ANALIZA POSTOJEĆEG STANJA I PLANIRANE AKTIVNOSTI

Slides:



Advertisements
Similar presentations
The role of Agency for Science and Higher Education Prof.dr.sc. Jasmina Havranek.
Advertisements

1 Case Study Presentation: University of Zagreb Melita Kovačević Vice-Rector for Science and Technology University of Zagreb PRIUM, Ss. Cyril and Methodius.
1 Study visit – EBPM Sweden, May 21-24, 2012 x Lessons Learned Zagreb, 12 February, 2013 Daria Arlavi Head od Section for the Croatian Qualifications Framework.
PILOT PROJECT: External audit of quality assurance system on HEIs Agency for Science and Higher Education Zagreb, October 2007.
Mr. sc. Irena Petrušić, Davor Jurić, Igor Drvodelić, mr. sc. Sandra Bezjak.
IMPLEMENTATION OF BOLOGNA PROCESS AT THE UNIVERSITY OF ZAGREB V lasta Vizek Vidović University of Zagreb Cro4Bologna, Zagreb January 2005.
1 Holcim (Hrvatska) d.o.o Holcimova Mahovina.
UNIVERSITY OF ZADAR Bologna Process at the University of Zadar.
Teaching Turkish as a Second Language Prof. Dr. Abdurrahman GÜZEL.
Pero Lučin University of Rijeka Mobilnost profesora i kapacitet hrvatskog sustava visokog obrazovanja Treći hrvatski seminar o Bolonjskom procesu Sveučilište.
1 FIRST STAGE OF THE HIGHER EDUCATION REFORM IN CROATIA – TASKS OF AUTHORISED BODIES.
THE REPUBLIC OF SLOVENIA MINISTRY OF HIGHER EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY e: Kotnikova 38, 1000 Ljubljana p:
Bologna Process in Croatia Melita Kovačević University of Zagreb Consortia Meeting of the Tempus Project UM-JEP Moving Ahead with the Bologna Process.
UNIVERSITY ESSENTIALS
Informativni dan o EU fondovima i programima Filozofski fakultet 27
Siniša Petrović Zagreb,
Programi zasnovani na prozorima
Europski gospodarski, istraživački i razvojni projekti
Akademski profili i zapošljavanje magistara (Degree profiles and employability of masters) Pripremili: Josip Ažman, Vedran Frković, Jasna Martinčić, Haris.
MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I ŠPORTA IPA
RAČUNALNI INŽENJERSKI PROGRAMI
GAP ANALIZA Z. Repač, rujan
The Present Perfect Continuous Tense
Republic of Croatia Negotiating team Working group on chapter 25
Osiguranje kvalitete na Sveučilištu u Rijeci
Podatkovni višemedijski prijenos i računalne mreže Speech Recognition
Petlje FOR - NEXT.
Program za upravljanje projektima
Nenad Nikolić Andreja Mačković Ivana Ivić Brijuni
JEZIČNA POLITIKA EUROPSKE UNIJE
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
Obrazovanje u Akvakulturi-
Postupak priznavanja inozemnih obrazovnih kvalifikacija
Sveučilište u Zagrebu Prof. dr. sc. Jasmina Havranek (Đurđica Žutinić)
Seminar: “Usavršavanje nastavnih procesa – Case study metod” Tema:Case study u očima protagonista By Jasmin Hošo.
Kompetencije kao ishodi učenja i trajno obrazovanje
UPOTREBA RAČUNALA U PSIHOLOGIJI Ak. god. 2018/19 Doc. Dr. sc
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
Model osiguranja kvalitete Sveučilišta u Mostaru
FP7 - People.
Proces restrukturiranja i informatizacije Sveučilišta u Rijeci
PROGRAMI HRVATSKOG SAVEZA INFORMATIČARA
Uloga samovrjednovanja
STUDIJE NA DALJINU U REPUBLICI SRBIJI
Herceg Novi - Igalo, maj godine
Virtualizacija poslovnih procesa metodom „Swimlane“ dijagrama
Aleksandar Manasijević, Marko Vasiljević, Ivan Stojić
Hrvatski kvalifikacijski okvir
Hrvatski kvalifikacijski okvir
Ivan Buljan Završna konferencija HSSBP Zagreb,
Međunarodni programi financiranja znanosti i razvoja
Seminar: Automatska rasvjeta
Seminar iz predmeta Sustavi za praćenje i vođenje procesa
Digital Jobs Hrvoje Balen, predsjednik upravnog vijeća Visokog učilišta Algebra National Contact Point in Croatia.
PREZENTACIJA KOLEGIJA
Croatian Infrastructure Project Challenges: a panel discussion on Croatian infrastructure Preparation and Implementation of Infrastructure projects in.
VAŽNOST ČITANJA U NIŽIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE
Podrška darovitima u visokom obrazovanju –
Pokazatelji učinka za visokoškolske knjižnice
Četvrti hrvatski seminar o Bolonjskom procesu,
Izranjajuća Inteligencija
Stressfree Assessment ?
CroQANet – MREŽA JEDINICA ZA OSIGURAVANJE KVALITETE
Podatkovni višemedijski prijenos i računalne mreže Speech Recognition
Trenutačno stanje te izazovi Europskog semestra
Komponenta 3 Aktivnosti i očekivani ishodi
PRESENT LEGAL FRAMEWORK
RAČUNALNI INŽENJERSKI PROGRAMI: TIMSKI RAD
Utvrđivanje kvalitete oblikovanih pričuva šteta – run off analiza
CALL EACEA N° 35/2012 TEMPUS IV – SIXTH CALL FOR PROPOSALS
Presentation transcript:

ANALIZA POSTOJEĆEG STANJA I PLANIRANE AKTIVNOSTI prof. dr. sc. Pavo Barišić pomoćnik ministra znanosti, obrazovanja i športa

GDJE SMO SADA? U prvoj godini primjene Bolonjskog procesa: restrukturirani programi zaživjeli na preddiplomskoj i diplomskoj razini STUDIJSKI PROGRAMI KOJIMA SU IZDANE DOPUSNICE ZAKLJUČNO S 3. 11. 2005. Sveučilišni studiji: 582 Stručni studiji: 140 Preddiplomski Diplomski Preddiplomski Specijalistički stručni studiji

STUDIJSKI PROGRAMI IZVOĐENI U AKADEMSKOJ GODINI 2004./2005. Sveučilišni studiji: 308 Stručni studiji: 128 Pojašnjenje da je ovogodišnji porast prividan jer su restrukturiranjem dodiplomski programi postali preddiplomski i diplomski. Preddiplomski Diplomski Preddiplomski Specijalistički stručni studiji

Postavljeni temelji: Daljnji koraci: TRI PRIORITETNA CILJA BOLONJSKOG PROCESA 2003.-2005. Stanje i daljnji koraci RAZVOJ SUSTAVA JAMSTVA KVALITETE Postavljeni temelji: - jedinice za jamstvo kvalitete pri sveučilištima - Agencija za znanost i visoko obrazovanje - TEMPUS projekt - Uspostavljanje sustava jamstva kvalitete na visokim učilištima: know-how i priručnik - CARDS 2002 projekt – Mobilnost u visokom obrazovanju Daljnji koraci: - CARDS 2003 projekt – Razvoj Agencije za znanost i visoko obrazovanje (ožujak 2005.), iznos: 600,000 € - prijavljen prijedlog projekta PHARE: institucionalna izgradnja Agencije, iznos: 2,4 mil. € - razvoj mreže za jamstvo kvalitete: Agencija i jedinice za jamstvo kvalitete pri sveučilištima

Postavljeni temelji: Daljnji koraci: TRI PRIORITETNA CILJA BOLONJSKOG PROCESA 2003.-2005. Stanje i daljnji koraci PRIZNAVANJE INOZEMNIH VISOKOŠKOLSKIH KVALIFIKACIJA Postavljeni temelji: - primjena Zakona o priznavanju IVK od srpnja 2004. - ustrojen Nacionalni ENIC/NARIC ured - pokrenuto Povjerenstvo RZ-a za priznavanje IVK - RZ usvojio zaključak o pokretanju ENIC/NARIC mreže koja bi obuhvaćala visoka učilišta Daljnji koraci: - izmjene i dopune Zakona o priznavanju IVK - razvoj ENIC/NARIC mreže - kampanja informiranja dionika i korisnika

Tijekom prošle akademske godine: TRI PRIORITETNA CILJA BOLONJSKOG PROCESA 2003.-2005. Stanje i daljnji koraci UVOĐENJE SUSTAVA TEMELJENOG NA DVA GLAVNA CIKLUSA Tijekom prošle akademske godine: - institucionalna izgradnja NVVO-a i AZVO-a - razvoj novog sustava vrednovanja - know-how: Operativni stožer za provedbu Bolonjskog procesa i MOZVAG - izdane dopusnice za izvođenje preddiplomskih i diplomskih studijskih programa - zaključeno vrednovanje sveučilišnih studija Daljnji koraci: - dovršetak postupka vrednovanja stručnih studija - daljnji razvoj sustava vrednovanja

