MIGRATION AND DEVELOPMENT

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Completeness and Expressiveness. תזכורת למערכת ההוכחה של לוגיקה מסדר ראשון : אקסיומות 1. ) ) (( 2. )) ) (( )) ( ) ((( 3. ))) F( F( ( 4. ) v) ( ) v ((
Advertisements

מבוא למדעי המחשב לתעשייה וניהול
מדיניות ההגירה של מדינת הרווחה: גישה כלכלית-פוליטית חדשה אסף רזין אוניברסיטת תל-אביב יוני 2008 Lecture based on Assaf Razin, Efraim Sadka and Phillip Swagell.
הדרכה בשימוש בקטלוג הספרייה מפגש מס ' 2 תשס " ח. מטרת ההדרכה  איתור חומר מתוך הסילבוס  איתור חומר בנושא מבוקש.
To Learn or to be Taught? Harnessing Technology to Enhance Self Regulated Learning.
מטרות בבניית התנורמטרות בבניית התנור שהתנור יהיה כמה שיותר קרוב לעיגול, אך שיהיה נוח לבנות אותו. לא נאבד את החום בפינות התנור לא לאבד חום בדפנות התנור.
Ppt מרצה: בני פפרמן, מנהל מינהל מחקר וכלכלה משרד התמ"ת משרד התעשייה, המסחר והתעסוקה מינהל מחקר וכלכלה.
חורף - תשס " ג DBMS, Design1 שימור תלויות אינטואיציה : כל תלות פונקציונלית שהתקיימה בסכמה המקורית מתקיימת גם בסכמה המפורקת. מטרה : כאשר מעדכנים.
הערות על מדיניות כלכלית : צביקה אקשטיין ( כנס קיסריה בירושלים, 29 ביוני 2005) יעד התוצר לנפש בישראל – " בין עשר המדינות המובילות בעשר שנים " ( נתניהו 2005).
Na+ P-. הפוטנציאל האלקטרוכימי אנרגיה חופשית ל - 1 mole חומר. מרכיב חשמלי מרכיב כימי מרכיבי הפוטנציאל האלקטרוכימי של חומר X: המרכיב הכימי : RTlnC x R –
מה החומר למבחן ? כל החומר שנלמד בהרצאות ובתרגולים. לגבי backtracking: לא תידרשו לממש אלגוריתם, אך כן להבין או להשלים מימוש נתון. אחת משאלות המבחן מבוססת.
חורף - תשס " ג DBMS, צורות נורמליות 1 צורה נורמלית שלישית - 3NF הגדרה : תהי R סכמה רלציונית ותהי F קבוצת תלויות פונקציונליות מעל R. R היא ב -3NF.
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #5 Refinement in Z: data refinement; operations refinement; their combinations.
שאילת שאלות שאלת חקר המפתח למנעול 1. שאילת שאלות – שאלת חקר מה ניתן לשנות ? :  בתנאים : טמפ ' או לחץ או הכלים, או הציוד  בחומרים : איכות או כמות או.
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #6 appendix Statecharts vs. Raphsody 7 (theory vs. practice)
Copyright © 2008 Insight into Israel’s Economy האם הצמיחה התחדשה ברבעון 2/09? אולי התפתחויות עיקריות – אוגוסט 2009 התמ"ג גדל בשיעור שנתי.
תורת הקבוצות חלק ב'. קבוצה בת מניה הגדרה: קבוצה אינסופית X היא ניתנת למניה אם יש התאמה חד-חד ערכית בין X לבין .
Questions are the Answer Penick&all H ISTORY R ELATIOINSHIPS A PPLICATION S PECULATION E XPLANATION.
הרחבות המודל הבסיסי של היצע העבודה ד"ר אנליה שלוסר.
משחק מכף לכף כבסיס לסיעור מוחין משותף אביגיל אורן תמי זייפרט דוד מיודוסר
מערכות הפעלה ( אביב 2009) חגית עטיה ©1 מערכת קבצים log-structured  ה log הוא העותק היחיד של הנתונים  כאשר משנים בלוק (data, header) פשוט כותבים את הבלוק.
IN מעגל חשמלי אנלוגי לדנדריט הפוסט-סינפטי: מה קורה בתא הפוסט סינפטי עקב הפעלת סינפסה כימית ?
רישום חומרי למידה והסטנדרט הישראלי: ISRACORE יהודית בר אילן, אוניברסיטת בר-אילן אלי שמואלי, מיט"ל.
כוחות משיכה בין מולקולריים כוחות חלשים כוחות וון דר וולס (Van der Vaals) בנוסף לכוחות החזקים שקיימים בקשרים הכימיים המחזיקים אטומים ביחד קיימים גם כוחות.
1 מפרטים פורמאליים תרגול מספר 1 מהות הקורס:כח ביטוי. בעיות מעשיות (ולא הוכחות) מתרגל אחראי:שחר דג מתרגלת:אמיליה כץ אתר:
טיב פני שטח (טפ"ש) טיב פני שטח- רמת החלקות של המשטח.
Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing 1 Perfect Hashing בעיה : נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל - Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי.
1 Data Structures, CS, TAU, Perfect Hashing בעיה: נתונה קבוצה S של n מפתחות מתחום U השוואה ל- Hash : * טבלה קבועה (Hash רגיל - דינאמי) * רוצים זמן קבוע.
