Sains PMR Kertas 1 (40 markah) Kertas 2 (60 markah) 40 soalan objektif Masa – 1 jam Kertas 2 (60 markah) Bahagian A – 6 soalan (40 markah) Bahagian B – 2 soalan (20 markah) Masa – 1 jam 30 minit

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran asas proses sains yang harus dikuasai pelajar untuk menjawab soalan Bahagian B (soalan 7 dan 8): Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

A student found that salt can dissolve faster in hot water. Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………………………………………………………………… (1 mark) 3

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………..…………. is……………....than………………….. …………… …….. lebih …………... berbanding…………. 4

Cold water salt Diagram 1 Diagram 2 Hot water Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 ……………………………………….…………. is…………..…..than………………….. faster diagram 1 Masa untuk garam larut dalam rajah 2 ……………………………………………… lebih ……….. berbanding…………. cepat rajah 1 5

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) …………………………………..…………. is……………....than………………….. …………………………….…………….. lebih …………... berbanding…………. 6

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Sebab atau penerangan daripada pemerhatian Inferens Sebab atau penerangan daripada pemerhatian   ….................................. kerana ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (PB) ….................................. because ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (RV)

What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) …………………………………………………………………............…

What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? Cold water salt Diagram 1 Diagram 2 Hot water What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) ________________ kerana ________________________ (Pemerhatian) (sebab) __________________ because ____________________ (Observation) (reason)

The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) (Observation) The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster because the temperature of water is higher (reason) Masa untuk garam larut dalam rajah 2 lebih cepat kerana suhu air lebih tinggi

Pemanjangan spring Y lebih kerana beban bertambah. Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah. A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.   (10 g) (20 g) Pemanjangan spring Y lebih kerana beban bertambah. (sebab) (Pemerhatian) The spring Y extends more because the load is heavier (Observation) (reason)

Sebab atau penerangan daripada pemerhatian Inferens Sebab atau penerangan daripada pemerhatian   ….................................. kerana ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (PB) ….................................. because ………………………. (Pemerhatian / Observation) (sebab/reason) (RV)

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

64

28.5 2.5

5.4

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Cara mengenalpasti pembolehubah Manipulated Variable (MV) -Pemboleh Ubah Manipulasi (PM) (berbeza/berlainan) Perkara-perkara yang diubah-ubah pada mulanya seperti saiz, bentuk, bilangan, suhu dan sebagainya.   Responding Variable (RV) -Pemboleh Ubah Bergerak Balas(PB) (keputusan/hasil ekperimen) hasil keputusan eksperimen yang perlu dicatat. Constant Variable-Pemboleh Ubah Malar (sama/tetap) Perkara yang perlu ditetapkan agar tidak mempengaruhi keputusan eksperimen * Radas tidak dipertimbangkan sebagai pemboleh ubah dimalarkan.

Cara menulis pembolehubah Mesti tulis parameter untuk setiap pembolehubah. Contoh : Parameter + bahan Jenis spring Panjang spring Ketebalan spring PEPEJAL CECAIR GAS Jisim logam Isipadu larutan Isipadu oksigen Berat logam Isipadu asid Bilangan gelembung gas Kuantiti bahan Isipadu air Kehadiran karbon dioksida Saiz bahan Kehadiran kanji   Jenis lilin Kehadiran garam Nilai voltan / Arus Saiz lilin

Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 24

(Temperature of water) Contoh soalan : A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt Cold water Hot water Diagram 1 Diagram 2 Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding Isipadu air (Volume of water) Suhu air (Temperature of water) Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve) 25

Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah. A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.   (10 g) (20 g)

(Extension of the spring) Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) Pemanjangan spring (Extension of the spring)

Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada Jadual Graf Manipulated variable Responding variable ( keputusan eksperimen yang perlu dicatatkan)

Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada Jadual Graf Responding variable Manipulated variable Paksi X – manipulated variable Paksi Y – responding variable

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Hipotesis Kenyataan yang menghubungkan di antara pemboleh ubah manipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas. Hipotesis juga boleh diuji dalam eksperimen.  

