Vordagur í Evrópu Verkefni á vegum framkvæmdarnefndar ESB

Slides:



Advertisements
Similar presentations
Hver er staðan? Hvað næst?. Tímarammi Fyrsti áfangi verkefnisins hófst vorið 2007 með kynningu á verkefninu og umræðum. Í öðrum áfanga ( ) var.
Advertisements

Teymiskennsla. Mynd Korpuskóli Teymiskennsla Rannsókn í Nevada Umræður.
Hugræn atferlismeðferð með börnum og unglingum
Áhrif námsefnis á kennsluhætti Námsgagnastofnun IS /
SARA STEFÁNSDÓTTIR Bókasafn og upplýsingaþjónusta HR | NÝNEMADAGAR HR 2010 Bókasafnið.
Hvað er læsi?. Það að kunna að lesa læsi sem táknumsýslan  læsi sem merkingarsköpun.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Starfshættir í grunnskólum Vettvangsathuganir (í kennslustundum) og viðtöl málstofa doktorsskóla MVS föstudaginn 30. apríl.
Að meta það sem við viljum að nemendur læri! Lykilþættir í vönduðu námsmati Erna Ingibjörg Pálsdóttir.
KENNARINN ER NEMANDINN HEIMSPEKILEG SAMRÆÐA MEÐ BÖRNUM OG UNGLINGUM Ársþing samtaka áhugafólks um skólaþróun, 6. Nóvember 2010 Brynhildur Sigurðardóttir.
Áhugasamir nemendur – Árangursríkt skólastarf Þróunarverkefni í Heiðarskóla 2010.
Samskipti og bekkjarbragur Dagskrá fyrir kennara Grunnskóla Dalvíkurbyggðar Laugardagur 13. október, kl –14.00 Leiðbeinendur: Ingvar Sigurgeirsson.
Að vanda til námsmats. Helgi Hermannsson Jón Ingi Sigurbjörnsson Tengsl námsmatsaðferða við einkunnir og brottfall – Samanburðarrannsókn (FSu / ME) 4,5=5,0.
Málþing um kennaramenntun á tímamótum Hvert verður hlutverk kennarans og hvernig getur hann best sinnt því? Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og.
Allskonar kynjasamþætting Halldóra Gunnarsdóttir Mannréttindaskrifstofu Reykjavíkurborgar.
Móttaka Þyrlu Ingólfur Haraldsson.
Áfengi og fíkniefni Kolbeinn. Kynning Í þessu verkefni munum við aðallega fjalla um áfengi, fíkniefni og hættu þess að neyta of mikils af því. Aðallega.
Að kenna upplestur Baldur Sigurðsson, KHÍ nóvember 2008 Raddir, samtök um vandaðan upplestur og framsögn.
Fyrirlestur um fyrirlestra fyrir starfsfólk Greiningar og ráðgjafarstöðvar Fyrirlestur sem kennsluaðferð! Hvað má læra af rannsóknum á góðum kennurum?
Samstarf ferðaskrifstofu og leiðsögumanns Helga Lára Guðmundsdóttir.
Ágúst 2006 © Þóra Björk Jónsdóttir 2 Ég fékk C fyrir víravirkið mitt !? Má ég koma með spurningu? Hvernig getur maður fengið C fyrir víravirki? Er það.
Sterkustu straumarnir: Leiðsagnarmat – einstaklingsmiðað námsmat Grunnskólarnir í Fjallabyggð Þróunarverkefni / námskeið: Fjölbreytt námsmat.
Framtíðarsýn lýðræðis. XO 2009 – Lýðræðið grætur Borgarahreyfingin er fædd, skýrð og fermd á stuttum tíma. Hugsjónir fjöldans og krafa um lýðræðisumbætur.
Einstaklingsmiðuð kennsla og námsmat í 3. – 6. bekk Hrafnagilsskóla Ég kem í skólann til að læra Björk Sigurðardóttir Deildarstjóri við Hrafnagilsskóla.
1 Stærðfræðikennsla sem tekur mið af þörfum ólíkra nemenda Rannsóknarnálgun við stærðfræðinám.
Sjöfn Guðmundsdóttir Starfendarannsókn Að bæta umræður í lífsleikni... Starfendarannsókn í Menntaskólanum við Sund.
Berglind Eyjólfsdóttir, rannsóknarlögreglumaður. Hvernig eru fórnalömb mansals? Staðalímynd Hvernig sjáum við fyrir okkur fórnalamb mansals? Hver er raunin.