רגרסיה קו רגרסיה הוא קו תיאורטי המאפשר לנו לבחון את השפעתו של משתנה מנבא אחד (או יותר) על המשתנה התלוי: במילים אחרות, מודל רגרסיה עוזר לנו לנבא על פי משתנה.
מערכים עד היום כדי לייצג 20 סטודנטים נאלצנו להגדיר עד היום כדי לייצג 20 סטודנטים נאלצנו להגדיר int grade1, grade2, …, grade20; int grade1, grade2, …, grade20;
מודל הלמידה מדוגמאות Learning from Examples קלט: אוסף של דוגמאות פלט: קונסיסטנטי עם פונקציה f ב- C ז"א קונסיסטנטי עם S ז"א מודל הלמידה מדוגמאות Learning.
עקרון ההכלה וההדחה.
יחס סדר חלקי.
תכנות מונחה עצמים Object Oriented Programming (OOP) אתגר מחזור ב' Templates תבניות.
תחשיב היחסים (הפרדיקטים)
Markov Decision Processes (MDP) תומר באום Based on ch. 14 in “Probabilistic Robotics” By Thrun et al. ב"הב"ה.
ניתוח בחינת הבגרות במכניקה ומעבר..... מכניקה – שאלה 3.
Safari On-line books. מה זה ספארי ספארי זו ספריה וירטואלית בנושא מחשבים היא כוללת יותר מ כותרים כל הספרים הם בטקסט מלא ניתן לחפש ספר בנושא מסוים.
Text to speech In Mobile Phones איתי לוי. הקדמה שימוש בהודעות טקסט על המכשירים הסלולארים היא דרך תקשורת מאוד פופולארית בימינו אשר משתמשים בה למטרות רבות,
WEB OF SCIENCE. WEB OF SCIENCE  Science Citation Index ExpandedTM  Social Sciences Citation Index®  Art & Humanities Citation Index®
Presentation by Gil Perry Supervised by Amos Fiat 1.
Kashrut is a mitzvah in the Torah and has been passed on through generations. Kashrut is a chok. this means that we don’t know why we do it but we.
פיתוח מערכות מידע Class diagrams Aggregation, Composition and Generalization.
1. Association Association JM Last: A dictionary of epidemiology 2 Statistical dependence between 2 or more events, characteristics, or other variables.
Costs and Filters Dr. Avi Rosenfeld Department of Industrial Engineering Jerusalem College of Technology
Population genetics גנים באוכלוסיות a population is a localized group of individuals belonging to the same species.
1 Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1 Course site:
”Hungry Planet: what the world eats” Imagine inviting yourself to dinner with 30 different families... in 24 countries. Imagine shopping, farming, cooking.
1 ניתוח שונות: Post-hoc analysis ניתוח שונות חד-כיווני עם אפקטים קבועים: Post-hoc analysis ד"ר מרינה בוגומולוב מבוסס חלקית על ההרצאות של פרופ' יואב בנימיני.
בגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובהבגיל 9 למדתי שהמורה שלי שאלה אותי רק כאשר לא ידעתי את התשובה בגיל 10 למדתי שאפשר להיות מאוהב.
קשר לוגי : סיבה ותוצאה. במשפט – דוגמות קלות בגלל הגשם החלטנו לא לנסוע לטיול לחיפה. הרצון שלי להצליח הניע אותי להשקיע בלימודים. ציפורים נודדות בין יבשות.
פס על כל העיר נורית זרחי.
קצת היסטוריה 1981דיווח ראשון על תסמונת כשל חיסוני נרכש בקרב מספר הומוסקסואלים. 1981דיווח על ביטויים שונים של איידס בקרב מזריקי סמים, חולי המופיליה, מקבלי.
מספרים אקראיים ניתן לייצר מספרים אקראיים ע"י הפונקציה int rand(void);
ריקי דרורי דירקטורית שיווק איזורית, גוגל אירופה ומזה"ת
Formal Specifications for Complex Systems (236368) Tutorial #1
מותאם לקריטריוני ה DSM-IV
SQL בסיסי – הגדרה אינדוקטיבית
שימוש בשיטה א-פרמטרית להשוואת תוחלות של שתי אוכלוסיות.
עבודה עם נתונים באמצעות ADO.NET
פרוקטוז, C6H12O6 , חד-סוכר מיוחד
ממשקים - interfaces איך לאפשר "הורשה מרובה".
בעיות נוספות ב-NPC.
הנעה חשמלית.
בחירת חומר גלם כתב: עמרי שרון.
השפעת ויסות עצמי על למידת טקסטים המוצגים על מסך המחשב
השערות מחקר והשערות המבחן הסטטיסטי
מבחן t למדגם יחיד.
ניתוח מודלים היררכיים hlmעל ידי
תוצאות סותרות? כל כוכב (גרף ימני) מסמן ממוצע של כתה ביחס למוטיבציה (ציר אופקי) והישגים (ציר אנכי) ברמת הכתה נראה שיש קשר שלילי כל עיגול (גרף שמאלי) מסמן.
Presentation transcript:

MIGRATION AND DEVELOPMENT Effects of migration and remittances on those left behind

משימה כיצד הגירה משפיעה על חברי משק בית נותרים? בעיקר בנושאים של השכלה והעברות כספיות - סקירה של מחקרים אחרונים בעיות בניתוח אמפירי כיצד מחקרים פותרים בעיות אלה סיכום Effects of migration and remittances on those left behind

מהן השפעות ההגירה/העברות כספיות על חברי משק בית נותרים? הגירה ממדינות עניות לעשירות גדלה מאוד בשנים אחרונות וצפויה להתחזק עוד יותר. ספרות קיימת מיועדת למדוד עד כמה הגירה יכולה לסייע ל"התפתחות" מדינות המקור. אחת ההשפעות החשובות של הגירה שדנים בה היום היא הישגי למידה בארצות המקור של מהגרים. מחקרים אמפיריים אחרונים הדגישו את הפוטנציאל בהעברות כספיות כדי להקל על מגבלות האשראי/נזילות, והציגו השפעות חיוביות על רווחת משקי הבית והשגת חינוך של ילדים. העברות כספיות של מהגרים הוא זרם פיננסי בינלאומי חשוב שמהווה 30% מסך הזרמים הפיננסיים למדינות מתפתחות. בשנת 2009 הן הסתכמו בכ-307 מיליארד דולר. מספר המהגרים באותה תקופה עמד על כ-200 מיליון איש. Effects of migration and remittances on those left behind

מחקרים: משקי בית פיליפינים החווים עליות אקסוגניות בהעברות כספיות קרוב לוודאי לא יהיו במעמד הנמוך, ישלחו את ילדיהם לבתי ספר וישקיעו ביזמויות (YANG 2006,2008). באל סלבדור, משקי בית שמקבלים יותר העברות כספיות הם בעלי שיעור גבוה יותר של ילדים לומדים (COX-EDWARDS AND URETA 2003). בגואטמלה משקי בית שמקבלים יותר העברות כספיות נוטים להשקיע יותר בחינוך, בריאות ודיור (ADAMS 2005). במקסיקו משקי בית עם מהגרים משקיעים יותר בעסקים ויזמויות קטנות מאשר משקי בית ללא מהגרים (WOODRUFF AND ZENTENO 2007). Effects of migration and remittances on those left behind

בעיות בניתוח אמפירי בעיית סלקציה (בחירה) כפולה ראשית, משקי בית עושים סלקציה אישית להגירה. שנית, חלק שולחים קבוצות משנה בעוד אחרים מהגרים במסות. אנדוגניות כתוצאה מהשמטת משתנה, טעות מדידה או סימולטניות. Effects of migration and remittances on those left behind

השפעות הגירה בינלאומית על חברי משק בית נותרים השפעות הגירה בינלאומית על התפתחות במדינות המקור ובמיוחד השפעות על חברי משק בית נותרים נבחנות בצורה הולכת וגוברת, ויש צורך בניתוח אמפירי כי מראש ההשפעות אינן חד משמעיות מצד אחד, משקי בית עם מהגרים נהנים מהעברות כספיות מצד שני, חווים אובדן רווחים והכנסות אחרות שאפשר היה לצבור ברמה מקומית Effects of migration and remittances on those left behind

