התנועה הציונית והישוב היהודי בארץ-ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Ms. Susan M. Pojer Horace Greeley H. S. Chappaqua, NY
Advertisements

Territorial Changes As a Result of World War I Territorial Changes As a Result of World War I.
Completeness and Expressiveness. תזכורת למערכת ההוכחה של לוגיקה מסדר ראשון : אקסיומות 1. ) ) (( 2. )) ) (( )) ( ) ((( 3. ))) F( F( ( 4. ) v) ( ) v ((
Ehud Speed-Light. - סורה 5, 24 : משה מדבר לעם ישראל : " התקדמו בדרככם אל הארץ הקדושה אשר הבטיח ( אללה ) לכם ". They said: "O Musa! while they remain there,
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #4 Refinement in Z: data refinement; operations refinement; their combinations.
Present Progressive Present Progressive הווה עכשווי / ממושך.
©Silberschatz, Korth and Sudarshan4.1Database System Concepts סכימה לדוגמא.
(Paradigm=Example) Artist unknown A group of scientists placed 5 monkeys in a cage and in the middle, a ladder with bananas on the top. קבוצת מדענים.
¡ IT SEEMS IMPOSSIBLE ! GENERAL DWIGHT D. EISENHOWER WAS RIGHT WHEN HE GAVE THE ORDER TO MAKE AS MANY FILMS AND PHOTOGRAPHS נראה בלתי אפשרי! הגנרל אייזנהאואר.
סמינריון מסדי נתונים בסביבת האינטרנט הנחיות למשתתף בסמינר.
התפלגות מומחים / מתמחים כשלושת רבעי מהמשיבים הנם רופאים מומחים כרבע מהמשיבים הנם רופאים מתמחים.
לבופר המיקמק הכי יפה וחתיך ! הכנתי משהו בשבילך כדי שתיסלח לי ! קדימה !
התמונה היחידה של ספינת המעפילים " סלבדור " התמונה צולמה בנמל וורנה בבולגריה, בראשית דצמבר 1940, ערב הפלגתה לארץ שהסתיימה באסון בו קיפחו את חייהם 238 מנוסעיה.
מרצה קטיה שורצמן, יועצת לניהול סיכונים
היכרות עם אקסל 1. 2 נושאי המפגש היכרות עם אקסל – אלכסוני הקסם שימושים בהוראה: מחשבון סודי ופעילות לחנוכה שימושים נוספים: ממוצע.
Ppt מרצה: בני פפרמן, מנהל מינהל מחקר וכלכלה משרד התמ"ת משרד התעשייה, המסחר והתעסוקה מינהל מחקר וכלכלה.
If You Build It Will they come? Heidi Sugarman Ph.D.
המצגת על אלישע נוצרה בזכות נער צעיר מכתה ד ’. שלאחר קריאת הספר, בקש לעלות על קברו של אלישע. בהתרגשות רבה ספר לנו על הביקור. בזכותו חפשנו באתר הנופלים,
חורף - תשס " ג DBMS, Design1 שימור תלויות אינטואיציה : כל תלות פונקציונלית שהתקיימה בסכמה המקורית מתקיימת גם בסכמה המפורקת. מטרה : כאשר מעדכנים.
ספר סקיצות ספר סקיצות קלאסי עם יכולות ממוחשבות. ספר סקיצות רגיל  יתרונות : נוח לנשיאה, מהיר ונוח לעבודה, עמיד.  חסרונות : הכול ידני, קשה לקבל דיוקים.
חורף - תשס " ג DBMS, צורות נורמליות 1 צורה נורמלית שלישית - 3NF הגדרה : תהי R סכמה רלציונית ותהי F קבוצת תלויות פונקציונליות מעל R. R היא ב -3NF.
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #5 Refinement in Z: data refinement; operations refinement; their combinations.
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #6 appendix Statecharts vs. Raphsody 7 (theory vs. practice)
Copyright © 2008 Insight into Israel’s Economy האם הצמיחה התחדשה ברבעון 2/09? אולי התפתחויות עיקריות – אוגוסט 2009 התמ"ג גדל בשיעור שנתי.
Questions are the Answer Penick&all H ISTORY R ELATIOINSHIPS A PPLICATION S PECULATION E XPLANATION.
הרחבות המודל הבסיסי של היצע העבודה ד"ר אנליה שלוסר.
משחק מכף לכף כבסיס לסיעור מוחין משותף אביגיל אורן תמי זייפרט דוד מיודוסר