Leiðsagnarmat – Reynslan í Fjölbrautaskóla Snæfellinga Námsstefna um námsmat í framhaldsskólum Skriðu 27. maí 2009.
Aðalfundur Góðvina 17. nóvember Dagskrá fundarins Skýrsla stjórnar Reikningar Kosning stjórnar Kosning tveggja skoðunarmanna reikninga Kosning fulltrúaráðs.
Aðgengi fatlaðra að vefsíðum. Áætlað er að um 20% af notendum Internetsins á aldrinum ára eigi við einhvers konar fötlun að stríða. Margar lausnir.
Jónína Vala Kristinsdóttir KHÍ1 Að fá að treysta á eigin hugsun og glíma við krefjandi verkefni í skólanum.
Kennsluaðferðir í háskólakennslu Ingvar Sigurgeirsson Nóvember 2006 Hvað er kennsluaðferð? Hverjar eru helstu kennsluaðferðirnar? Hvaða kennsluaðferðir.
Nám fremur en kennsla - Er hægt að fara nýjar leiðir í gömlum skóla ? - Hildur Hauksdóttir Margrét Kristín Jónsdóttir.
Borgarfjarðarbrú Áherslur í Borgarnesi Skólaárið Sjálfstæði – ábyrgð – virðing - samhugur.
Opinn hugbúnaður í skólastarfi og kennaranámi Salvör Gissurardóttir 8. Október 2005 Málþing KHÍ.
Mál og vald. Við skilgreinum okkur sumpart út frá málnotkun okkar. Hvernig erum við? Hvernig klæðum við okkur, hvaða tónlist hlustum við á, hvert förum.
Rafiðngreinar 23. nóv 2011 Áherslur þátttakenda. Bjóða þarf upp á meiri sérhæfingu í námi Tengsl atvinnulífs og skóla þarf að efla Val: VGR og RTM – af.
Everything affects us, especially ourselves!
Jo Boaler Sérhæfir sig í stærðfræðimenntun og menntun kennara. Menntun
UT vil ek! Vil ek UT? Þróun UT í kennaramenntun við KHÍ
Bopit Kamjorn Kristbjörg Auður Eiðsdóttir
Berglind Axelsdóttir Hrafnhildur Hallvarðsdóttir Sólrún Guðjónsdóttir
Árangursrík verkefnastjórnun með SCRUM
Algengar spurningar og svör um HighScope stefnuna.
Samkeppni, bankar og hagkvæmni
Ritstuldarvarnir með Turnitin
Það er firra að allir íslenskir grunnskólar séu eins
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
Stöðugt skattaumhverfi – hornsteinn fjárfestingar
Almannatengsl Til hvers?
með Turnitin gegnum Moodle
Anna Lúðvíksdóttir Arnheiður Elísa Ingjaldsdóttir Evrópumiðstöð.
FYLGJUMST MEÐ ! MSN spjallið Um hvað eru krakkarnir að spjalla ?
NPP-forverkefni október 2008 – mars 2009
Pear Learning Activity Luxemburg, mars 2016
Þuríður Hjálmtýsdóttir Fjölskylduráðgjafi/sálfræðingur
KÆL 102 Á heimasíðu danfoss
Notkun ASEBA skimunarlista á Barnaverndarstofu
Fyrirlestur um fyrirlestra
Stelpur og tækni Gréta María Bergsdóttir Verkefna- og viðburðastjóri.
Ingvar Sigurgeirsson Spjall við kennara í Smáraskóla 29. nóvember 2018
Skipulag stærðfræðikennslu í skóla fyrir alla
Námsmarkmið í lestri Námsmarkmið í ritun
Anna Guðný Guðmundsdóttir Verkefnastjóri Nysköpunarmiðstöð
Mælingar Aðferðafræði III
Sustainable Hunting Tourism in Northern Europe
Nágranni okkar: HAFIÐ Guðrún Pétursdóttir framkvæmdastjóri
Samstarfsleit – Eurostars
Ingvar Sigurgeirsson Spjall við kennara í Salaskóla 28. nóvember 2018
Upptaka á hvalahljóðum
Presentation transcript:

Vordagur í Evrópu Verkefni á vegum framkvæmdarnefndar ESB ,,Evrópa, evrópsk samvinna og stjórnarskrá ESB” 17. mars 2005

Vordagur í Evrópu … … eða hvernig koma má Evrópu inn í skólastofur og láta rödd ungra Evrópubúa heyrast!

