Kompiuterijos mokslo edukaciniai tyrimai V. Dagienė T. Jevsikova

Tarptautinė konferencija 11th KOLI CALLING INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTING EDUCATION RESEARCH 2011 m. lapkričio 17–20 d.

Pranešimų (straipsnių) tipai Research Paper System paper Discussion Paper Poster/demo

Akių judesių skaitant programos pirminį tekstą tyrimai Skirtumai skaitant įprastą tekstą ir programos pirminį tekstą Akių judesiai skaitant programos tekstą ir programos supratimas Post-tests, retrospective think-aloud Naujokų ir programavimo ekspertų duomenų palyginimas

Priskyrimas ir veiksmų tvarka programavime Universiteto pirmųjų kursų programavimo moduliai Pastebėti sunkumai suvokiant priskyrimą ir veiksmų tvarką, o tai įtakoja tolesnį programavimo mokymąsi Parengti ir atlikti testai, pvz.: Kokios bus p ir q reikšmės, atlikus sakinių seką: Int p = 1; Int q = 8; p = q; q = p;

Priskyrimas ir veiksmų tvarka programavime Tik 65 % studentų atsakė teisingai į klausimus, tiriančius priskyrimo suvokimą Tik 29 % studentų atsakė teisingai į veiksmų tvarkos programoje suvokimą tiriančius klausimus 71 % studentų nesuvokia, kad priskyrimas vyksta iš dešinės į kairę Testų ypatumai: kuo paprastesni, apimantys tik tiriamąjį konceptą ir jo suvokimą

mJeliot Sistemos pristatymas (system paper) Interaktyvus mokymasis Programos vykdymo vizualizavimas Programos derinimas Mobiliųjų įrenginių naudojimas

Repertory Grid „Repertory Grid“ pristatytas kaip metodas tirti programavimo naujokų mokymosi patirtį „Repertory grid“ – rinkinys vertinimo skalių su įverčiais, išdėstytais eilutėse ir stulpeliuose Metodą pasiūlė Kelly (1950), Honey (1979) Metodas leidžia tyrėjui suprasti respondento individualias perspektyvas ir rasti panašumus su kitų to paties įvykio dalyvių asmeniniais konstruktais. Interviu teikėjo įtaka minimali. Tema, elementai, konstruktai, įverčiai

Vizualizavimo priemonės VIP įtaka studentų ilgalaikiams pasiekimams Tyrimų metodai: Studentų žurnalų failų tyrimai (dalyvavo 5 studentai) Grounded theory (aims at developing theory that is empirically embedded in data) Kokius veiksmus pastebime studentui naudojant VIP ir kokios tų veiksmų priežastys? Nagrinėjami dviejų studentų atvejai Activity theory

Į studentą orientuotas programavimo mokymas Funkcinio programavimo kursas Be paskaitų Be pažymių Be egzaminų Išsamiai pateiktas mokymo metodas – 5 dienų ciklai Pedagoginis pagrindimas

Į studentą orientuotas programavimo mokymas Funkcinio programavimo kursas Be paskaitų Be pažymių Be egzaminų Išsamiai pateiktas mokymo metodas – 5 dienų ciklai Pedagoginis pagrindimas

Mokomieji žaidimai (Serious games) Nekompiuteriniai žaidimai programavimui mokytis Mobilieji žaidimai muziejuose (Tanzanija) „Moodle“ žaidimų modulis „Maze“

Rubyric Programavimo ar kitų atliktų užduočių pateikimo ir vertinimo sistema Struktūrizuotas atsiliepimas Sistema atviroji, MIT licencija

Kolektyviai kuriami paskaitų užrašai Improvizacija mokymesi Mikrotinklaraščių (Qaiku) taikymas kolektyviniams užrašams kurti Pedagoginis pagrindimas

Informatikos mokymas Jungtinėje Karalystėje http://youtu.be/6_fK70ycYP4