The Cyclic Multi-peg Tower of Hanoi מעגלי חד-כווני סבוכיות הפתרון בגרסאות עם יותר מ-3 עמודים.
משטר דינמי – © Dima Elenbogen :14. הגדרת cd ו -pd cd - הזמן שעובר בין הרגע שראשון אותות הכניסה יוצא מתחום לוגי עד אשר אות המוצא יוצא מתחום.
מערכים עד היום כדי לייצג 20 סטודנטים נאלצנו להגדיר עד היום כדי לייצג 20 סטודנטים נאלצנו להגדיר int grade1, grade2, …, grade20; int grade1, grade2, …, grade20;
עקרון ההכלה וההדחה.
מבוא למדעי המחשב, סמסטר א ', תשע " א תרגול מס ' 1 נושאים  הכרת הקורס  פסאודו - קוד / אלגוריתם 1.
Markov Decision Processes (MDP) תומר באום Based on ch. 14 in “Probabilistic Robotics” By Thrun et al. ב"הב"ה.
ניתוח בחינת הבגרות במכניקה ומעבר..... מכניקה – שאלה 3.
Safari On-line books. מה זה ספארי ספארי זו ספריה וירטואלית בנושא מחשבים היא כוללת יותר מ כותרים כל הספרים הם בטקסט מלא ניתן לחפש ספר בנושא מסוים.
Text to speech In Mobile Phones איתי לוי. הקדמה שימוש בהודעות טקסט על המכשירים הסלולארים היא דרך תקשורת מאוד פופולארית בימינו אשר משתמשים בה למטרות רבות,
מרכז למידה הצלה בתקופת השואה
Kashrut is a mitzvah in the Torah and has been passed on through generations. Kashrut is a chok. this means that we don’t know why we do it but we.
פיתוח מערכות מידע Class diagrams Aggregation, Composition and Generalization.
בגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובהבגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובה בגיל 10 למדתי שאפשר להיות מאוהב.
אומנות הרנסאנס. סיפורה של התקופה אחת הדרכים המעניינות לנסות ולהבין את מאפייני תקופת הרנסאנס, היא להשוות בין יצירות אומנות שנוצרו במהלכה, ולהשוות אותן.
קשר לוגי : סיבה ותוצאה. במשפט – דוגמות קלות בגלל הגשם החלטנו לא לנסוע לטיול לחיפה. הרצון שלי להצליח הניע אותי להשקיע בלימודים. ציפורים נודדות בין יבשות.
מסע הצלב הראשון חלק ב': המלחמה
Occupation and its Impact on Identities and Self-Determination.
האם ידעתם... מתי נטבעו המטבעות הראשונים?.
או: למה ואיך לשווק ולמתג את הקורס שלכם
Ms. Susan M. Pojer Horace Greeley HS Chappaqua, NY
ריקי דרורי דירקטורית שיווק איזורית, גוגל אירופה ומזה"ת
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1
סְגְד, ( מְחְלֶלה ) חג הכיסופים לציון ירושלים של יהודי אתיופיה.
צמיחת הפאודליזם האחוזה הפאודלית.
New Nations, New Problems:
SQL בסיסי – הגדרה אינדוקטיבית
JOHN LENNON ( ) The Beatles
פרוקטוז, C6H12O6 , חד-סוכר מיוחד
Tuesdat, April 16, 2012 Take out your Middle East Documents
The Treaty of Versailles and Territorial Changes of WWI
herzl 1909 auction for land in tel aviv.
מופעי הירח הכינה: ליאת סופר.
New Nations, New Problems:
Territorial Changes As a Result of World War I.
הארץ המאד מובטחת.
Ms. Susan M. Pojer Horace Greeley HS Chappaqua, NY
מן הספרות ערכה והביאה לדפוס: ד"ר אדווה מרגליות
עבודת הגשה בעלי חיים בסכנת הכחדה ברדלס מגישה: אריאל שרמן כיתה: ה'2.
Ms. Susan M. Pojer Horace Greeley H. S. Chappaqua, NY
The Treaty of Versailles and Territorial Changes of WWI
Ms. Susan M. Pojer Horace Greeley H. S. Chappaqua, NY
The Treaty of Versailles and Territorial Changes of WWI
הגורמים למלחמת העולם הראשונה או: איך הכל התחיל? מערכת בריתות : גרמניה יזמה מערכת בריתות עם אוסטרו-הונגריה ואיטליה שנקראה "הברית המשולשת". 1893:
Presentation transcript:

