HÖRPUNÁMSKEIÐ, VALNÁMSKEIÐ OG ÁHERSLUSVIÐ HAUSTIÐ 2011

Slides:



Advertisements
Similar presentations
HVERNIG NÁLGAST ÞÚ VERKEFNI MEÐ AGILE HUGARFARI? MPM FÉLAGIÐ – 15 APRÍL 2015 HANNES PÉTURSSON.
Advertisements

Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /
Hvað er læsi?. Það að kunna að lesa læsi sem táknumsýslan  læsi sem merkingarsköpun.
Nám í Björgunarskólanum Grunnnám fyrir allt björgunarfólk.
Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.
Stefnur í kennslufræðum Háskóli Íslands - Kennaradeild KEN201F-H10 Inngangur að kennslufræði (Vorið 2011)
Stafræn gjá: tölvunotkun suður-afrískra og íslenskra ungmenna áskoranir og tækifæri Gréta Björk Guðmundsdóttir Sólveig Jakobsdóttir.
The Goal kaflar The Goal. 21.kafli Hópurinn á fundi ásamt yfirmönum flöskuhálsavélanna Útbúinn er listi af seinkuðum verkum, raðað eftir seinleika.
Stafræn gjá: tölvunotkun suður-afrískra og íslenskra ungmenna áskoranir og tækifæri Gréta Björk Guðmundsdóttir Sólveig Jakobsdóttir.
Skagaströnd Verkefni númer 6.. Upphaf&Saga Frá fornu fari hefur Skagaströnd eða Höfðakaupstaður verið verslunarstaður. Skagaströnd er lítið sjávarþorp.
Hvað eru aðrir kennarar að gera í námsmati? Dæmi um fjölbreytt námsmat.
©2001 Þórdís Hrefna Ólafsdótttir
Fyrirlestur um fyrirlestra fyrir starfsfólk Greiningar og ráðgjafarstöðvar Fyrirlestur sem kennsluaðferð! Hvað má læra af rannsóknum á góðum kennurum?
Mynd 1 sýnir fjölda einstaklinga eftir aldri í þeim 283 málum sem skráð voru hjá Sjónarhóli frá janúar 2010 – desember 2010.
Háskóli Íslands Raunvísindadeild; Efnafræði University of Iceland Science faculty; Chemistry dep.
Framtíðarsýn lýðræðis. XO 2009 – Lýðræðið grætur Borgarahreyfingin er fædd, skýrð og fermd á stuttum tíma. Hugsjónir fjöldans og krafa um lýðræðisumbætur.
Berglind Eyjólfsdóttir, rannsóknarlögreglumaður. Hvernig eru fórnalömb mansals? Staðalímynd Hvernig sjáum við fyrir okkur fórnalamb mansals? Hver er raunin.
THE GOAL Kaflar The Goal. 16. Kafli Alex kemur heim úr skátaferðinni og kemst að því að konan hans er farin frá honum. Ekki verður fjallað meira.
Leiðsagnarmat – Reynslan í Fjölbrautaskóla Snæfellinga Námsstefna um námsmat í framhaldsskólum Skriðu 27. maí 2009.
Aðalfundur Góðvina 17. nóvember Dagskrá fundarins Skýrsla stjórnar Reikningar Kosning stjórnar Kosning tveggja skoðunarmanna reikninga Kosning fulltrúaráðs.
Slembin reiknirit Greining reiknirita 7. febrúar 2002.
Second-line treatment in advanced colon cancer: are multiple phase II trials informative enough to guide clinical practice? Bjarki Þorvaldur Sigurbjartsson.
Nám fremur en kennsla - Er hægt að fara nýjar leiðir í gömlum skóla ? - Hildur Hauksdóttir Margrét Kristín Jónsdóttir.
JAR113 haust Skilyrði lífs (lífvænlegt) Einkenni lífs vitiborið líf tæknisamfélag.
Jo Boaler Sérhæfir sig í stærðfræðimenntun og menntun kennara. Menntun
Bopit Kamjorn Kristbjörg Auður Eiðsdóttir
Spilun tölvuleikja á netinu
BJÖRN ÞÓR JÓNSSON, DEILDARFORSETI
Árangursrík verkefnastjórnun með SCRUM
Mismunandi bylgjuhreyfingar: þverbylgja, langsbylgja, yfirborðsbylgja
HLUTABRÉF FYRIRTÆKJA kafli
Samkeppni, bankar og hagkvæmni
Innkauparáðstefna Ríkiskaupa 2007
Ritstuldarvarnir með Turnitin
ICF Stigskipun, kóðar og skýrivísar
MS fyrirlestur í Næringarfræði
Það er firra að allir íslenskir grunnskólar séu eins
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Íslensk gerð efnis er að fyrirmynd bandarískra gagna.
Effects of Ramipril on Coronary Events in High-Risk Persons
Almannatengsl Til hvers?
með Turnitin gegnum Moodle
BESTA FÁANLEGA TÆKNI Best Available Techniques (BAT)
Anna Lúðvíksdóttir Arnheiður Elísa Ingjaldsdóttir Evrópumiðstöð.
NPP-forverkefni október 2008 – mars 2009
Pear Learning Activity Luxemburg, mars 2016
Technical Note 6 Fyrirkomulag reksturs (Layout)
Gabrielle Somers Aðstoðarframkvæmdastjóri Innra markaðssvið
Mæði-visnuveira og HIV: Margt er líkt með skyldum.
Jarðminjar og vernd þeirra
Umhverfisvæn tækni Sóknarfæri fyrir Ísland
Leikur að lifa  Leikur að lifa 1 Hvernig ætli það væri að heita ekki neitt? Leikur að lifa.
Notkun ASEBA skimunarlista á Barnaverndarstofu
Stelpur og tækni Gréta María Bergsdóttir Verkefna- og viðburðastjóri.
Voyager 1 og 2 Báðum skotið á loft 1977
Nonparametric Statistics Tölfræði sem ekki byggir á mati stika
Brexit - staða mála og áhrif á íslensk fyrirtæki Jóhanna Jónsdóttir
Skipulag stærðfræðikennslu í skóla fyrir alla
Vandinn við lestur – hverju er sleppt og hverju er haldið?
Nonparametric Statistics Tölfræði sem ekki byggir á mati stika
ENSÍM OG ENSÍMHVÖTT EFNAHVÖRF
Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun
Haustfundur 2010 Efst á baugi hjá Matvælastofnun Halldór Runólfsson
Goodness-of-Fit Tests and Contingency Tables
Anna Guðný Guðmundsdóttir Verkefnastjóri Nysköpunarmiðstöð
Sturge-Weber Syndrome
Torfbæir í Netheimum Þjóðháttavefur kennaranema
Hulda Þórey Gísladóttir
Lehninger Principles of Biochemistry
Viðskiptaháskólinn Bifröst
Presentation transcript:

HÖRPUNÁMSKEIÐ, VALNÁMSKEIÐ OG ÁHERSLUSVIÐ HAUSTIÐ 2011 TÖLVUNARFRÆÐIDEILD BJÖRN ÞÓR JÓNSSON, DEILDARFORSETI 21.3.2011

Skráning með tölvupósti til Sigrúnar eftir 28.3.2011 kl.12 Hörpunámskeið 2011 Tölvunarfræðideild Áhrifarík forritun og lausn verkefna Data Acquisition and Visualization [20] Structure of Complex Networks and Random Graphs [STÆ/25] Dependable Computing [MSc/20] Gagnaskipan Viðskiptadeild Nýsköpun og stofnun fyrirtækja Tækni-og verkfræðideild T-305-PRMA Verkefnastjórnun T-424-SLEE Svefn Skráning með tölvupósti til Sigrúnar eftir 28.3.2011 kl.12

Valnámskeið haustið 2011: Tölvunarfræðideild Fyrir 2.-3. árs nema Upplýsinga-þjóðfélagið Hönnun og smíði hugbúnaðar Hönnun og gerð tölvuleikja (IGI) Grannfræði og hagnýting hennar í tölvunarfræði Fyrir 3. árs nema Vélrænt gagnanám Stöðuvélar og reiknanleiki Hugbúnaðarfræði II Þýðendur Tölvugrafík Sjálfstætt nám Lokaverkefni Meistaranámskeið

Tækni- og verkfræðideild T-106-LIFV Sameinda- og frumulíffræði T-204-EFNA Efnafræði T-102-EDL1 Eðlisfræði I Best að taka samhliða Stærðfræði I T-104-FJAR Fjármál fyrirtækja T-105-HAGF Hagfræði (TVD)

Viðskiptadeild V-101-FBOK Fjárhagsbókhald V-103-THAG Þjóðhagfræði V-105-MAR1 Markaðsfræði I V-311-OPMA Rekstrarstjórnun V-401-LOG Viðskiptalögfræði V-508-ASTJ Ísland og Evrópusambandið V-519-STAR Stjórnun starfsframa V-514-VISI Viðskiptasiðfræði V-534-BEEN Orkumál, umhverfi og viðskipti V-540-UIAF Upplýsingamiðlun, ímynd og ásýnd fyrirtækja V-549-SVMA Strategic Value Management (3 ECTS) E-113-NAMS Námssálfræði E-216-FESA Félagssálfræði

Áherslusvið Í lok fyrsta árs velja nemendur sér eitt til tvö áherslusvið eða halda áfram í almennri tölvunarfræði Námskeið innan hvers áherslusviðs eru fimm og er hluti þeirra skyldunámskeið Gervigreind Hugbúnaðarfræði Undirstöður tölvunarfræðinnar Þróun tölvuleikja

