثقة بالنفس Self-esteem) ) الوعي الذاتى (Self-awareness) وسائل الاتصال السلبية كمشاهد العنف تؤثر على الجانب النفسي للأطفال( بتنمية الميل لديهم للعنف والخوف والجريمة والجنس والانحراف) وأيضاً تتدخل في توجهاتهم الثقافية وما يتلقونه من عقائد وأفكار وتضعف الوازع الديني لديهم . نحن يجب ألا نقلق حول كل شخص تأثر بالإعلام الجماهيري ، نحن يجب ان نركز على اولئك الناس الذين يتأثرون بسهولة بسبب ضعف البناء النفسي .

المفهوم الاجتماعي Social Perspective يعتمد المفهوم الاجتماعي على أننا لسنا معزولين عن العالم وبأننا نعيش في عالم اجتماعي (الانسان كائن اجتماعي ). علينا عدم اغفال العوامل الاجتماعية الأخرى التي تزيد من حدة العنف وتؤثر في سلوكيات الانسان ، منها : الفردية(Individualism) التعليم (Education) الفقر (Poverty)

العنف الاعلامي يرتبط بشكل مباشر بالعنف الحقيقي أو الواقعي يعتمد أيضا المفهوم الاجتماعي على أن الأطفال يتعلمون العنف من الملاحظة غالبا ما يقلد الأطفال العنف الواقعي وليس الخيالي مثل المشاجرات والاشتباكات المسلحة يتعلم الاطفال العنف من الاعلام ولكنه لا يعمد إلى محاكاته وتقليده إلا في حالة الاحباط النفسي . تكرار التعرض للعنف يؤدي إلى تبلد الأحاسيس وخاصة اتجاه السلوك العدواني .