התנועה הציונית והישוב היהודי בארץ-ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה התנועה הציונית והישוב היהודי בארץ-ישראל בזמן מלחמת העולם הראשונה גרסת ספטמבר 2011

הישוב במהלך המלחמה יעדי השלטון הטורקי היו לדכא כל סימן של לאומיות או של חוסר נאמנות של הישוב היהודי וכלל אוכלוסיית האימפריה העותמאנית. כמו כן השלטון העותמאני שאף לנצל את משאביה של א"י ואת אוכלוסייתה לטובת המאמץ המלחמתי שלה כנגד הבריטים. כולה היחסים בין השלטונות הטורקים לישוב הידרדרו מאד במהלך המלחמה. הסבל של הישוב היה גדול והוא נבע משני גורמים מרכזיים: הימצאות א"י באזור סמוך לאחד ממוקדי המלחמה, ומדיניות אנטי ציונית של השלטונות הטורקים בהנהגת ג'מאל פחה. קושי ראשון [נבע מהגורם הראשון]: ניתוק מאירופה. הניתוק מאירופה. המלחמה גרמה לכך שאוניות מאירופה פסקו להגיע לא"י. מה לדעתכם הייתה ההשפעה של עובדה זו? התוצאה הייתה כפולה: (1) כספי החלוקה לא הגיעו יותר לארץ. (2) הישוב לא יכל לייצא את תוצרתו החקלאית: בעיקר הדרים ויין. התוצאה הייתה פגיעה בפרנסה של אלפי איכרים. התוצאה הקשה ביותר הייתה הפגיעה בישוב הישן בירושלים שהחל להידרדר למצב של עוני קשה. הרעב החל לפגוע באוכלוסיית ירושלים, בתחילה העניים ולאחר מכן גם בשכבות הביניים. תופעות הלוואי של הרעב היו מחלות ומוות. לא היה כאן צעד מכוון של השלטונות העותמאנים כנגד הישוב אבל הניתוק פגע באופן חמור בכלכלת הישוב.

דרך פעולה ראשונה של השלטון העותמאני: החרמות. ארץ ישראל הייתה סמוכה לתעלת סואץ שהייתה אזור הקרבות העיקרי בין בריטניה לבין טורקיה. התוצאה הייתה שא"י הפכה להיות מרכז מנהלי לצבא הטורקי. על מנת לפרנס את עשרות אלפי החיילים שנלחמו על תעלת סואץ, ואת אלה שסייעו להם בא"י, החרימו הטורקים מתושבי הארץ: יבולים, עגלות ובהמות עבודה. התוצאה הייתה פגיעה קשה בבסיס הכלכלי של הישוב היהודי בא"י – החקלאות. כמו כן הטורקים הטילו על אוכלוסיית א"י מיסים נוספים שכמובן החריפו את המשבר הכלכלי בו היתה שרויה אוכלוסיית הארץ.