2005: Samvinna margra aðila sem hafa að markmiði að efla skoðanaskipti í skólum um framtíð Evrópu Evrópska skólanetið í samvinnu við Framkvæmdarstjórn ESB og Evrópuþingið Samstarf landsfulltrúa, tilnefndum af menntamálaráðum landanna 31 kennsluráðgjafi frá 29 löndum Tveir hópar sem vinna að ákveðnum málum

Vefur með upplýsingum og svæði til samskitpa á 20 tungumálum http://futurum2005.eun.org 1 útgáfa: Opnuð í október 2004 Skráningarform Fréttir frá skólum og frá ESB Upplýsingar um verkefnið Lýsingar á viðburðum og því sem er í boði Samband við ,,kollega”

Vefur – önnur útgáfa: Desember 2004 Upplýsingar um námsefni sem tengist Evrópskum gildum 29 vefsíður á vef Vordags fyrir kennara Prentað efni til dreifingar um Vordag Fréttabréf Hlutverkaleikur um ákvarðanatöku Upplýsingar um náms- og kennsluefni á Netinu

Hlutverkaleikur um ákvarðanatöku (1) 3 hlutverk: Framkvæmdastjórn ESB, Evrópuþingið, Evrópuráðið 2 möguleikar: einn eða þrír bekkir saman (í sitt hvoru eða sama landi) 1 loka niðurstaða Valið er eitt þema af 30 sem er á lita yfir þau mál sem snerta flesta íbúa Evrópu Koma sér saman um málefni sem tengist viðkomandi þema Þeir sem vilja vinna með öðrum, bíða útdráttardags Leikurinn hefst … í honum læra nemendur af fenginni reynslu og láta í sér heyra!

Hlutverkaleikur um ákvarðanatöku (2) Leiðbeiningar fyrir kennara Vinnublöð fyrir kennara Alvöru viðfangsefni og atburðarás Form fyrir framlög Heimildir og fræðsluefni Samskiptasvæði á fyrir hópa « Spurðu sérfræðing » valfrjálst

Values activities Act! Make values a reality on Spring Day Illustrated values Visualise and express What would you do if… How values can solve moral issues I have a dream… Visions of a better Europe

Spjall við sérfræðinga 6 sinnum verður boðið upp á spjall þar sem nemendur og kennarar geta strax fengið svör við spurningum sínum um Evrópumál. Teknar eru saman spurningar og svör við þeim. Það er gefið út svo nýta megi það í kennslu.

Hlutverk Vordagskennara Kynna og dreifa upplýsingum um verkefnið og hugmyndina á bak við það, meðal t.d. samstarfsfólks Velja og birta efni sem skiptir máli fyrir verkefnið Taka þátt í verkefnum og viðburðum sem fara fram á Netinu Aðstoða kennara í sínu landi Viðhalda og uppfæra vefsíður á sínu máli

Tveir hópar kennara Námsefni: 10 kennarar sem hafa fundið til efni og flokkað sem nota má við hlutverkaleikinn. Hlutverkaleikur um ákvarðanir: 10 kennarar sem hafa prófað verkefnið með sínum nemendum.

Tengiliðir hjá EUN Verkefnastjór: Brigitte Parry Námsefni og viðburðir: Petru Dumitru Hópur kennsluráðgjafa: Nuria de Salvador Sylvia Binger og Katerina Bavorova Mat og aðföng: Valentina De Mari Samskipti og kynningarefni: Kerry Lydon Vefur: Chui Hsia Yong Fréttir: Chris Coakley

Þínir tengiliðir Landsfulltrúi fyrir Vordag í Evrópu: Björn Sigurðsson - bjorn@menntagatt.is Vordagskennari – kennsluráðgjafi: Garðar Gíslason - gardarg@simnet.is