HYPOTHESIS / RELATIONSHIP The ………………….. the (manipulated variable ), the …………………….the (responding variable) . Semakin ........................... (pembolehubah dimanipulasi) , semakin ........................... (pembolehubah bergerakbalas) . If (manipulated variable ) ……………….., then (responding variable)………… Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................, maka (pembolehubah bergerakbalas) .......................

…………………………………………………………………............… Cold water Hot water salt Diagram 1 Diagram 2 State your hypothesis based on your observation in Diagrams 1 and 2. (Nyatakan hipotesis anda berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2) …………………………………………………………………............… (1 mark)

(Temperature of water) salt MV RV Suhu air (Temperature of water) Hot water Cold water Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve) Diagram 2 Diagram 1 The ___________ the (MV), the __________ the (RV) . Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) . ANSWERS: The ……………. the …………………………., the …………..the..…………………………………… higher temperature of water shorter time taken for salt to dissolve bertambah suhu air Semakin ………………… ……………., semakin ………………… …………………………………………….. berkurang masa yang diambil untuk garam larut 35

(Temperature of water) salt MV RV Suhu air (Temperature of water) Hot water Cold water Masa yang diambil untuk garam larut (Time taken for salt to dissolve) Diagram 2 Diagram 1 If (manipulated variable ) ……………….., then (responding variable)………………. Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................ , maka (pembolehubah bergerakbalas) ....................... ANSWERS: If …………………………………….. …………………., then ………………………………………….. ……………. the temperature of water increase the time taken for salt to dissolve decrease Jika …………….. …………….., maka ………………………………………………. ……………… suhu air bertambah berkurang. masa yang diambil untuk garam larut 36

(Extension of the spring) Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) (10 g) Pemanjangan spring (Extension of the spring) (20 g) The ___________ the (MV), the __________ the (RV) . Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) . ANSWERS: The _______the ____________, the ________ the____________________. higher mass of load longer extension of the spring Semakin ___________ ___________, semakin _________ ________________. bertambah jisim beban bertambah pemanjangan spring

(Extension of the spring) Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding Jenis spring (Type of spring) Jisim beban (Mass of load) (10 g) Pemanjangan spring (Extension of the spring) (20 g) If (manipulated variable ) ……………….., then (responding variable)………… Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................, maka (pembolehubah bergerakbalas) ....................... ANSWERS: the mass of load increase the extension of the spring increase If ………………………. …………, then ………………………………… …………….. jisim beban bertambah pemanjangan spring bertambah. Jika ……………… ……………., maka ………………………….. ……………..

RELATIONSHIP / HUBUNGAN

Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS The ___________ the temperature of water, the ____________ the time taken for the salt to dissolve. higher (Manipulated Variable), shorter (Responding Variable)

Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS Semakin ___________ suhu air, semakin ____________ masa yang diambil untuk garam larut bertambah (MV) berkurang (RV).

RELATIONSHIP / HUBUNGAN

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Memplot Graf

64

x x x x x 64

Berdasarkan graf anda di (b)ii, tentukan masa yang diambil untuk garam larut pada suhu air 70 C. x x x x 52 x

52 s

KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI Contoh soalan: State the operational definition for ‘rate of dissolving’. Nyatakan definisi secara operasi ‘kadar keterlarutan’. Rate of dissolving is ……………………………… ( responding variable ) Kadar keterlarutan ialah ……………………………… ( responding variable )

OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI State the operational definition for rate of dissolving. Nyatakan definisi secara operasi kadar keterlarutan. Rate of dissolving is ………………………………………….. time taken for the salt to dissolve Kadar keterlarutan ialah …………………………………………. masa yang diambil untuk garam larut

Contoh soalan graf

x x x x x x

17 25 x x x 13g x

15 7 4 16 14 12 10 8 6 4 2 P Q R

USAHA, YAKIN, DOA & TAWAKAL Good Luck! USAHA, YAKIN, DOA & TAWAKAL INSYA ALLAH BERJAYA