דרך הפעולה השנייה של הטורקים ביטול הקפיטולציות. הקפיטולציות היו כתבי הרשאה שפתרו את המחזיקים בהם מלהיות כפופים למערכת המשפט הטורקית. זו הייתה זכות יתר שהמעצמות השיגו עבור אזרחיהן כחלק מהסכמים שהאימפריה העותמאנית נאלצה לחתום עליהם. התוצאה הייתה שהיהודים נשארו ללא ההגנה המשפטית ממנה נהנו מתחילת המפעל הציוני. המצב הקשה ביותר היה זה של יהודי רוסיה שהפכו להיות מאזרחי מעצמה זרה לנתינים של ארץ אויב. הטורקים הציבו בפני מחזיקי הקפיטולציות שתי אפשרויות: קבלת האזרחות העותמאנית או גירוש מן הארץ. מאות יהודים גורשו מהארץ, לרוב במפתיע. בין המגורשים היו דוד בן-גוריון, יצחק בן-צבי, מניה וישראל שוחט. היהודים חששו לוותר על האזרחות המקורית שלהם וקבל האזרחות העותמאנית משום שמשמעותה הייתה גיוס לפלוגות העבודה של הצבא הטורקי ששם התנאים היו קשים במיוחד.

דרך פעולה שלישית העותמאנים חששו מכל גילוי של לאומיות באימפריה. החשש התעצם מאד במהלך המלחמה. הם חששו שהקבוצות השונות ברחבי האימפריה ינסו לנצל את המלחמה ולשפר את מצבן – בעיקר ינסו להשיג עצמאות. אי לכך הוציאו העותמאנים מחוץ לחוק את המוסדות הציונים שפעלו בארץ ואת הסמלים של התנועה הציונית, והם אסרו גם על תליית שלטים בעברית. השלטים הקיימים בעברית הוסרו. כמו כן השלטונות אסרו על נשיאת נשק, החזקת בולי הקרן הקיימת, וכתיבת מכתבים ביידיש ובעברית. בבתי הספר הונהגה חובת לימוד טורקית ונאסר על הנפת הדגל הציוני

שלום לכולם אני מצרפת את הפירוט שהושמט באשנ"ב לכיתות י'- יא' בשנה"ל תשע"ה- תשע"ו ,שאורנה העלתה לפייסבוק. בתכנית המותאמת הופיע מוקד הלמידה :"דרכי התמודדות של היישוב היהודי בא"י: 'הוועד להקלת המשבר', ארגון ניל"י". הפירוט לסעיף זה באשנ"ב:היישוב היהודי בא"י פעל למען שימור קיומו של המפעל הציוני על הישגיו בתחומי התרבות, ההתיישבות, המסגרות הפוליטיות החברתיות והביטחוניות שעמדו בסכנה. 'הוועד להקלת המשבר' מטרות (שימור הישגי היישוב), דרכי פעולה. ניל"י מטרות (שינוי המציאות על ידי סיוע לבריטים בכיבוש הארץ, מתוך רצון -לזכות בתמיכה בריטית לאחר המלחמה), דרכי פעולה, הסיבות להתנגדות לפעולותיו בקרב בישוב היהודי

התמודדות הישוב עם הקשיים 1. הועד להקלת המשבר. זה היה גוף שפעל בישוב במהלך שנות מלחמת העולם הראשונה. בראש הועד עמד מאיר דיזינגוף. הועד הקים מטבחים ציבוריים שהגישו ארוחות חמות, הוא העסיק אנשים בעבודות יזומות תמורת שכר נמוך או בתמורה לארוחות והוא ניסה למנוע ספסרות והפקעת מחירים. כמו כן ניסה הועד לפרסם את מצוקת הישוב בקרב יהודי העולם ובקרב המעצמות. הוא היה מהאחראים לכך שיהודי ארה"ב תרמו למען יהודי א"י. הועד חילק את הכסף שהגיע מארה"ב עבור הישוב. למרות המאמצים הרבים מצוקת הישוב היתה חמורה. על פעילותו של הועד הקשו היריבויות שהיו קיימות בתוך הישוב למשל בין הפועלים לאנשי העלייה הראשונה.

