KUBBU- un instrument e-learning EFICIENT în educaŢie PROF.INFORMATICĂ ŞI TIC: COBZARU-CĂLIN CORNEL ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 PECINEAGA COMUNA PECINEAGA JUDEŢ CONSTANŢA

Rezumat CU OCAZIA ÎNTOCMIRII ACESTEI PREZENTĂRI, AM URMĂRIT SĂ ARGUMENTEZ IMPORTANȚA, AVANTAJELE CE SE FAC REMARCATE PRIN INTRODUCEREA ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE A INSTRUMENTELOR DE E-LEARNING ȘI IMPLICIT A TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR. ÎN ACTIVITATEA MEA DIDACTICĂ, ÎN CADRUL ȘCOLII GIMNAZIALE NR.1 PECINEAGA, AM REALIZAT UN STUDIU PRIN ABORDAREA, IMPLICAREA UNUI INSTRUMENT DE E- LEARNING, PENTRU UN GRUP DE 30 DE ELEVI, REZULTATELE FIIND REMARCABILE.

Avantaje ale acestui tip de învăţare sunt şi următoarele: accesibilitate, flexibilitate, confortabilitate, utilizatorul putand hotări singur, data si ora la care se implică in activitatea de instruire metode pedagogice diverse – un material educaţional diversificat este reţinut în proporţie de 80% prin ascultare, vizionare si interactivitate dacă învăţământul tradiţional este organizat pe grupe de vârstă, cel online este organizat pe subiecte; într-o clasă virtuală pot fi reuniţi subiecţi de toate vârstele, cu pregătiri diferite, neglijând graniţele spaţiale.

ARHITECTURA STANDARD A UNEI PLATFORME DE E-LEARNING Participanţii în procesul de e-learning:

TEHNOLOGII DE E-LEARNING TEHNOLOGIILE DE E-LEARNING UTILIZATE ÎN PREZENT SUNT REZULTATUL EVOLUŢIEI METODELOR PEDAGOGICE ŞI PSIHOLOGICE DIN EDUCAŢIE, PRECUM ŞI A TEHNOLOGIILOR IT&C (TEHNOLOGII WEB, TEHNOLOGII MULTIMEDIA, TEHNOLOGII DE COMUNICAŢIE). ASTFEL, UTILIZAREA SISTEMULUI INTERNET, A PROGRAMELOR DE ELABORARE A PRODUSELOR WEB, A ÎNREGISTRĂRILOR AUDIO/VIDEO, A STOCĂRII INFORMAŢIILOR PE CD-URI, A IMPLEMENTĂRII REZULTATELOR DIN DOMENIUL GRAFICII PE CALCULATOR AU FĂCUT POSIBILĂ ELABORAREA DE CURSURI ONLINE, DE SOFTWARE EDUCAŢIONAL PENTRU DIVERSE DISCIPLINE.

STUDIU / APLICABILITATE

De remarcat: • Nu necesită instalare De remarcat: • Nu necesită instalare. Management online este simplu, nu necesită cunoştinţe de programare. • Contul gratuit pentru profesori este limitat la 30 de profiluri pentru elevi şi la 15 activităţi. • Se pot crea activităţi, jocuri, cuvinte încrucişate sau concursuri. • Elevii sunt ajutaţi pentru a recapitula sau a asimila materiale noi. • Se pot desfăşura examene online sau printa teste. Se pot împărtăşi sau se pot face schimb de activităţi cu alţi profesori. • Activităţile concepute sunt valabile online. • Accesul la propriile materiale poate fi limitat sau poate fi oferit via “web address” • Pot fi trimise mail-uri individual sau grupurilor de elevi • Se poate crea o pagina web a unei clase cu activităţi, forum de discuţii, informaţii importante • Rezultatele elevilor sunt calculate automat şi stocate într-o bază de date, pot fi comparate şi sortate pe diverse criterii, exportate în alte programe

Interfaţa aplicaţiei cuprinde 5 sectiuni: • Elevi; • Grupuri • Activitati • Fisiere • Informatii legate de profilul utilizatorului; • Help

REALIZARE CONT PROFESOR:

REALIZARE CONTURI ELEVI:

CONTURILE ELEVILOR:

Crearea unui test -Indicăm titlul, tipul si opţiunile dorite pentru difuzarea testului,aşa cum se observă în imaginile următoare:

Se evidenţiază că feed-back-ul este rapid:

Contribuțiile în realizarea acestei prezentări sunt: Concluzii Contribuțiile în realizarea acestei prezentări sunt: Cercetarea și documentarea în legătură cu aplicaţiile de e-learning Prezentarea unui studiu de caz/aplicabilitate, prin abordarea instrumentului e-learning folosit în educaţie: Kubbu În activitatea desfăşurată până acum, venind în contact cu elevii, am constatat  că gradul de atractivitate  al noţiunilor studiate  sporeşte atunci când intevine  în procesul de acumulare a  cunoştinţelor şi calculatorul (softuri specifice, prezentări multimedia,instrumente de e-learning). Acest aspect m-a determinat să implic în activitatea didactică resurse de e-learning, fapt ce s-a dovedit a fi de o eficienţă ridicată, contribuind la dezvoltarea actului didactic. Se evidenţiază că utilizarea TIC şi a instrumentelor de e-learning în procesul de educaţie te ajută : - să dinamizezi procesul de predare-învăţare - să creşti atractivitatea pentru materia predată - să comunici mai uşor cu elevii si părinţii acestora - să obţii feedback pe marginea procesului de predare-învăţare-evaluare

BIBLIOGRAFIE [1] Cobzaru-Călin, C., Avantaje ale utilizării TIC în procesul de educaţie, lucrare publicată pe cd-ul înregistrat cu ISBN 978-606-25-0190-7,cartea cu ISBN 978-606-25- 0202-7, editura Matrixrom, Bucureşti, 2015, în cadrul International Conference on Creative Collaboration Through Supportive Technologies (ICCCST) -2015; [2] Dobre Iuliana, Studiu critic al actualelor sisteme de e-learning, 2010 Academia Română- Institutul de cercetări pentru inteligenţă artificială, Bucureşti, 2010; [3] Ghilic-Micu, B., Stoica, M., Managementul proceselor de e-learning bazate pe tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor, Workshop - Managementul proiectelor informatice, Bucureşti, oct. 2004; [4] Muntean, M. şi al., Consideraţii privind e-learning în societatea bazată pe cunoaştere, Revista economică, nr. 4(28)/2003;