Breyttar áherslur – virkt samspil kerfa í allra þágu

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Vefur: Rannsóknarstofa í fjölmenningarfræðum.
Advertisements

Hvað á að kenna? Hlutverk námskrár
Northern Environmental Education Development - NEED
Open Badges Rafrænar viðurkenningar
Um GeoGebra 4.0, 4.2 og 5.0. Samfélagið kringum GeoGebra
Stefnumótun BIS Vinnufundur
Leið til bjartari framtíðar
Staðlar um samfélagslega ábyrgð og fleira áhugavert
Leadership Presentation
Vinnuhópar innan Lyfjastofnunar Evrópu
Geðheilsuþjónusta fyrir foreldra á meðgöngu og ungbarnafjölskyldur
Hæfnikröfur 21. aldar, áhrif á skólastarf og kennsluhætti
Undirbúningur námsferða
Tannheilsa fólks með Down heilkenni
Margrét Júlía Rafnsdóttir
Íslenska og fjölmenningarsamfélagið Starfstengt íslenskunám
Móðurmál samtök um tvítyngi
Endurheimt vistkerfa á Norðurlöndum - Reno
Gamalt vín á nýjum belgjum eða gamlir belgir með nýtt vín...
Skóli og skólastefna, menntun og menntastefna
Skólaþing sveitarfélaga: „Á ég að gera það?“ 6. nóvember, 2017
Að vanda til námsmats Námskeið fyrir framhaldsskólakennara 2008–2009
Kynningarfundur á Höfn 21. september 2009
Fræ í frjósömum jarðvegi Vangaveltur um einstaklingsmiðað nám
Forysta, samvinna og ábyrgð: Hættum að reyna að breyta nemendum
Úrræðin gera gæfumuninn Eigindleg rannsókn á upplifun foreldra af að eiga barn greint með ADHD Introduce myself!! I am going to share with you some preliminary.
Útikennsla í Álftanesskóla
Íslensk netverslun Alþjóðleg verslun í litlu landi
Markaðsfærsla þjónustu
Sustainable Aquaculture of Arctic charr NORTHCHARR
Að efla útrásina enn frekar - tækifæri sjávarútvegsins
Flutningstilkynningar milli landa með aðstoð rafrænna skilríkja
Starfsgetumat Ný hugsun, breyttar áherslur
Guðrún Guðmundsdóttir, hjúkrunarfræðingur MS Verkefnisstjóri Geðræktar
Economuseum Northern Europe
Einstaklingsmiðað nám
Hvað er einstaklings- miðað nám?
Úrtaka Kafli 18: Survey sampling methods
Nordisk ministerråd Island 2012
Fyrirlestur um fyrirlestra
Sustainable Heritage Areas: Partnerships for Ecotourism
Er íslenskt skólakerfi "dýrt"?
Starfsgleði! dr. Árelía Eydís Guðmundsdóttir Dósent, Viðskiptadeild HÍ
Göngudeild fyrir foreldra barna með svefnvandamál
Fullorðinshlutverk fatlaðs fólks sem félagslegar
Reykingar konur og karlar
Innra mat skóla SKN0210 – Málstofur Elín Birna Vigfúsdóttir
Forðafræði svæðisins Vordís Eiríksdóttir
Öflugt atvinnulíf er grunnur fjölskyldulífs
Hvernig kennari vil ég verða?
Almar Miðvík Halldórsson Verkefnisstjóri PISA
Innleiðing á ISN2016 Þórarinn Sigurðsson
SMALLEST Solutions for Microgeneration to ALLow
Skipulag – samtal um sjálfbærar lausnir
Eigindlegar rannsóknaraðferðir II
Alþjóðavæðing og hagvöxtur
Fjölskyldubrúin Gunnlaug Thorlacius félagsráðgjafi Geðsviði LSH.
Barnvæn sveitarfélög Akureyri
Leikir í frístunda- og skólastarfi
Áhættuhegðun barna og unglinga Fyrirlestur haldinn 3
Árangursrík stærðfræðikennsla byrjenda
Skólapúlsinn ársuppgjör 08-09
Rural Transport Solutions
Lýðræðisstefna Mosfellsbæjar
Er íslenskt skólakerfi "dýrt"?
Iðunn Kjartansdóttir Náms- og starfsráðgjafi
Þolmörk sem stjórntæki í uppbyggingu sjálfbærrar ferðamennsku
Þjóðarstolt eða samrunaþrá
„Do–Live–Well“ = „Gerðu líf þitt gott“
Jónína Vala Kristinsdóttir
Presentation transcript:

Breyttar áherslur – virkt samspil kerfa í allra þágu Skólaþing haldið 06.11.2017. Soffía Lárusdóttir

Þjónar fötluðum börnum á aldrinum 0 – 18 ára Hlutverk GREINING barna og ungmenna með alvarlegar þroskaraskanir að lokinni frumgreiningu. Fagleg aðstoð, fræðsla og ráðgjöf til foreldra og samstarfsaðila Langtímaeftirfylgd. Fræðsla á sviðinu, öflun og miðlun þekkingar. Þróun, fræðilegar rannsóknir og útgáfa fræðsluefnis. Samráð við aðra aðila um þjónustu t.d. félags- og skólaþjónustu sveitarfélaga, leik- og grunnskóla, heilbrigðisstofnanir og hagsmunasamtök. Þjónar fötluðum börnum á aldrinum 0 – 18 ára

Bekkjarkennsla og stuðningur í bekk Sérkennsla Sérstuðningur Bekkjarkennsla og stuðningur í bekk Stuðningur við nemendur með fjölþættar þjónustuþarfir 2-5% Menntun fyrir alla 10-20% 80-90%

Helstu tilvísendur og fjöldi tilvísana um greiningu 2014-2016

Aldur og fjöldi barna árið 2016

2016: 100 börn bættust við biðlistann Þróun heildarfjölda tilvísana seinustu ár 2016: 100 börn bættust við biðlistann Um 440 börn í þörf fyrir greiningu. Þverfaglegar greiningar voru um 340.

22-29% af tilvísunum eru fyrir börn af erlendum uppruna Fjöldi Nýjar áskoranir tengdar auknum fjölda barna af erlendum uppruna sem vísað er á GRR 22-29% af tilvísunum eru fyrir börn af erlendum uppruna

Þróun fjárveitinga 2009 - 2017

Árið 2011 fjölgar samstarfsaðilum GRR sem fylgja málum eftir

Fjölskylda – 3ja ára fatlað barn búsett á landsbyggðinni Skóla-þjónusta Félags-þjónusta Hverjar eru þarfirnar? Skammtíma-þjónusta Leikskóli Sjúkra-þjálfari Heilsugæsla Tryggingar-stofnun Greiningar- og ráðgjafarstöð Augnlæknir Heyrnar- og talmeinastöð Landspítali Stoð Hjarta-læknir Bæklunar-læknir

Hvað er mikilvægt fyrir fötluð börn og fjölskyldur þeirra? Snemmtæk íhlutun – hefjist sem fyrst. Þekking og reynsla í nærsamfélagi. Aðgangur að góðri sérfræðiþekkingu Heildræn þjónusta – að kerfin spili saman Hvað er mikilvægt fyrir fötluð börn og fjölskyldur þeirra?

70% barna sem koma á GRR fá aðra greiningu á einhverfurófi Flest börnin með fleiri en eina greiningu

Breytingar eru framundan Menntun fyrir alla á Íslandi – úttekt Þingsályktun um stefnu og aðgerða­áætlun í geðheilbrigðis­málum til fjögurra ára. Frumvörp lögð fram á vorþingi: Endurskoðun laga um félagsþjónustu sveitarfélaga Ný lög um þjónustu við fatlað fólk með miklar stuðningsþarfir? Stefna og framkvæmdaáætlun í málefnum fatlaðs fólks 2017-2021: Heildræn þjónusta Stofnun landshlutateyma í tilraunaskyni. Breytingar eru framundan

Menntun fyrir alla Fjármögnun Sérkennsla Sérstuðningur Bekkjarkennsla og stuðningur í bekk Stuðningur við nemendur með fjölþættar þjónustuþarfir 2-5% Árið 2016: 2.011 mkr. Menntun fyrir alla Fjármögnun 10-20% Árið 2016: 7.349 mkr 80-90%

Mat á stuðningsþörf barna SIS-C Supprots Intensity Scale for Children ,,Stuðningur felst í björgum og leiðum sem hafa það að markmiði að stuðla að þroska, menntun og persónulegri velferð og efla getu einstaklingsins” (Intellectual Disability: Definition, Classification and Systems of Supports; 11. útgáfa. Markmiðið er að auka lífsgæði einstaklings og auðvelda þátttöku í athöfnum daglegs lífs. Nálgun sem byggir á hugmyndafræði um sjálfstætt líf og mati á einstaklingsbundnum þörfum. Mat á stuðningsþörf barna SIS-C Supprots Intensity Scale for Children

Að lokum .