2. ניל"י רשת ריגול פרו בריטית שהוקמה בא"י בשנת 1915. יוזמי ההקמה ומנהיגיה של הרשת היו אהרון אהרונסון ואבשלום פיינברג. חלק מהישוב התנגד לפעילות הרשת מחשש שהטורקים ינהגו בישוב כפי שהם נהגו בארמנים. על מנת לשכנע את הבריטים להסתייע ברשת נסע אהרונסון לבריטניה ומשם למצרים. ניהול הרשת בארץ הושאר בידי אבשלום פיינברג ויוסף לישנסקי. שניהם, לאחר שאספו חומר מודיעיני חשוב יצאו למצרים ברגל. כנראה ששודדים בדואים התנפלו עליהם ורצחו את פיינברג. לישנסקי הצליח להימלט חזרה לא"י והמשיך לנהל את הרשת ביחד עם שרה אהרונסון. בספטמבר 1917 נתפס נעמן בלקינד חבר הרשת באזור באר-שבע. פנקסו של בלקינד עם שמות חברי הרשת נתפס והטורקים החלו בגל של מעצרים בקרב אנשי הישוב. אהרונסון נתפסה עונתה והתאבדה. לישנסקי ניסה להימלט אך גם הוא נתפס והוא הוצא להורג ביחד עם בלקינד בדמשק. אהרון אהרונסון נהרג כשנתיים מאוחר יותר בתאונת מטוס. פרשת ניל"י העלתה דילמה קשה בקרב אנשי הישוב: האם מותר לקבוצה קטנה לפעול על פי צו מצפונה למרות שפעולה כזאת עלולה לסכן את כלל הישוב.

הצהרת בלפור נושאים מרכזיים: תוכנה. הקשיים שנובעים מהניסוח. המניעים של בריטניה לפרסום ההצהרה. כיצד קיבלו אותה היהודים הציונים, היהודים המשתלבים והערבים.

תוכנה של ההצהרה לורד רוטשילד היקר בעונג רב הנני מוסר לך בשם ממשלת הוד מלכותו את הכרזת האהדה שלה לשאיפות היהודיות-ציוניות, שהוגשה לקבינט ואושרה על ידו: ממשלת הוד מלכותו מביטה בעין יפה על ייסודו של בית לאומי לעם היהודי בארץ-ישראל ותעשה כמיטב מאמציה כדי להקל על השגת מטרה זו, בתנאי ברור שלא יעשה שום דבר העלול לפגוע בזכויות האזרחיות והדתיות של העדות הלא יהודיות בארץ ישראל, או בזכויות ובמעמד המדיני של יהודים בכול ארץ אחרת. אכיר לך תודה אם תביא הכרזה זו לידיעתה של ההסתדרות הציונית. שלך בכנות ארתור ג'יימס בלפור

הנוסח הציוני ממשלת הוד מלכותו מקבלת את העיקרון שעל ארץ ישראל להיכון מחדש כבית לאומי לעם היהודי. ממשלת הוד מלכותו תעשה את מיטב מאמציה להבטיח השגת מטרה זו ותדון בדרכים ובאמצעים השונים עם ההסתדרות הציונית.

הנוסח המקורי באנגלית Dear Lord Rothschild I have much Pleasure in conveying to you, on behalf of His Majesty’s Government, the following declaration of sympathy with Jewish Zionist aspirations which has been submitted to, and approved by, the cabinet. His Majesty Government view with favour the establishment in Palestine of national home for the Jewish people, and will use their best endeavours to facilitate the achievement of this object, it being clearly understood that nothing shall be done which may prejudice the civil and religious rights of existing non – Jewish communities in Palestine or the rights and political status enjoyed by Jew in any other country. I should be grateful if you would bring this declaration to the knowledge of the Zionist federation.

קשיים שעולים מהניסוח 1. השימוש במונח "בית לאומי". מונח זה אינו מושג משפטי מדיני מוכר. בעוד שברור שהציונים התכוונו לסוג של שלטון עצמי שיהפוך למדינה במהירות, אין בהירות לגבי כוונת הבריטים בשימוש במושג זה. 2. הניסוח המעורפל. אין הבטחה של בריטניה לסיוע בהקמת הבית הלאומי אלא רק הבעת תמיכה בשאיפות הציוניות. הסתייגות הראשונה בהצהרה היתה יכולה להביא לביטולה בכל עת.