נתונים - הקושי במדידה נובע מנושאים של ברירות, סלקציה. - הקושי במדידה נובע מנושאים של ברירות, סלקציה. נתייחס לבעיית סלקציה באמצעות ההקצאה האקראית שמספקת ההגרלה לפי מדיניות ההגירה של ניו זילנד. המדיניות קובעת גם מי מחברי משק הבית יצטרף למהגר העיקרי, ובכך מתייחסת לבעיית סלקציה שניה. הסקר מתבסס על מועמדים שניגשו להגרלה אקראית זו, ומשווים תוצאות חברי משק בית נותרים עם מהגרים לאלה של חברי משק בית נותרים דומים שמשפחתם לא היגרה כי לא עלו בהגרלה. - ערוץ הגירה מסוג זה נוסד בשנת 2001 - מאפשר למכסה שנתית של 250 בני טונגה להגר לניו זילנד כתושבים זמניים Effects of migration and remittances on those left behind

רקע - ממלכת טונגה היא קבוצת איים בדרום האוקיינוס השקט, בשליש הדרך בין ניו זילנד להוואי. - נמצאת במרחק טיסה של 3 שעות מניו זילנד. - גודל האוכלוסייה הוא כ-100,000 איש ותוצר לנפש הוא כ-2,200 דולר. שליש מכוח העבודה הוא בענפי חקלאות ודייג. מקורות פרנסה עיקריים נוספים הם: תיירות ועבודה במדינות אחרות. - כ-30,000 מהגרים כאשר 94% מהם בניו זילנד, אוסטרליה וארה"ב. Effects of migration and remittances on those left behind

תוצאות התוצאות מעריכות שלפחות בטווח הקצר יכולות להיות השלכות שליליות על חברי משק בית נותרים במונחים הבאים: הכנסה לנפש: הכנסות יורדות ב- 22% עד 25% בין אם מודדים הכנסה לנפש או הכנסה למבוגר, כאשר עלייה בהעברות כספיות נטו לא יכולה לפצות על אובדן הכנסות מעבודה תזונה: הרגלי תזונה משתנים, פחות פירות וירקות אך גם פחות שומנים. ניתן לראות ירידה ביחס מותניים ירכיים ומדד מסת גוף (BMI), וזה עקבי עם צריכת אוכל נמוכה יותר אצל חברי משק בית נותרים בגיל העבודה. פחות נכסים וגישה לשירותי בנקאות (כגון: כרטיסי כספומט) פחות בעלי חיים Effects of migration and remittances on those left behind

יישום תוצאות אלה ישימות בצורה רחבה יותר, מפני שמהגרים אלה תחת מדיניות שננקטה דומים למהגרים ממדינות מתפתחות לארה"ב במונחים של רמת השכלה ורמת מיון עצמי של משכילים. השפעות לטווח קצר בלבד בהתחלה האתגרים לחברי משק בית גדולים ביותר. הסתגלות להיעדרות חברי משק בית שהיגרו. עדיין לא קבלו העברות כספיות משמעותיות. Effects of migration and remittances on those left behind

האם הגירה יכולה להקטין הישגי למידה ? מחקרים אחרונים שהתבססו על נושא העברות כספיות הציגו השפעות חיוביות של הגירה על הישגי למידה. ובכל זאת, להגירה של חבר משפחה יכולות להיות השפעות אחרות על חינוך. העדר הורים כתוצאה מהגירה יכול להתפרש כפחות תשומות של ההורים לחשיבות החינוך . ידרוש מהילדים להישאר ולבצע את עבודות הבית או לחפש עבודה. לכן מחקרים המתבססים רק על נושא העברות כספיות כהשפעה על חינוך באופן כללי יתנו הערכות מוטות. Effects of migration and remittances on those left behind

מחקר זה מתמקד במציאת ההשפעה הכללית של הגירה על השגת השכלה, ע"י הערכה נטו של השפעות שונות שהוזכרו. מתייחסים לבעיית האנדוגניות ע"י שימוש ברשתות הגירה היסטוריות שנוסדו בשנת 1920. בהנחה ששיעורי הגירה לפני 70 שנה לא יכולים להשפיע על תוצאות ההשכלה בהווה. מאפשרים הטרוגניות (מאפיינים שונים) של השפעות הגירה ע"י אינטראקציה בין מצב הגירה של משק בית לרמת השכלה של האם כמדד לעושר. נתונים הקשר שנבדק הוא של מהגרים ממקסיקו לארה"ב. נתונים לקוחים מ- ENADID (סקר לאומי על דינמיקה דמוגרפית). סוג הגירה- שואלים מי היה אי פעם בארה"ב, כמה טיולים עשה, האם היה אישור עבודה. מעל 91% מהגרים שהיגרו בפעם ראשונה לעבוד בארה"ב היו ללא אישורי עבודה. חינוך- מתמקדים בגילאי 12-18. Effects of migration and remittances on those left behind