SUSTAV MOZVAG Programi Implementacija 831 studijski program prijavljen Operativni tim 40% vraćeno visokim učilištima na reviziju 16 koordinatora (MZOŠ, NVVO, Agencija) 722 vrednovana (do 3.11.2005.) 24 stručnjaka i člana pomoćnog osoblja 7 odbijenih programa 10 članova osoblja SRCE 74 koja su visoka učilišta povukla u procesu vrednovanja 1,004 recenzenta (25% strani) 28 u postupku 331 osoba koje su radile s MOZVAG-om na visokim učilištima 2,050 recenzija 9,112 nastavnika uključenih u razvoj studijskih programa 31,714 kolegija It is with pride that I draw your attention to all the collected and processed data within the MOZVAG system (database with information on study programmes and tertiary education institution which was created for the purposes of accreditation) which will allow to monitor the state of the study programmes, teachers and implementation conditions at tertiary education institutions as well as the further development of strategies for tertiary education. The Croatian example for implementing evaluations is receiving commendations from both at home and abroad. Altogether 807 study programs were proposed, of which 681 were given accreditation, 7 were refused accreditation, 74 were withdrawn by the institutions themselves because of deficiencies in the structure of the programme or inability to provide the necessary conditions. Another 45 programmes are still in the process of being evaluated, mostly graduate studies that are going to be offered only later, or programmes that have been returned to the institution for additional changes and they are still working on improving them. Some of them are programmes that have been temporarily withdrawn because of lack of staff, but have been reintroduced after the institutions hired additional teachers. The database now contains 1.508 documents on the contexts of each study programmes, in Croatian and one foreign language, 2.050 reviews, 31.714 courses offered at all TEIs and information on all teaching staff and material conditions at each institution. The process of evaluating was lead by the Operational Team consisting of 16 Operational coordinators form the Ministry, National Council for Higher Education and the Agency for Science and Higher Education, 24 education and legal experts and other operational support staff, and 10 IT experts form the University Computing Center (SRCE) that designed and ran the Mozvag system. There were altogether 1004 evaluators involved (1/3 foreign) together with 331 people from tertiary education institutions that entered the data on their institutions into the system. I also have to stress that all of the 9.112 teaching staff from all the TEIs gave their contribution to this process.

BOLONJSKI PROCES Planirane aktivnosti tijekom 2005./2006. Dovršetak mreže stručnih studija Restrukturiranje poslijediplomskih studija Početak razvoja nacionalnog kvalifikacijskog okvira za visoko obrazovanje Informiranje dionika i javnosti Aktivnije uključivanje dionika u provedbu Bolonjskog procesa

NACIONALNA SKUPINA ZA PRAĆENJE BOLONJSKOG PROCESA Lipanj 2005. - Izmjena i proširenje sastava radi: - širenja mreže stručnjaka za Bolonjski proces - proširivanja broja dionika (sindikat, NVK, civilno društvo) 1. sjednica: 4. studenog 2005. Zaključci: Potrebno nastaviti kampanju informiranja (TEMPUS projekt) Skupina će raspraviti prijedloge zakona u pripremi Uputit će se prijedlog BFUG-u (Bologna Follow-up) za uključivanje hrvatskih predstavnika u radne skupine za mobilnost i kvalifikacijski okvir Potrebno pokrenuti radnu skupinu za kvalifikacijski okvir Izaslanstvo koje će sudjelovati u radu BFUG-a bit će dvočlano: predstavnik Ministarstva i predstavnik akademske zajednice

AKTIVNOSTI MINISTARSTVA Rad na zakonima: - priprema prijedloga Zakona o redovitim studentima - Nacrt Zakona o akademskim i stručnim nazivima - Izmjene i dopune Zakona o priznavanju IVK - Izmjene i dopune Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju Pripreme za uvođenje lump sum financiranja Nova visoka učilišta - otvoreno Veleučilište u Kninu i Veleučilište u Vukovaru - pripreme za otvaranja Sveučilišta u Puli

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I ŠPORTA www.mzos.hr Telefon: +385 (1) 4569 000; 4594 444 Faks: +385 (1) 4594 290 E-pošta: ured@mzos.hr Trg hrvatskih velikana 6, 10000 Zagreb Na kraju se može još jednom ponoviti kako se Strategija obrazovanja odraslih i Akcijski plana za obrazovanje odraslih može naći na web stranicama Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.