3. בהצהרה אין התייחסות למספר עקרונות חשובים: קושי שלישי 3. בהצהרה אין התייחסות למספר עקרונות חשובים: א. הקשר ההיסטורי של העם היהודי לארץ ישראל. האם הקשר הזה מצדיק הקמת בית לאומי יהודי בארץ ישראל? ב. מהות הקשר של בריטניה למוסדות הציונים. האם בריטניה תתייעץ איתם או תשתף אותם לגבי בניית הבית הלאומי וההתרחשויות בא"י? ג. הגבולות הגיאוגרפים של הבית הלאומי. האם הבית הלאומי יכלול שטחים ממזרח לנהר הירדן? האם הגבול יהיה נהר הירדן? מה יהיו הגבולות הצפוניים והדרומיים של הבית הלאומי? אם הניסוח היה בהיר ואם היתה התייחסות לעקרונות אלה – האם תגובת הערבים היתה קלה או קשה יותר?

המניעים לפרסום ההצהרה מחשבה שהיהודים ברוסיה, כאות הכרת תודה ילחצו על ממשלתם להישאר במלחמה. באותה התקופה מצבה הכלכלי והצבאי של רוסיה היה קשה ובבריטניה התקיים חשש שהרוסים יחתמו על הסכם שלום נפרד עם גרמניה וייצאו מהמלחמה. ייתכן שמחשבות כאלה השפיעו על בלפור ועל יועציו אולם השפעתם של רוב יהודי רוסיה על הממשל היתה שולית: המשטר הצארי היה אנטישמי והיהודים בתנועות המהפכניות היו לרוב רחוקים מאד מיהדותם. הצאר ניקולאי השני.

מניעים נוספים 2. אמונה של בלפור ושל אחרים בהשפעתם של היהודים בתחום הפוליטי, הכלכלי והתקשורתי – השפעתם על עיצוב דעת הקהל בעולם (בעיקר בארה"ב). למעשה השפעתם של היהודים בתחומים אלה, בארה"ב ובמדינות אחרות, היתה מוגבלת. רוב יהודי ארה"ב היו מהגרים עניים והיהודים עדין לא הגיעו לעמדות פוליטיות בעלות עוצמה. 3. הסיבה העיקרית: סיבה דתית מוסרית שנבעה מהיותם של הבריטים פרוטסטנטים. האמונה שלהם בכתבי הקודש יצרה אצלם את התחושה שסיוע להגשמת חזון שיבת ציון יהיה מעשה נכון וצודק מהבחינה הדתית והמוסרית. חלק ממנהיגיהם חשו שהיהודים סבלו מאד מאז צליבת ישו, ומאז הגלות מארץ ישראל, והגיע הזמן לפצות אותם על כך.

תגובות של היהודים הציונים: ויצמן, כשקרא את הנוסח הסופי של ההצהרה אמר: "לא לנער הזה התפללתי." מדוע? הציונים ציפו להצהרה בהירה הרבה יותר של בריטניה לגבי מהות הסיוע שלה, הקשרים עם מוסדות התנועה הציונית וגבולות הבית הלאומי. במקביל היתה התלהבות עצומה בקרב חברי התנועה הציונית. מדוע? התחושה היתה שהצ'רטר הנכסף אותו ניסתה התנועה הציונית להשיג מ-1898 הושג ושבריטניה התייצבה באופן פומבי לצידה של התנועה הציונית. בקרב היהודים המשתלבים התחושות היו שונות מהשתתפות בשמחה, אדישות ודאגה. מדוע? השמחה נבעה מהמחשבה שנמצא פתרון ליהודים רבים בעולם. האדישות היתה תגובתם של אלה שלא הזדהו עם הלאומיות היהודית והדאגה נבעה מכך שמעמדם החוקי ייפגע ושוויון הזכויות (האמנסיפציה) יישלל מהם.