מתודולוגיה   Effects of migration and remittances on those left behind

שרטוט 1 : קשר בין רמה אופטימלית של לימודים ורמת עושר /חינוך אמהי במשק בית. השפעה של העברות כספיות על חינוך ילדים- העלאת קו חינוך אפשרי והגדלת חינוך למשקי בית עניים יותר Effects of migration and remittances on those left behind

  Effects of migration and remittances on those left behind

שרטוט 2א': נניח שהירידה ברמת חינוך ללא מגבלה מתרחשת שווה בין עושר ורמת חינוך של האם. עקב עליית רמת חינוך בכפוף למגבלת תקציב רמת חינוך עולה במשפחות עניות, מצד שני משקי בית ללא מגבלת תקציב חווים רק ירידה ברמת חינוך שהם רוצים לתת וכך מס' שנות לימוד יורד. Effects of migration and remittances on those left behind

שרטוט 2ב': הירידה במשקי בית ללא מגבלת תקציב גדולה מאוד גם בהעדר העברות כספיות. שנות לימוד יורדות אחרי הגירה בכל רמת עושר וקצת יותר במשקי בית עשירים. Effects of migration and remittances on those left behind

כמו כן, ניתן לראות תסריט שבו הירידה בשנות לימוד יותר משמעותית עבור העניים יותר. לכן השפעת העושר אינה חד משמעית. Effects of migration and remittances on those left behind

מסקנות המאמר בחן את ההשפעה הכוללת של הגירה על רמת חינוך שניתן להשיג, כאשר היא מורכבת משלוש השפעות משניות: העברות כספיות- משפיעות חיובי כאשר יש מגבלת נזילות. השפעות הגירה על הישגי למידה שליליות באופן כללי, אך פחות לחברי משק בית עניים יותר. הראיות הראו השפעה שלילית מתונה עבור בנות צעירות עם אימהות לא משכילות. העדר הורים- השפעה שלילית. פחות תשומות לחשיבות ההשכלה, יותר עבודות בית/חוץ לחברי משק בית נותרים עם ילדים. - סיכויי הגירה לממש רמת חינוך רצויה- קרוב לוודאי השפעה שלילית. לאור חזרה ללימודים נמוכה יותר של מהגרים בארה"ב לעומת האוכלוסייה במקסיקו, בעיקר בהקשר של הגירה לא חוקית. Effects of migration and remittances on those left behind

- אז מה הילדים עושים במקום ללמוד? לפי הממצאים יש השפעה שלילית משמעותית על נוכחות בבתי הספר, ועל הישגי למידה לבנים בגילאי 12-18 ובנות בגילאי 16-18. - לחיות במשפחה של מהגרים מוריד את הסיכוי לסיים חטיבת ביניים לבנים ב-22% ולסיים תיכון לבנים ובנות ב-13% עד 15%. ראיות אלה עקביות עם הנתונים שהגירה מעלה את העלות ומורידה את התשואה הצפויה מהשכלה. - אז מה הילדים עושים במקום ללמוד? לבנים יש סיכוי מאוד גבוה להגר בעצמם בכל גילאי בית ספר והתיכון, ולבנות בגילאי 16-18 לעסוק בעבודות הבית. Effects of migration and remittances on those left behind

סיכום הממצאים אינם חד משמעיים. - בטווח הקצר ההשפעות שליליות ברוב המונחים. יתכן שבטווח הארוך התוצאות יהיו שונות. ניתן לצפות לתוצאות שונות וחיוביות יותר אילו חברי משק בית נותרים היו מלכתחילה מהגרים עם המהגר העיקרי. השפעות חיוביות על חינוך בהתבסס על העברות כספיות בלבד השפעות שליליות בהתבסס על השפעות פוטנציאליות נוספות של הגירה Effects of migration and remittances on those left behind

references JONH GIBSON, DAVID* MCKENZIE (2010) THE IMPACTS OF INTERNATIONAL MIGRATION ON REMAINING HOUSEHOLD MEMBERS DAVID MCKENZIE, HILEL RAPOPORT (2010) CAN MIGRATION REDUCE EDUCATIONAL ATTAINMENT? EVIDENCE FROM MEXICO DEAN YANG (2011) REMITTANCES AND THE PROBLEM OF CONTROL Effects of migration and remittances on those left behind