اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder گلناز بغدادی (1394)

عناوین مقدمه مشخصات عصبی- شناختی ارزیاب های تشخیصی روشهای درمانی تعریف تاریخچه علائم شیوع اختلالات همبود صدمات ناشی از اختلال مشخصات عصبی- شناختی ارزیاب های تشخیصی روشهای درمانی

تعریف اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (ADHD/ADD) اختلالی است که دارای سه شاخصه است: بی توجهی بی قراری بیش فعالی  Turkington, C., & Harris, J. (2009). The encyclopedia of the brain and brain disorders. Infobase Publishing. Turkington, C., & Harris, J. (2009).

Hyperkinetic Reaction of Childhood (DSM-II) تاریخچه تشخیص More accurately characterize, considering adults (DSM-V) Hyperkinetic Reaction of Childhood (DSM-II) Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (DSM-III-R) 1968 1980 1987 1994 2013  Turkington, C., & Harris, J. (2009). The encyclopedia of the brain and brain disorders. Infobase Publishing. The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) is the standard classification of mental disorders used by mental health professionals in the United States. Attention Deficit Disorder ± Hyperactivity (DSM-III) Three subtypes of ADHD (DSM-IV) American Psychiatric Association (2013) http://www.adhdclinicjeeva.com/ (2006).

اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (ADHD/ADD) طبقه بندی اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (ADHD/ADD) به سه طبقه تقسیم می شود: بی توجه (Inattentive) بیش فعال یا بی قرار (hyperactive or impulsive) ترکیبی (Combined)  Turkington, C., & Harris, J. (2009). The encyclopedia of the brain and brain disorders. Infobase Publishing.

علائم مربوط به طبقه «بی توجه» عدم توجه به جزئیات و ارتکاب به اشتباهات از روی بی دقتی عدم توانایی در حفظ توجه برروی تکالیف گاهی به نظر می رسد وقتی با آنها صحبت می شود، گوش نمی کنند عدم توانایی در به اتمام رساندن تکالیف عدم توانایی در سازماندهی فعالیت ها اجتناب از انجام تکالیفی که به دقت و تمرکز نیاز دارد گم کردن اشیاء لازم برای اجرای فعالیت ها به راحتی حواسشان پرت می شود فراموشی در انجام فعالیت های روزمره حداقل 6 نشانه تا سن 16 و 5 نشانه بالاتر از سن 16 برای مدت 6 ماه American Psychiatric Association, (2013)

علائم مربوط به طبقه «بیش فعال-بی قرار» داشتن بی قراری در دست ها و پاها یا نشستن برروی صندلی ترک صندلی زمانی که انتظار آن نمی رود دویدن و بالا و پایین پریدن های بیش از حد عدم توانایی در بازی کردن بدون سر و صدا همیشه در راه هستند صحبت کردن بیش از حد پاسخ به سوالات قبل از اتمام پرسش عدم توانایی در رعایت نوبت معمولا صحبت دیگران را قطع کرده و در آن دخالت می کنند حداقل 6 نشانه تا سن 16 و 5 نشانه بالاتر از سن 16 برای مدت 6 ماه American Psychiatric Association, (2013)

موارد لازم دیگر جهت تشخیص اختلال بالای سن 9 سال در دو محیط مختلف تعدادی از علائم قبل از سن 12 سالگی مشاهده شده باشد شواهد کافی مبنی بر ایجاد تداخل این علائم در عملکرد فردی و اجتماعی علائم در طی ابتلا به اختلال و یا بیماری دیگری ایجاد نشده باشد

https://commons.wikimedia.org/

شیوع http://www.medscape.org/

http://www.medscape.org/

نواقص نوروآناتومیکی و نوروشیمیایی علت ها آسیب های مغزی ژنتیک نواقص نوروآناتومیکی و نوروشیمیایی عوامل محیطی Millichap, J. G. (2008)

اختلال های همبود ADHD Comorbidity اختلال نافرمانی مقابلهای اختلال سلوک اختلالات خلقی (مانند افسردگی) اختلالات اضطرابی (مانند وسواس، هراس، فوبیا یا ترس) اختلالات یادگیری Joseph Biederman, M.D.

عواقب عدم تشخیص و کنترل ADHD خانواده جدایی و طلاق (x3-5( نزاع با خواهر و برادر(x2-4( سیستم مراقبت بهداشت تصادف با دوچرخه (50%↑) مراجعه به اورژانس (33%↑) تصادف با وسایل نقلیه (x2-4( اجتماع خطر مصرف مواد (x2( در سنین پایین و احتمال پایین ترک در سنین بالاتر افت عملکرد شغلی اخراج از محیط کار اخراج از مدرسه http://www.medscape.org/