תגובת הערבים הפלסטינים רוב הפלסטינים לא ידעו על פרסום ההצהרה משום שרוב האוכלוסייה הפלסטינית היתה כפרית וידעה קרוא וכתוב באופן חלקי אם בכלל. בקרב האוכלוסייה העירונית המודעת והמשכילה יותר התחושות היו של אכזבה, דאגה וזעם. אכזבה מיחסה של בריטניה לערבים בכלל ולערבים הפלסטינים בפרט. דאגה על שום החשש מהעתיד של שיתוף הפעולה בין בריטניה לתנועה הציונית. זעם על שום כך שבריטניה הבטיחה לתנועה הלאומית היהודית ארץ שלא היתה שייכת לה. בתמונה: גנרל אלנבי נכנס לעיר העתיקה דרך שער יפו כשבועיים לאחר פרסום ההצהרה.

נקודות דמיון בין התנועה הלאומית היהודית לתנועות לאומיות אחרות באירופה הגורמים להתעוררות של התנועה הציונית דומים לאלה של תנועות לאומיות אחרות (דומים אם כי באיחור קל): השפעת רעיונות הנאורות והזכויות הטבעיות של בודדים ושל קבוצות אתניות, המודרניזציה – בעיקר גידול האוכלוסין שבקרב היהודים היה ניכר מאד, וצמיחתן של תנועות לאומיות אחרות באירופה. דרך הבנייה: התארגנות ספונטנית של אגודות. אגודות חיבת ציון צמחו למשל בדומה לאגודות הריסורגימנטו (תקומה באיטלקית) האיטלקיות. ההנהגת התנועה הציונית היתה דומה לזו של תנועות לאומיות אחרות. בראש התנועה הציונית עמדו אנשי רוח – ז'בוטינסקי למשל, אינטלקטואלים – אחד העם למשל, סופרים – ברנר למשל, מורים – ויתקין למשל, משוררים – ביאליק למשל ועיתונאים – הרצל למשל. לקבוצה הזאת רעיון הלאומיות היה חשוב והיו להם כלים לקדם אותו. בהמשך הצטרפו קבוצות נוספת – מעמד הפועלים למשל. לאחר גיבוש ההנהגה נערכו קונגרסים – כינוסים, הוגדרו מטרות, והחלו גישושים אחרי בעלי ברית אפשריים.

דרכים שננקטו להשגת המטרה (עצמאות מדינית) גיבוש כלפי פנים התנועה הציונית עסקה כמו תנועות לאומיות אחרות בהפצת הרעיונות, בניסיון להגדיל את מספר החברים, בניסיון לטפח שפה עתיקה מאחדת (כמו תנועות אחרות, האוקראינית למשל), וגיבוש של סמלים (עיצוב של הדגל לדוגמא). הצגת השאיפות כלפי חוץ: ניסיון לנהל משא ומתן עם גורמים רלוונטיים למען השגת המטרה (למשל המשאים והמתנים שניהלו הרצל וויצמן – דומה למו"מ שהאיטלקים ניהלו עם הצרפתים על מנת להשיג את מטרתם). ניהול של מאבק כוחני: צבירת נשק והפעלת כוח (כמו סידרת המלחמות שניהלה גרמניה) – מאבק חמוש נדרש משום שהגורם שממול לא היה מוכן לוותר על כוח, השפעה וטריטוריה.

הקשיים המיוחדים שעמדו בפני התנועה הלאומית היהודית (נקודות שוני) הפיזור הגדול של העם היהודי להבדיל מקבוצות אתניות אחרות: היהודים היו מפוזרים מהודו עד לדרום אמריקה – היה קושי עצום לגבש את המאבק של היהודים ולהוביל אותם לטריטוריה מסוימת. שוני גדול במאפיינים בין היהודים. היה קושי ליצור מכנה משותף מאחד לאוכלוסייה שמרכיביה שונים מאד זה מזה: היהודים חיו בארצות שונות, ביבשות שונות, הם דיברו בשפות שונות, ארצותיהם היו בשלבי התפתחות שונים, והם חיו באזורים שונים בתוך הארצות – אזורים עירוניים וכפריים. העדר תמיכה רחבה בקרב הם היהודי בתנועה הציונית – עד שנות העשרים והשלושים של המאה ה-20. רוב היהודים האמינו אז בהשתלבות (יהודי האמנסיפציה), בהגירה (היהודים שהיגרו לארה"ב), או בחיים אוטונומיים במקומות בהם הם חיו (הבונד).