Gervigreind T-622-ARTI Gervigreind T-504-ITML Vélrænt gagnanám Kjarni Haust 2011 Gervigreind Valnámskeið Harpa 2011 T-622-ARTI Gervigreind T-504-ITML Vélrænt gagnanám T-211-LINA Línuleg algebra T-403-ADGE Aðgerðagreining E-415-HUMT Hugsun, minni og tungumál T-538-MALV Málvinnsla T-502-HERM Hermun Undanfarar: Gervigreind – Reiknirit Sjálfráð vélmenni – MSc námskeið hjá TVD en enginn undanfari Línuleg algebra – Enginn Aðgerðagreining – Stærðfræði I og Stærðfræði II Hugsun, minni og tungumál – Enginn Málvinnsla - Reiknirit Hermun – Tölfræði I

Hugbúnaðarfræði Kjarni Haust 2011 Valnámskeið Harpa 2011 T-302-HONN Hönnun og smíði hugbúnaðar T-631-SOE2 Hugbúnaðarfræði II T-508-GAG2 Afköst gagnasafnskerfa T-414-AFLV Árangursrík forritun og lausn verkefna T-515-NOTH Notendamiðuð hugbúnaðargerð T-603-THYD Þýðendur T-XXX-XXXX Samskipti manns og tölvu T-403-ADGE Aðgerðagreining X-204-STOF Nýsköpun og stofnun fyrirtækja Applied Organizational Psychology Undanfarar: Hugbúnaðarfræði II – Hugbúnaðarfræði I Hönnun og smíði hugbúnaðar – Gagnaskipan, Gluggakerfi Modeling and Verification – Reiknirit Þýðendur – Forritunarmál Árangursrík forritun – Reiknirit Nýsköpun – Enginn Aðgerðagreining – Stærðfræði I og Stærðfræði II Notendamiðuð hugb. – Greining og hönnun hugbúnaðar

Undirstöður tölvunarfræðinnar Kjarni Haust 2011 Undirstöður tölvunarfræðinnar Valnámskeið Harpa 2011 T-519-STOR Stöðuvélar og reiknanleiki T-505-ROKF Rökfræði í tölvunarfræði T-604-HGRE Hönnun og greining reiknirita T-211-LINA Línuleg algebra T-603-THYD Þýðendur E-213-NEFA Netafræði E-402-STFO Stærðfræðileg forritun E-401-LITO Líkindafræði T-403-ADGE Aðgerðagreining Kennt annað hvert ár Undanfari: Stöðuvélar og reiknanleiki – Strjál stærðfræði I og II og Reiknirit Rökfræði í tölvunarfræði - Strjál stærðfræði I og II Hönnun og greining reiknirita – Strjál stærðfræði I og II og Reiknirit Netafræði – Inngangur að stærðfræði, Strjál I og II Stærðfræðileg forritun – Inngangur að stærðfræði, Forritun, Stærðfræði I og II og Strjál stærðfræði I Línuleg algebra – Enginn Þýðendur – Forritunarmál Aðgerðagreining - Stærðfræði I og Stærðfræði II Líkindafræði – Inngangur að stærðfræði

Þróun tölvuleikja T-211-LINA Línuleg algebra T-511-TGRA Tölvugrafík Kjarni Haust 2011 Þróun tölvuleikja Valnámskeið Harpa 2011 T-211-LINA Línuleg algebra T-511-TGRA Tölvugrafík T-XXX-XXXX Högun leikjavéla T-414-AFLV Árangursrík forritun og lausn verkefna T-508-GAG2 Afköst gagnasafnskerfa T-XXX-XXXX Samskipti manns og tölvu T-622-ARTI Gervigreind E-213-NEFA Netafræði T-613-DICG Hönnun og gerð tölvuleikja (IGI) T-102-EDL1 Eðlisfræði I (TVD) Undanfarar: Línuleg algebra – enginn Tölvugrafík – Reiknirit Game Engine Architecture Árangursrík forritun – Reiknirit Hönnun og gerð tölvuleikja – Gagnaskipan og Gagnasafnsfræði Gervigreind – Reiknirit Netafræði – Inngangur að stærðfræði, Strjál stærðfræði I og II

Framkvæmd Áherslusvið Námskeið innan hvers áherslusviðs eru fimm og er hluti þeirra skyldunámskeið Námskeið geta talist til fleiri en eins áherslusviðs Lokaverkefni geta verið tengd áherslusviði Upplýsingar verða á vef deildarinnar Ábyrgð liggur hjá nemendum Við skráningu í útskrift er sendur tölvupóstur með Nafni á áherslusviði Námskeiðum sem uppfylla kröfur áherslusviðsins